鄧小麗 楊瑞渝

摘要：戶外自主游戲活動是幼兒園游戲活動的一種，是一項(xiàng)非常重要的能夠提高幼兒綜合能力的教育活動。園長要引導(dǎo)幼兒園教師更科學(xué)地設(shè)計(jì)戶外游戲活動方案，注意游戲活動細(xì)節(jié)，有效防止安全問題的發(fā)生，讓戶外自主游戲活動發(fā)揮更大作用。本文介紹幼兒園戶外自主游戲教師的有效教學(xué)策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：幼兒園;戶外自主游戲;指導(dǎo)策略

引言

幼兒園的戶外自主游戲活動對幼兒的成長和各方面能力的發(fā)展都有很大的幫助。教師不僅指導(dǎo)教師科學(xué)設(shè)計(jì)游戲活動，讓幼兒充分參與游戲活動，而且不斷提高游戲活動的質(zhì)量和幼兒的安全意識，讓他們更有效地進(jìn)行游戲活動教育。讓幼兒更有效地參與游戲活動，進(jìn)一步提高他們的綜合技能。

1注重幼兒體驗(yàn)感，科學(xué)設(shè)計(jì)游戲活動

戶外活動是學(xué)前教育活動的重要組成部分，教師要引導(dǎo)教師科學(xué)設(shè)計(jì)戶外活動方案，讓幼兒充分參與活動，全方位有效提升能力，達(dá)到教育的初衷。策劃戶外游戲活動教師可以指導(dǎo)老師一方面要結(jié)合孩子的特點(diǎn)和喜好制定活動計(jì)劃和內(nèi)容。另一方面，有必要更有效地促進(jìn)戶外活動的發(fā)展，讓教師更有效地吸引兒童，讓他們豐富游戲工具，并在參與活動的過程中增加更多愉快的體驗(yàn)。提高孩子的綜合能力。

例如，戶外游戲活動“龜兔賽跑”讓孩子們通過游戲活動提高下肢力量和耐力。另外，通過游戲活動可以認(rèn)識到工作要有始有終，不能詆毀他人的真實(shí)。老師設(shè)計(jì)游戲活動方案時(shí)，不僅要讓老師為游戲活動規(guī)劃一個(gè)地方，還要讓老師準(zhǔn)備烏龜和兔子的帽子，增加游戲的樂趣。為確保游戲活動順利開展，可在游戲活動開始前將活動計(jì)劃及相關(guān)準(zhǔn)備計(jì)劃報(bào)告給教師。當(dāng)幼兒園園長最終確定后，讓老師多執(zhí)行，可以更有效地提高戶外游戲活動的成功率，讓孩子更有效地參與游戲活動，大大提升體驗(yàn)。學(xué)校還應(yīng)要求老師在活動結(jié)束后報(bào)告孩子的參與度和進(jìn)度，回顧活動的整個(gè)過程，反思任何不足之處，并積極優(yōu)化。不僅能有效提高戶外活動的效率，還能不斷提高教師的綜合教育水平。

2強(qiáng)化教師工作細(xì)節(jié)，促進(jìn)活動質(zhì)量提升

在戶外自主游戲活動中，教師不僅要提高活動的趣味性，還要積極提高活動質(zhì)量。過去，主要是老師給孩子講解游戲玩法，帶領(lǐng)孩子參與。但是，由于孩子們的身心協(xié)調(diào)能力還比較薄弱，往往只是在參與的時(shí)候玩耍，在一定程度上影響了上課的效果和質(zhì)量。為此，應(yīng)了解戶外游戲活動的實(shí)際情況，積極引導(dǎo)教師加強(qiáng)對戶外游戲活動細(xì)節(jié)的了解，讓孩子積極參與，有效提高和進(jìn)一步發(fā)展綜合能力。提高游戲活動質(zhì)量，幫助孩子成長。

例如，在一項(xiàng)名為“投擲飛盤”的自主游戲活動中，學(xué)校應(yīng)要求老師指導(dǎo)老師在活動前對孩子的手臂、肌肉和腿部關(guān)節(jié)進(jìn)行熱身，為活動做好準(zhǔn)備。執(zhí)行某些自主活動的游戲活動。對此，老師可以帶領(lǐng)孩子做花樣體操5分鐘左右，讓孩子的四肢更加靈活。然后讓老師和孩子們互動。 “你喜歡飛盤嗎？”此外，飛盤展示在孩子面前，有效吸引他們的注意力。老師接著展示投擲飛盤的具體過程和每個(gè)動作的細(xì)節(jié)，讓孩子們看清楚整個(gè)過程。因?yàn)橛變旱慕邮苣芰€比較弱，所以老師要多多示范，仔細(xì)教他們?nèi)绾瓮瓿梢惶讋幼?。在孩子能掌握的情況下，讓孩子以小組的方式獨(dú)立玩“扔飛盤”游戲活動。這時(shí)，老師再次解釋了游戲規(guī)則，“能扔得最遠(yuǎn)的孩子獲勝。”在這個(gè)過程中，老師只能扮演裁判的角色，參與到游戲中，讓孩子有更多的玩?？臻g，更有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

3指導(dǎo)開展安全教育，保障活動順利開展

安全是幼兒戶外自主游樂活動中非常重要的問題。學(xué)校必須指導(dǎo)教師做好安全工作。此外，要切實(shí)提高孩子的安全意識，為孩子的安全保駕護(hù)航，讓他們能夠有效應(yīng)對突發(fā)的安全問題，讓他們更高效、更順暢地進(jìn)行戶外自主游戲活動。學(xué)校應(yīng)要求教師對游戲區(qū)域進(jìn)行安全檢查，并確保他們在進(jìn)行任何活動之前做好保護(hù)工作。其次，教師應(yīng)在戶外游樂活動中積極培養(yǎng)孩子的安全知識，提高自衛(wèi)能力，以獲得更理想的活動效果。

例如，在一個(gè)名為“跳輪胎”的戶外游戲中，依次放置5-8 個(gè)輪胎，讓孩子們在輪胎中間跳躍。同時(shí)，有效鍛煉孩子的跳躍能力。在開始任何游戲活動之前，校長必須先請老師修理輪胎，以確保孩子不會因孩子接觸到輪胎位置變化而跌倒。另外，在開始游戲前，老師要讓孩子們講解游戲活動的動作和規(guī)則，同時(shí)如果動作不對要讓孩子深入了解，這樣首先要讓身體保持平衡和保持，雙手使用輪胎，不要用力跳躍，保證安全原則。他們還展示了跳躍的具體動作，直到孩子們能夠掌握為止，在老師的細(xì)致指導(dǎo)和講解下，有效預(yù)防安全問題的發(fā)生，不斷提高孩子的安全意識。

結(jié)語

戶外自主游戲活動是學(xué)前游戲活動的重要組成部分，對促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，提高他們的綜合能力非常重要。學(xué)校作為幼兒園教師的直接領(lǐng)導(dǎo)，要引導(dǎo)教師科學(xué)設(shè)計(jì)戶外自主游戲活動方案，確保幼兒活動質(zhì)量不斷提高。此外，還需要提高孩子們的安全意識，讓他們有良好的游戲體驗(yàn)，更快樂地成長，保證戶外自主游戲活動的更高效開展。

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