□張璐斯

順應(yīng)信息化技術(shù)的發(fā)展構(gòu)建智慧就業(yè)信息化體系是高等教育發(fā)展的趨勢(shì)。當(dāng)下，江門市幾所主要高校（五邑大學(xué)、江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東南方職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東江門中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院、廣東江門幼兒師范高等?？茖W(xué)校、江門郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等），在智慧就業(yè)信息化建設(shè)中存在瓶頸與問(wèn)題。本文旨在通過(guò)構(gòu)建江門市高校智慧就業(yè)信息化體系，分別從高校、用人單位、學(xué)生的各級(jí)需求出發(fā)，做到以人職匹配為主線服務(wù)學(xué)生就業(yè)工作、以生涯發(fā)展為目標(biāo)實(shí)現(xiàn)供需平衡、以智慧信息為基礎(chǔ)支撐智慧就業(yè)的決策。

一、江門市高校智慧就業(yè)信息化體系構(gòu)建的價(jià)值意義

研究項(xiàng)目通過(guò)調(diào)研江門市五邑大學(xué)、江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東南方職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東江門中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院、廣東江門幼兒師范高等?？茖W(xué)校、江門郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校就業(yè)信息服務(wù)現(xiàn)狀，分析體系構(gòu)建的策略，一方面，加強(qiáng)了江門市就業(yè)服務(wù)的指導(dǎo)性和導(dǎo)向性，了解江門社會(huì)人才需求；另一方面，提高了就業(yè)指導(dǎo)的前瞻性和精準(zhǔn)度，為準(zhǔn)確定位江門市高校學(xué)生興趣、技能、價(jià)值觀、性格等特點(diǎn)，匹配社會(huì)用工需求，更好服務(wù)江門市區(qū)人才輸出以及江門市地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

二、江門市高校智慧就業(yè)信息化體系構(gòu)建現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

總的來(lái)說(shuō)，江門高校就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)近年來(lái)水平已有大幅度提高，但在信息優(yōu)化、信息分類、信息篩選、信息處理等方面需要升級(jí)改造，江門市高校的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)系統(tǒng)需要智慧化與信息化建設(shè)。

（一）江門高校就業(yè)信息的利用率較低

就業(yè)信息的利用率較低是江門市高校智慧就業(yè)信息系統(tǒng)運(yùn)用成效的檢驗(yàn)。江門高校耗費(fèi)巨大精力與人力收集統(tǒng)計(jì)就業(yè)信息，但不對(duì)就業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與統(tǒng)計(jì)，沒(méi)有發(fā)揮就業(yè)數(shù)據(jù)的價(jià)值，應(yīng)付式的就業(yè)信息分析結(jié)果呈現(xiàn)一般化、不準(zhǔn)確，導(dǎo)致其對(duì)江門市高校學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)價(jià)值、就業(yè)教學(xué)的反饋參考價(jià)值不高，對(duì)江門市政府以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展未能提供促進(jìn)的價(jià)值作用。

（二）江門高校就業(yè)教育的指導(dǎo)效果不佳

當(dāng)前江門市大部分高校的就業(yè)信息網(wǎng)站內(nèi)容更新不及時(shí)、個(gè)性化精準(zhǔn)服務(wù)不強(qiáng)，江門高校應(yīng)該發(fā)揮用好校園招聘服務(wù)、五大就業(yè)市場(chǎng)、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)、就業(yè)意愿登記、職位精準(zhǔn)推薦、崗位精選計(jì)劃、網(wǎng)上簽約與登記、實(shí)習(xí)平臺(tái)、風(fēng)險(xiǎn)信息公示平臺(tái)等九大功能，實(shí)現(xiàn)三大特色就業(yè)服務(wù)：上下聯(lián)動(dòng)，全面立體；資源協(xié)同，共建共享；個(gè)性匹配，精準(zhǔn)觸達(dá)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、精準(zhǔn)化、信息化就業(yè)服務(wù)。

（三）江門高校就業(yè)服務(wù)缺乏聯(lián)動(dòng)機(jī)制

江門市人社局和江門市高校就業(yè)中心的數(shù)據(jù)信息庫(kù)之間存在兼容性問(wèn)題，現(xiàn)階段江門市高校就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)正處于逐步優(yōu)化階段，需要完善升級(jí)的空間比較大。各高校開發(fā)就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)很多依靠第三方平臺(tái)公司，存在信息交流封閉、數(shù)據(jù)無(wú)法共享，增加了數(shù)據(jù)交互調(diào)度和統(tǒng)一管理的難度。

