【摘要】? ? 在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，各種先進(jìn)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，為高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。文章以高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享的問(wèn)題與策略為研究對(duì)象，首先對(duì)高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享的必要性進(jìn)行了討論分析，隨后結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，探討了高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享面臨的困境問(wèn)題，最后結(jié)合這些困境問(wèn)題，提出了一些針對(duì)性的應(yīng)對(duì)策略，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)研究提供一定的參考。

【關(guān)鍵詞】? ? 高校圖書(shū)館? ? 數(shù)字信息資源? ? 共享共建? ? 問(wèn)題策略

引言：

伴隨著信息化時(shí)代的來(lái)臨，人們?cè)谙硎苄畔⒓夹g(shù)帶來(lái)的諸多便利同時(shí)，無(wú)形之中閱讀習(xí)慣也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。當(dāng)前的人們已經(jīng)習(xí)慣應(yīng)用數(shù)字化信息資源進(jìn)行線上閱讀，很多高校圖書(shū)館也積極抓住機(jī)遇，進(jìn)一步加強(qiáng)了自身信息化建設(shè)。但由于單一高校圖書(shū)館規(guī)模資金能力有限，無(wú)法全面滿足廣大用戶的信息閱讀需求，基于此，必須要加強(qiáng)高校圖書(shū)館數(shù)字信息化資源共享共建，形成高校圖書(shū)館聯(lián)盟，增進(jìn)高校圖書(shū)館內(nèi)部信息資源的共享，更好地滿足用戶閱讀需求的同時(shí)，還能提高高校圖書(shū)館館藏資源利用率，推動(dòng)高校圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

一、高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享的必要性

在高校圖書(shū)館中，通常蘊(yùn)含了非常豐富的書(shū)籍資源，如今在信息化時(shí)代下，這些紙質(zhì)書(shū)籍資源開(kāi)始逐漸向數(shù)字化信息資源方面轉(zhuǎn)化。這些數(shù)字信息資源存在，為人們?cè)陂喿x以及資料查詢方面帶來(lái)了非常大的便利。很多高校圖書(shū)館也充分認(rèn)識(shí)到了數(shù)字信息資源的重要性，因此均紛紛引入先進(jìn)的信息技術(shù)，促使自身書(shū)籍資源不斷朝著數(shù)字化方向轉(zhuǎn)化。但對(duì)于個(gè)體高校圖書(shū)館而言，由于資金能力有限，導(dǎo)致自身數(shù)字化信息建設(shè)較為緩慢，已經(jīng)難以滿足廣大民眾對(duì)數(shù)字文獻(xiàn)及電子資源的需求。為有效解決這一問(wèn)題，推動(dòng)高校圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須要加強(qiáng)高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享。早在90年代，高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享理念便已經(jīng)提出，作為一種優(yōu)化高校圖書(shū)館服務(wù)水平的新理念，主張通過(guò)應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)以及計(jì)算機(jī)通信技術(shù)等，加強(qiáng)不同高校圖書(shū)館之間的連接，促進(jìn)高校圖書(shū)館之間深度合作，通過(guò)進(jìn)行共同建設(shè)，加強(qiáng)高校圖書(shū)館館藏資源的數(shù)字化轉(zhuǎn)化，并在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)數(shù)字信息資源共享[1]。如此一來(lái)，不僅為廣大用戶閱讀提供了極大的便利，同時(shí)還能夠全面滿足用戶多樣化的閱讀需求，確保用戶在高校圖書(shū)館中能夠樹(shù)立找到自己所需要的資料，這對(duì)增強(qiáng)高校圖書(shū)館整體服務(wù)質(zhì)量水平，提高高校圖書(shū)館的信息資源利用率，加強(qiáng)高校圖書(shū)館之間的協(xié)同合作，推動(dòng)高校圖書(shū)館經(jīng)營(yíng)未來(lái)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義?；诖?，有必要加強(qiáng)對(duì)高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享研究分析，了解當(dāng)前在高校圖書(shū)館共建共享中存在的一些問(wèn)題，并提出一些針對(duì)性地解決策略，更有利于發(fā)揮出高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享的作用價(jià)值。

