黑龍江省黑河市實驗小學(xué) 車 燕

教師不僅播種著知識傳遞著愛，同時也擔(dān)負(fù)著塑造人、培育人的重任，付出的同時也收獲著感動和幸福。特別是班主任，每天在日常的班級生活中與學(xué)生朝夕相處，對學(xué)生實施德育管理，促進(jìn)學(xué)生健康、全面地發(fā)展。我剛當(dāng)班主任時，心中有些忐忑，怕自己做得不好，但是我更在意我有沒有去做，不在乎最終結(jié)果，我只會用實際行動證明我努力做過，但求我的付出會使學(xué)生受益。

通過幾年的工作積累，我對班主任工作有了自己的認(rèn)識，對帶班育人有自己的策略。我用“細(xì)心”“童心”“愛心”“傾心”“精心”五心陪伴孩子，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在帶班育人理念指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，集體主義教育，社會責(zé)任感培養(yǎng)，立志于培養(yǎng)出有理想，有道德，守紀(jì)律，懂法律，懂安全的好少年。通過開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生們在收獲中快樂地成長。

一、細(xì)心抓常規(guī)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣

（一）良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障

從接到這個班級到現(xiàn)在已經(jīng)六年了，我花費了較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。良好的行為習(xí)慣是實現(xiàn)學(xué)生個體全面發(fā)展的需要，是形成學(xué)生良好品格的需要，可以促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。如何能讓他們在課堂上認(rèn)真聽講是第一步。我立下了班規(guī)，表現(xiàn)好的同學(xué)可以得到獎勵，小紅花、小粘貼，如果違反紀(jì)律，就會扣掉小紅花或小粘貼。在班級日常管理中從坐姿到站姿，從寫字到端書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，我都會不厭其煩地監(jiān)督與提醒。通過一學(xué)期的培養(yǎng)，學(xué)生都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。慢慢地培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，愛班級，樂于為集體做事，維護(hù)班級團(tuán)結(jié)；知感恩，孝親敬老；對自己、他人與集體負(fù)責(zé)，學(xué)會自我管理；能夠主動積極學(xué)習(xí)，形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，讓每一個孩子都做最好的自己。

（二）注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

漢語拼音知識、字詞知識，既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，課前講一個小故事，通過師生共讀、親子共讀的方式，讓他們讀文識字，并引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)知識活學(xué)活用。通過各種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在快樂中成長。

（三）童心陪伴快樂相隨

1.快樂學(xué)寫字

寫字教學(xué)是低年級語文教學(xué)工作的難點，也是一直貫穿整個學(xué)習(xí)階段的重要教學(xué)內(nèi)容，能讓每個學(xué)生都寫一手好字，是教師最大的心愿。所以，在平時的教學(xué)中，應(yīng)特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，教師更應(yīng)注重自己的課堂板書，給學(xué)生做一個很好的示范。其次，既要從技能方面要求學(xué)生，又要從習(xí)慣方面要求學(xué)生；評語可以變換各種花樣，用笑臉、卡通畫像等作為獎勵，讓學(xué)生愿意寫字，快樂學(xué)習(xí)。

2.閱讀從“悅讀”開始

如何讓學(xué)生從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性最為重要。在課堂上，可以開展各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀，教師也可以變換各種聲調(diào)表演等，這在一定程度上能激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。其次，要注重在閱讀教學(xué)的過程中，激發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀，讀出自己的感受，引導(dǎo)學(xué)生寫觀后感，舉辦讀書交流會，思維導(dǎo)圖展示等。第三，注重整本書閱讀課，每學(xué)期都會進(jìn)行師生共讀四本優(yōu)秀課外書籍的活動，無論是導(dǎo)讀課還是交流課，教師需要注重學(xué)生的想法，在課上亦或是課下給予學(xué)生足夠的交流，可以是整本書的內(nèi)容，也可以是人物形象分析。教師要充分尊重學(xué)生的想法，利用好班級讀書課召開讀書分享交流會，繪畫能力強的孩子可以制作思維導(dǎo)圖和手抄報，部分學(xué)生可以展示讀書筆記、交流閱讀感受、分享讀后感，學(xué)生各展所長，能極大地提高他們的閱讀興趣。