（四）江門高校就業(yè)信息對(duì)接精準(zhǔn)度不深

現(xiàn)階段，江門高校就業(yè)服務(wù)信息的推送發(fā)布主要依托新媒體互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，如微信、QQ、公眾號(hào)等方式，用戶群體沒(méi)有精準(zhǔn)對(duì)接，瀏覽量也不高，就業(yè)信息對(duì)接精準(zhǔn)度不深主要有以下兩個(gè)原因：一是學(xué)生難以在大量的招聘信息中精準(zhǔn)選出適合自己的就業(yè)招聘數(shù)據(jù)；二是從江門市用人單位看，難以從簡(jiǎn)歷信息中精準(zhǔn)篩選出應(yīng)聘者，企業(yè)在眾多求職簡(jiǎn)歷中難以找到適合本企業(yè)的用人需求，人職匹配度不夠高。

三、江門市高校智慧就業(yè)信息化體系構(gòu)建策略

江門市高校智慧就業(yè)信息化體系的構(gòu)建首要任務(wù)是頂層規(guī)劃設(shè)計(jì)，我們根據(jù)高校育人目標(biāo)，為誰(shuí)培養(yǎng)人、如何培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人，就業(yè)信息化系統(tǒng)也緊緊圍繞育人本質(zhì)，就業(yè)信息提供給誰(shuí)？如何途徑提供就業(yè)信息？輸送怎樣的就業(yè)人才？通過(guò)大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)分析，就業(yè)信息精準(zhǔn)分配，滿足社會(huì)崗位的人才需求。

（一）學(xué)生角度：服務(wù)學(xué)生成才

學(xué)生是高校育人的根本，因此，我們構(gòu)建信息化服務(wù)體系的時(shí)候要圍繞學(xué)生服務(wù)對(duì)象的需求，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生“找到一份好工作”的愿望,“人職匹配”是最重要的。

（二）用人單位角度：實(shí)現(xiàn)智能匹配

智慧就業(yè)實(shí)現(xiàn)了人才供需的精細(xì)化、智能化對(duì)接，以社會(huì)企業(yè)用工需要為目標(biāo)，對(duì)接江門地區(qū)經(jīng)濟(jì)需求，高校創(chuàng)新實(shí)行“訂單式”“訂單班”校企合作模式，暢通信息化途徑，搭建企業(yè)與學(xué)生之間雙溝通橋梁，提供就業(yè)信息對(duì)接精準(zhǔn)匹配的智能匹配系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息對(duì)接多樣化。

（三）高校就業(yè)管理者角度：推進(jìn)智慧決策

從工具平臺(tái)到智慧決策的過(guò)程正是智慧就業(yè)信息化體系的構(gòu)建過(guò)程，大數(shù)據(jù)信息分析技術(shù)為智慧就業(yè)提供了可靠的數(shù)據(jù)支撐，同時(shí)為高校提升就業(yè)質(zhì)量、優(yōu)化人才培養(yǎng)體系等科學(xué)決策提供參考。

四、實(shí)施成效

（一）加強(qiáng)江門高校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)律探索

通過(guò)生涯成長(zhǎng)檔案信息的持續(xù)更新從而建立職業(yè)生涯發(fā)展動(dòng)態(tài)追蹤和反饋機(jī)制，加大高校大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育，從大學(xué)入校開始進(jìn)行職業(yè)生涯的引導(dǎo)，根據(jù)自己專業(yè)、興趣、能力、特長(zhǎng)以及社會(huì)人才需求做出未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)加強(qiáng)自身技能，提升職業(yè)素養(yǎng)，從而形成大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)律，對(duì)就業(yè)定性做出精確的引導(dǎo)。

（二）加強(qiáng)江門市場(chǎng)需求估測(cè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤

根據(jù)江門市經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求做調(diào)研分析，根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)各企業(yè)對(duì)人才的需求，從而進(jìn)行薪酬規(guī)劃、崗位設(shè)計(jì)、行業(yè)分析等。江門經(jīng)濟(jì)發(fā)展同時(shí)根據(jù)國(guó)家和省的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃而制訂，高校同時(shí)也根據(jù)發(fā)展規(guī)劃每年調(diào)整人才培養(yǎng)計(jì)劃，因時(shí)而進(jìn)、因時(shí)而新的人才培養(yǎng)計(jì)劃才能適合可持續(xù)發(fā)展。每年對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤調(diào)查和數(shù)據(jù)收集分析，不斷完善培育方案。

（三）加強(qiáng)江門市就業(yè)信息化資源的互通發(fā)展

優(yōu)化并且聯(lián)合江門市教育局、江門市人社局和江門市高校三級(jí)聯(lián)通的就業(yè)服務(wù)信息化體系，并融合江門各級(jí)人社服務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，達(dá)到“最小數(shù)據(jù)單元的監(jiān)測(cè)，直到最大量級(jí)信息分析”系統(tǒng)應(yīng)用響應(yīng)。