二、高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享面臨的困境問(wèn)題

（一）重共建、輕共享

所謂“重共建，輕共享”，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是在不同高校圖書(shū)館之間合作過(guò)程中，雖然制定了完善的共建機(jī)制，為高校圖書(shū)館之間合作交流搭建了基礎(chǔ)平臺(tái)。但落實(shí)到具體的數(shù)字信息資源共享方面，依然存在種種問(wèn)題。比如缺乏對(duì)高校圖書(shū)館之間數(shù)字信息資源共享問(wèn)題的考量，尤其是在如何保障公平合理的情況下，實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源的共享，依然面臨重重阻礙。比如某高校圖書(shū)館針對(duì)數(shù)字期刊聯(lián)合目錄的編制，參建館無(wú)法直接共享這些資源，還需要進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)，顯然有悖于雙方合作的公平合理性，最終阻礙了數(shù)字信息資源的共享。

（二）缺乏共建共享資金

高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享是一項(xiàng)較為系統(tǒng)復(fù)雜的工作內(nèi)容，前期需要投入大量的資源。并且從高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源建設(shè)本身來(lái)看，想要更好地保證數(shù)字信息資源的數(shù)量和質(zhì)量以及 共享廣度與深度，同樣離不開(kāi)大量的資金支持。圖書(shū)館在實(shí)際經(jīng)營(yíng)時(shí)，由于面臨多項(xiàng)支出，而學(xué)校給予的經(jīng)費(fèi)有限，維持自身運(yùn)營(yíng)已經(jīng)較為困難，因此無(wú)力在投入更多資金參與到高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享過(guò)程中來(lái)。再加上在部分高校圖書(shū)館在數(shù)字資源共建共享資金使用分配方面存在不合理問(wèn)題，從而進(jìn)一步增大了高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享的難度，難以充分發(fā)揮其中的作用價(jià)值。

（三）面臨諸多安全問(wèn)題

在推動(dòng)高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享的過(guò)程中，依然面臨種種安全問(wèn)題。比如高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題。高校圖書(shū)館本身在進(jìn)行文獻(xiàn)資源傳播過(guò)程中，便需要保障信息源的合法性，不得侵害原作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。而在不同高校圖書(shū)館之間進(jìn)行信息資源的傳遞共享時(shí)，面臨的情況更加復(fù)雜，因此更容易造成知識(shí)產(chǎn)權(quán)的侵害，引發(fā)數(shù)字信息資源共建共享安全問(wèn)題。又如信息技術(shù)安全問(wèn)題，信息技術(shù)是高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享的基礎(chǔ)保障，一旦在上述過(guò)程中，遭遇了黑客入侵、病毒侵襲，同樣會(huì)導(dǎo)致一些緊密館藏資源泄露，引發(fā)安全問(wèn)題。除此之外，針對(duì)高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享開(kāi)展，當(dāng)前我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)尚未健全，再加上一旦內(nèi)部管理不當(dāng)，管理機(jī)制不健全，更容易加重上述安全問(wèn)題帶來(lái)的影響。

（四）其他信息服務(wù)機(jī)構(gòu)帶來(lái)的沖擊

如今隨著互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境發(fā)展日益成熟，各種先進(jìn)的信息技術(shù)層出不窮，為人們信息搜索帶來(lái)了極大的便利，同時(shí)人們的信息搜索習(xí)慣也因此得到了改變，信息消費(fèi)需求不斷增加。很多信息服務(wù)機(jī)構(gòu)均意識(shí)到了其中潛在的廣闊市場(chǎng)前景，因此紛紛加入進(jìn)來(lái)，導(dǎo)致高校圖書(shū)館在數(shù)字化信息服務(wù)方面面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大[2]。首先，針對(duì)高校圖書(shū)館信息資源的搜索，高校圖書(shū)館已經(jīng)不再是唯一途徑，比如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索，如百度學(xué)術(shù)，也可以搜索很多館藏?cái)?shù)字化資源信息。另一方面，一些商業(yè)數(shù)字資源生產(chǎn)廠商在實(shí)際經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，也在積極進(jìn)行現(xiàn)有服務(wù)模式改革，通過(guò)為用戶提供很多數(shù)字文獻(xiàn)，并為用戶提供相應(yīng)的參考咨詢服務(wù)。以愛(ài)思唯爾為例，他們利用自身豐富的學(xué)術(shù)資源，通過(guò)應(yīng)用關(guān)聯(lián)技術(shù)和計(jì)量技術(shù)，為廣大用戶提供更加精準(zhǔn)的知識(shí)信息服務(wù)，這對(duì)當(dāng)前高校圖書(shū)館信息共建共享服務(wù)帶來(lái)了較大的沖擊，因此高校圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)宣傳工作，注重專業(yè)信息服務(wù)工作人員培訓(xùn)，不斷提高自身的信息服務(wù)水平，才能更好地留住用戶，充分彰顯高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享服務(wù)價(jià)值。