3.民主管理做自己的主人

班級初建時，讓每一位學(xué)生都當(dāng)一回班干部，讓他們具有主人翁意識，學(xué)會自我管理，做自己的主人。經(jīng)過一學(xué)年的訓(xùn)練考查，教師開始在班級正式選拔班干部，由學(xué)生選票，家長幫忙統(tǒng)計票數(shù)，根據(jù)學(xué)生自主推薦、民主選拔任命班級干部。學(xué)生的眼睛是雪亮的，他們會選心中的榜樣作為班干部。所以公平公正選擇班級干部是當(dāng)班主任應(yīng)當(dāng)堅持的原則，班主任要鼓勵班干部承擔(dān)起責(zé)任，替班主任做好班級各項工作，班干部要對自己、對集體、對他人負(fù)責(zé)任。在指點他們工作的同時，教師要嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，要以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

（四）用愛心澆灌每一棵幼苗

在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任，所以，作為一名班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給他們更多的愛。班主任是班集體的核心，喜歡班主任是愛上班級的首要條件。教師要對學(xué)生多一些鼓勵和表揚，少一點批評和指責(zé)，發(fā)現(xiàn)錯誤時要耐心引導(dǎo)，幫助學(xué)生分析原因，理清思路，讓學(xué)生不由自主地喜歡教師，進(jìn)而喜歡上班級。

1.愛造就了一個團(tuán)結(jié)友愛的集體

我班上有一個來自單親家庭的孩子，從小和奶奶生活在一起，生活條件非常艱苦，每次說話總有些口吃，她的語言表達(dá)能力與一般孩子存在很大差距。我經(jīng)常給她帶我女兒穿小的衣服，送給她學(xué)習(xí)用品，叮囑同學(xué)們要好好照顧她。我做的事同學(xué)們看在眼里，也紛紛送給她學(xué)習(xí)用品，課下幫助她補習(xí)功課，每次她說話或回答問題時我總是請全班同學(xué)耐心地聽她說完，當(dāng)她緊張時我微笑著鼓勵她慢慢說，同學(xué)們也會靜靜地聽她講話。兩年過去了，她進(jìn)步很大，成績也大幅度提升，后來由于她父親去世，她轉(zhuǎn)學(xué)了，同學(xué)們都非常惦念她，我?guī)ьI(lǐng)班級同學(xué)去她家看了她兩次，帶了生活用品和慰問金。一件小事，培養(yǎng)了一群有愛的孩子，一個有愛的班集體。

2.愛使后進(jìn)生樹立自信與自尊

每個班級都有后進(jìn)生，他們?nèi)狈ψ孕牛傺怨颜Z，不愿與人交流不愿參與活動，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況，班主任首先要摸清這些學(xué)生的性格喜好，要用寬容與愛去溫暖他們的心靈，讓他們知道錯誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。想讓這些學(xué)生改變自己，要積極與他們交流，耐心傾聽他們的心聲，可以讓他們說一說自己最喜愛的玩具，最喜歡的一本書或是一部動畫片等，然后幫他們在班級找到興趣相投的同學(xué)，這樣一來，他們就有了共同話題，使后進(jìn)學(xué)生慢慢地樹立了自尊與自信。班主任要用責(zé)任、包容、理解去培養(yǎng)他們有信心、有理想，樂觀感恩、真誠友善、寬容互助、勇敢自律。