三、高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享應(yīng)對(duì)策略

（一）做好利益均衡分配，順利實(shí)現(xiàn)信息資源共享

在高校圖書(shū)館之間進(jìn)行信息共建共享過(guò)程中，本身非常注重公平合理以及利益分配的均衡性，如此一來(lái)，才能夠促使相關(guān)數(shù)字信息資源實(shí)現(xiàn)共建共享。當(dāng)前我國(guó)很多高校圖書(shū)館在數(shù)字信息資源共建共享方面，均采用了高校圖書(shū)館聯(lián)盟方式，如此不僅能夠提供合作深度，還有利于高校圖書(shū)館信息資源優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮。但為了更好地與其他商業(yè)服務(wù)信息機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)，并促進(jìn)信息深度共享，還需要制定合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做好利益的均衡分配，尤其是更好地保障提供數(shù)字信息高校圖書(shū)館的利益，如此才有利于激發(fā)高校圖書(shū)館參與共建共享的積極性，確保相應(yīng)的信息資金得以實(shí)現(xiàn)深度的共享，發(fā)揮出應(yīng)有的高校圖書(shū)館共建共享服務(wù)作用價(jià)值。

（二）擴(kuò)展融資渠道，加強(qiáng)資金支持保障

首先，高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享開(kāi)展過(guò)程中，應(yīng)注重?cái)U(kuò)展融資渠道，從而為后續(xù)相關(guān)共建共享工作開(kāi)展提供充足的資金支持。一方面，高校圖書(shū)館應(yīng)從內(nèi)部著手，注重加強(qiáng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理層的溝通與交流，積極爭(zhēng)取學(xué)校管理層對(duì)高校圖書(shū)館在數(shù)字化資源共享建設(shè)方面的資金支持;另一方面，還應(yīng)從外部社會(huì)層面入手，積極尋求社會(huì)上一些利益相關(guān)組織機(jī)構(gòu)的幫助，在這一過(guò)程中，可以嚴(yán)格遵循“共同投入，共同開(kāi)發(fā)，共同受益”理念，可以正確社會(huì)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等方面的資金支持，雙方達(dá)成合作共識(shí)，實(shí)現(xiàn)共贏局面。除此之外，高校圖書(shū)館還可以選擇自力更生，通過(guò)開(kāi)展會(huì)員繳費(fèi)以及為用戶提供一些增值性服務(wù)，用于提高自身的收入，從而獲取更多資金支持，更好地推進(jìn)高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享開(kāi)展。

另一方面，在完成資金籌集后，還應(yīng)注重加強(qiáng)資金的合理配置使用。如今隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，以紙質(zhì)為主的信息載體發(fā)展逐漸沒(méi)落，而電子數(shù)字化資料相較于紙質(zhì)資料，存儲(chǔ)體積更小，存儲(chǔ)量更高，信息傳遞效率更強(qiáng)，不受時(shí)間與空間限制，因此受到了廣大用戶的歡迎，這也是當(dāng)前高校圖書(shū)館數(shù)字化信息資源越來(lái)越多的重要原因之一?；诖?，在后續(xù)進(jìn)行館藏資源配置方面，需要將更多資金用于電子數(shù)字化資料購(gòu)置。在此基礎(chǔ)上，成員館在購(gòu)置數(shù)字化信息資源時(shí)，還應(yīng)注重做到“以讀者為本”，以用戶服務(wù)為導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)讀者閱讀需求的調(diào)查分析，提高數(shù)字化館藏信息資源購(gòu)置的針對(duì)性，更好地滿足廣大讀者的閱讀需求。除此之外，針對(duì)高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享本身，還可以加強(qiáng)一些先進(jìn)信息技術(shù)的應(yīng)用，更好地提高整體共享信息化水平。

（三）加強(qiáng)安全機(jī)制建設(shè)，保障信息共建共享安全

首先，從宏觀層面入手，加強(qiáng)法律法規(guī)保障機(jī)制的建設(shè)。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，為信息傳遞帶來(lái)了極大便利的同時(shí)，還帶來(lái)了很多不確定性與安全隱患?；诖?，在高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享開(kāi)展方面，為保障相關(guān)主體利益安全，需要加強(qiáng)法律法規(guī)機(jī)制建設(shè)。盡管在當(dāng)前我國(guó)一項(xiàng)法律法規(guī)中，針對(duì)高校圖書(shū)館信息資源共享也提出了一些安全規(guī)范內(nèi)容，但整體并不全面，難以給予高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享開(kāi)展更全面的保障?；诖?，還需要注重建立健全高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共享的相關(guān)法律法規(guī)，比如2018年1月1日起施行的《中華人民共和國(guó)公共圖書(shū)館法》便對(duì)高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享安全進(jìn)行了有效保障，更有利于推動(dòng)高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享順利建設(shè)發(fā)展。

其次，注重加強(qiáng)安全技術(shù)保障機(jī)制的建設(shè)。如今在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，各種先進(jìn)的信息技術(shù)層出不窮，技術(shù)內(nèi)容更為復(fù)雜。因此為保障高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享方面的安全，還應(yīng)注重統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，從而能夠在技術(shù)層面實(shí)現(xiàn)對(duì)成員館之間信息資源的統(tǒng)一配置與管理。另一方面，在實(shí)際進(jìn)行高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享的過(guò)程中，還應(yīng)注重加強(qiáng)各種先進(jìn)的安全技術(shù)引入，建立完善的安全技術(shù)保障機(jī)制，促使數(shù)字資源的易用性與安全性得到有效提高，更好地保護(hù)用戶的閱讀安全。

最后，為更好地推動(dòng)高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享，還從自身管理入手，加強(qiáng)管理保障機(jī)制的建設(shè)。尤其是要加強(qiáng)各成員館之間的管理，使其能夠規(guī)范自身的共建共享行為，從而確保相應(yīng)的數(shù)字信息資源共享真正落實(shí)到實(shí)踐中來(lái)。在這一過(guò)程中，高校圖書(shū)館聯(lián)盟的管理者應(yīng)注重糾正部分成員館“蹭便利”的錯(cuò)誤思想，要求成員館之間必須要精誠(chéng)合作，上下一心，形成整體意識(shí)，以開(kāi)放共享的理念為指導(dǎo)，齊心協(xié)力共同加強(qiáng)高校圖書(shū)館聯(lián)盟組織的建立，如此才能夠更好地推動(dòng)高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享。另一方面，為了進(jìn)一步規(guī)范成員館之間的行為，高校圖書(shū)館聯(lián)盟管理者還應(yīng)從績(jī)效評(píng)價(jià)與激勵(lì)方面入手，加強(qiáng)對(duì)成員館的管理工作。比如針對(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)，需要結(jié)合實(shí)際，從共建共享目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況、資源建設(shè)情況等方面入手，加強(qiáng)對(duì)成員館合作項(xiàng)目的檢查工作，更好地把握成員館真實(shí)的運(yùn)行效益效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題。同時(shí)還應(yīng)從了解用戶體驗(yàn)、資金利用情況等入手，對(duì)高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享開(kāi)展成效進(jìn)行全面的評(píng)估，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整共建共享策略，使其能夠發(fā)揮出更大呈現(xiàn);針對(duì)激勵(lì)機(jī)制的實(shí)施，高校圖書(shū)館聯(lián)盟管理者需要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，結(jié)合實(shí)際，建立完善的用戶質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，并配套相應(yīng)的成員館激勵(lì)機(jī)制，注重加強(qiáng)物質(zhì)與精神的激勵(lì)，激發(fā)成員館參與共建共享積極性，積極主動(dòng)地配合聯(lián)盟工作的開(kāi)展，從而更好地促進(jìn)成員館之間進(jìn)行深度合作，全面實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的共建共享。