3.愛激發(fā)學(xué)生拼搏進(jìn)取意識

教師可充分利用學(xué)校的各種競賽評比，對學(xué)生進(jìn)行思想道德的教育。充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采用“成長樹”“作業(yè)展”“閃耀之星”“我努力我快樂”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。注重培養(yǎng)學(xué)生拼搏競爭意識，孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看到學(xué)生的進(jìn)步，教師的喜悅是不言而喻的。在學(xué)習(xí)成績方面，結(jié)合學(xué)?；顒咏M織學(xué)生開展改錯別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。

（五）傾心鉆研，以愛架橋，以溝通為媒介

1.尊重學(xué)生建立良好的師生關(guān)系

現(xiàn)在多數(shù)的家庭只有一個孩子，大多數(shù)學(xué)生都以自我為中心，他們的逆反心理很強，缺乏判斷是非的能力，總會認(rèn)為自己的想法是正確的。所以在做事情、想問題時，有些學(xué)生會非常極端，根本不考慮后果，這也導(dǎo)致他們會犯錯誤，當(dāng)家長和教師給出意見時，他們也不聽，不把教師和家長的話放在心上。班主任可建立班級日記，記錄學(xué)生的進(jìn)步，并告訴家長要尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的優(yōu)點，身上都有閃光點，對待孩子應(yīng)采取包容的態(tài)度，可以用放大鏡去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，在生活上關(guān)心、幫助他們，走進(jìn)他們的心靈，拉近與他們的距離，給他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為班主任，應(yīng)放下自己的姿態(tài)，拉進(jìn)與學(xué)生間的距離，和學(xué)生像朋友般的交流，互相說出自己的心里話。教師要多與家長溝通，讓家長注意對孩子的引導(dǎo)，要信任尊重孩子，要和他們建立良好的關(guān)系，這樣他們才會自立、自強、樂觀向上。要用愛去感化他們，發(fā)生問題時給他們解釋的機會，出現(xiàn)錯誤給他們一張溫暖的笑臉，遇到困難給他們及時的幫助，進(jìn)步時更應(yīng)該給予鼓勵。這樣，孩子的身心才能健康地發(fā)展。

2.教師要從正面給予引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯誤隨時提醒

德育教育是班級管理的重中之重，教師應(yīng)在集體中加強德育教育，輿論引導(dǎo)，樹立正氣。健康的輿論能扶正壓邪、鼓舞人心，反映著班集體的利益及道德水平，有利于形成良好風(fēng)氣?，F(xiàn)在的學(xué)生一直認(rèn)為自己是個小大人，雖然年齡一點點變大了，身體一點一點長高了，但是他們只是在身體上接近于大人，在思想上，他們?nèi)匀皇呛⒆印Ｋ栽谄綍r，孩子把電腦、電視和手機當(dāng)做他們的娛樂活動，每天在互聯(lián)網(wǎng)和電視中尋找快樂，把一切事物理想化，把從中看見的東西模仿下來，或照抄照搬放在自己身上，嘴里整天嘀咕著一些我們聽不懂的網(wǎng)絡(luò)語言，甚至有的學(xué)生還會說臟話。種種行為，教師看在眼里，急在心上，孩子們內(nèi)心并不像外表一樣成熟，他們還是單純的孩子，所以教師要有自己的立場，讓孩子知道什么是好，什么是壞，什么應(yīng)該學(xué)習(xí)，什么不應(yīng)該學(xué)習(xí)，絕對不能嬌慣和縱容。應(yīng)嚴(yán)厲地告訴學(xué)生，他們該做和不該做的事情。偶爾的“硬”教育，會迫使學(xué)生從錯誤的邊緣走回來，作為班主任，必須保持“嚴(yán)厲”的尺度，發(fā)現(xiàn)錯誤及時制止，培養(yǎng)學(xué)生做有理想、有道德，遵紀(jì)守法的好少年。