（四）強(qiáng)化信息共建共享宣傳與培訓(xùn)，提高自身核心競(jìng)爭(zhēng)力

首先，為了讓更多用戶認(rèn)識(shí)到高校圖書(shū)館數(shù)字化信息資源的作用價(jià)值，在實(shí)際開(kāi)展高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共享共建的過(guò)程中，就需要注重加強(qiáng)宣傳工作的開(kāi)展。在實(shí)際選擇過(guò)程中，需要充分利用現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，塑造積極正向的公眾形象，贏得更多用戶的好感與關(guān)注。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)充分利用不同參建館地理位置相對(duì)分散的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳范圍，覆蓋更多的用戶群體。與此同時(shí)，還應(yīng)針對(duì)不同的用戶群體，制定不同的宣傳策略。比如針對(duì)大學(xué)生群體，可開(kāi)展“書(shū)迷見(jiàn)面會(huì)”、“你選書(shū)我買(mǎi)單”圖書(shū)優(yōu)惠采選活動(dòng)等，針對(duì)教師群體，可以開(kāi)展讀書(shū)會(huì)、書(shū)畫(huà)展覽等活動(dòng)，增進(jìn)宣傳活動(dòng)的吸引力。針對(duì)一些區(qū)域用戶，在實(shí)際進(jìn)行推廣宣傳活動(dòng)開(kāi)展方面，還可以注重引導(dǎo)人們?cè)鲞M(jìn)對(duì)高校圖書(shū)館聯(lián)盟的認(rèn)知與了解，認(rèn)識(shí)到高校圖書(shū)館聯(lián)盟是什么組織機(jī)構(gòu)，為什么需要知道什么是高校圖書(shū)館聯(lián)盟？高校圖書(shū)館聯(lián)盟能夠?yàn)槲覀兊拈喿x帶來(lái)哪些便利等，在上述目標(biāo)的指導(dǎo)下，通過(guò)開(kāi)展實(shí)體展覽、建立微博微信官方公眾號(hào)、打造短視頻宣傳平臺(tái)等，進(jìn)一步引導(dǎo)用戶加強(qiáng)對(duì)高校圖書(shū)館聯(lián)盟的認(rèn)知了解[3]。并在上述宣傳過(guò)程中，還可以設(shè)置一些圖書(shū)優(yōu)惠活動(dòng)，吸引更多粉絲關(guān)注，促使高校圖書(shū)館聯(lián)盟的知名度不斷得到提升，這不僅對(duì)高校圖書(shū)館數(shù)字信息資源共享共建有著非常重要的推動(dòng)作用，還有利于引導(dǎo)用戶積極使用相關(guān)的數(shù)字信息資源共享共建服務(wù)，提高高校圖書(shū)館數(shù)字化信息資源利用效率，有效應(yīng)對(duì)其他信息服務(wù)機(jī)構(gòu)帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)壓力。

另一方面，為進(jìn)一步提高高校圖書(shū)館數(shù)字資源共享共建的服務(wù)能力，還應(yīng)注重加強(qiáng)培訓(xùn)教育工作。在實(shí)際開(kāi)展培訓(xùn)的過(guò)程中，需要結(jié)合不同的主體，做好相應(yīng)培訓(xùn)內(nèi)容的落實(shí)實(shí)施。具體而言，可將培訓(xùn)教育分為兩種：一是針對(duì)參建館的培訓(xùn)教育，二是針對(duì)高校圖書(shū)館館員培訓(xùn)教育。成員館在數(shù)字信息資源共享共建過(guò)程中，一般需要直接與讀者用戶交流過(guò)程中來(lái)，同時(shí)也是展現(xiàn)高校圖書(shū)館共享共建成效的最直接的窗口。基于此，針對(duì)參建館的培訓(xùn)教育，應(yīng)該注重加強(qiáng)參建館聯(lián)盟的集體意識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)其對(duì)先進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用的重視程度，使其能夠在積極接受高校圖書(shū)館聯(lián)盟的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)管理的前提下，加強(qiáng)先進(jìn)信息技術(shù)的應(yīng)用，不斷提高自身館藏信息資源數(shù)字化水平，并能夠統(tǒng)一塑造和宣傳高校圖書(shū)館聯(lián)盟的對(duì)外形象，為廣大讀者用戶提供更優(yōu)質(zhì)的信息化閱讀服務(wù)。在參建館員培訓(xùn)教育方面，主要目的是促進(jìn)高校圖書(shū)館相關(guān)的數(shù)字信息資源能夠真正實(shí)現(xiàn)共享，因此各個(gè)參建館必須要加強(qiáng)自身館員人才隊(duì)伍建設(shè)，積極加強(qiáng)與聯(lián)盟內(nèi)高校圖書(shū)館之間的溝通與交流工作，互相學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還需要積極引進(jìn)成高素質(zhì)專業(yè)人才等方式，從人力資源角度切實(shí)保障高校圖書(shū)館用戶信息服務(wù)能力。針對(duì)高校圖書(shū)館員專業(yè)能力培訓(xùn)教育，則應(yīng)注重加強(qiáng)館員服務(wù)意識(shí)提升，提高高校圖書(shū)館館員的信息化技術(shù)能力，使其能夠?yàn)樽x者用戶提供更優(yōu)質(zhì)的信息化閱讀服務(wù)[4]。此外，還可以積極從管理方面入手，通過(guò)開(kāi)展績(jī)效評(píng)價(jià)、用戶滿意度調(diào)查等方式，引導(dǎo)高校圖書(shū)館館員樹(shù)立“用戶至上”的服務(wù)理念，有效增強(qiáng)高校圖書(shū)館館員的服務(wù)意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)班、專題講座等方式，有效提高高校圖書(shū)館館員的信息化技術(shù)能力，最終促使高校圖書(shū)館館員的綜合服務(wù)能力得到穩(wěn)步有效地提升，從而成功吸引更多的讀者用戶來(lái)到高校圖書(shū)館進(jìn)行閱讀，提高高校圖書(shū)館聯(lián)盟的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，有效實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館數(shù)字信息化資源共享共建，使其在于其他信息服務(wù)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，加強(qiáng)高校圖書(shū)館數(shù)字信息化資源共享共建，能夠促使高校圖書(shū)館更好地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，提高館藏資源利用率的同時(shí)，推動(dòng)高校圖書(shū)館經(jīng)營(yíng)建設(shè)實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展。為達(dá)到上述目的，需要我們深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前在高校圖書(shū)館數(shù)字信息化資源共享共建方面存在的一些問(wèn)題，并加強(qiáng)問(wèn)題分析，提出一些針對(duì)性的問(wèn)題解決策略，有效實(shí)現(xiàn)問(wèn)題解決，推動(dòng)高校圖書(shū)館未來(lái)經(jīng)營(yíng)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定順利發(fā)展。

參? 考? 文? 獻(xiàn)

[1]謝才生. 圖書(shū)館數(shù)字信息資源共建共享的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 青年時(shí)代， 2019（028）：253-254.

[2]孟晨光. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館信息資源的共建共享[J]. 信息記錄材料， 2020（10）：29-30.

[3]王胤. 數(shù)字圖書(shū)館信息資源共享管理機(jī)制的構(gòu)建探究[J]. 文淵（中學(xué)版）， 2019， （005）：146-147.

[4]陳德云，李大莉，張超美等. 媒體融合背景下數(shù)字圖書(shū)館信息資源建設(shè)研究[J]. 黑龍江工程學(xué)院學(xué)報(bào)， 2019（3）：41-43.

作者單位：張?zhí)鹛? ? 湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

張?zhí)鹛穑?983.03-），女，漢族，湖北武漢，本科，館員，研究方向：高校圖書(shū)館管理與服務(wù)創(chuàng)新。