（六）精心開展豐富多彩的活動促進(jìn)學(xué)生多元成長

豐富多彩的活動是班級的魅力所在，為學(xué)生施展才華提供了平臺。每逢傳統(tǒng)節(jié)日或節(jié)假日，班級都會組織開展相關(guān)的活動，讓學(xué)生體會中華文化的博大精深，用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。通過活動教育少先隊員們要不忘記先輩，好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生努力拼搏、不斷進(jìn)取的精神。希望學(xué)生通過參與活動，都能有集體意識，樂于為集體奉獻(xiàn)，關(guān)心社會，熱愛國家。希望他們在活動中團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，在實踐中增長才干，以此激勵學(xué)生樂觀向上、不斷進(jìn)取。這一系列活動的開展，極大地調(diào)動每個學(xué)生的積極性，為他們的個性發(fā)展提供了平臺，讓他們的能力得到培養(yǎng)，使他們懂感恩，能合作，構(gòu)建了民主、團(tuán)結(jié)的班集體。

（七）特色和成效

1.學(xué)生自我管理能力強，做事積極主動

這六年來，學(xué)生的自我管理能力是非常強的，值日生早上來到班級主動做好值日工作，其他同學(xué)會自覺做好晨讀，讀國學(xué)，如果科任教師有事不能來上課，班長或者學(xué)習(xí)委員會帶領(lǐng)學(xué)生背古詩，聽寫等自主學(xué)習(xí)。只要有活動，或者有什么任務(wù)，學(xué)生都會積極主動地去做。我?guī)У陌嗉壱捕啻伪辉u為“紀(jì)律模范班”“衛(wèi)生模范班”“區(qū)級優(yōu)秀中隊”。

2.德、智、體、美、勞全面發(fā)展

無論是在體育方面，還是在文化學(xué)習(xí)方面，我班的學(xué)生都非常出色。在2020 年學(xué)校國學(xué)藝術(shù)節(jié)中，我創(chuàng)編全班同學(xué)參與表揚吟誦的《岳陽樓記》榮獲一等獎。我班級有個“鐵三角”，每次學(xué)校有大型活動，都是由這三位承擔(dān)主持人的工作，兩位女同學(xué)經(jīng)過層層選拔擔(dān)任校史館解說員的工作，她們不負(fù)重望，每次都出色地完成解說任務(wù)。段禹辰、吳雅雯兩位同學(xué)曾榮獲黑龍江省2020 年度“神內(nèi)良一杯”書香校園朗誦一等獎，我也多次榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。2021 年校運會、跳繩比賽、小小馬拉松，我班一舉奪得了三個集體第一名。

3.知感恩，孝親敬老

進(jìn)入高年級以后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主組織假日小隊活動，走進(jìn)社區(qū)探望孤巢老人、慰問老黨員、老干部等。教師可幫助從中協(xié)調(diào)、宣傳，做好安全保障，從旁協(xié)助他們完成小隊活動。學(xué)生活動開展得越來越豐富，越來越有經(jīng)驗，慢慢的竟然不用我這個助手了，我班多次被學(xué)校評為優(yōu)秀“假日小隊”“先進(jìn)集體”，我也曾多次獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的光榮稱號。學(xué)生在實踐中增長才干，在活動中成長，我也希望他們成為懂得感恩、孝親敬老，全面發(fā)展的學(xué)生。

班主任，是集數(shù)種角色于一身的職務(wù)。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他們的不足，并幫助他們改正。班主任的工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨是指學(xué)生的成長、發(fā)展以至能否成為合格人才；說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，我也樂意在這塊貧瘠的土地上默默無聞地耕耘。班主任工作使我體會到我的工作對學(xué)生是多么重要，也許每個學(xué)生的心都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開，唯有教師付出真誠的關(guān)懷和發(fā)自內(nèi)心的師愛，才能架設(shè)起一座通向?qū)W生心靈的橋梁，深入學(xué)生的心中去了解他們。所謂要想做好教育，必須和學(xué)生進(jìn)行交流、溝通，真正走進(jìn)學(xué)生的心里。