徐長學(xué)

為提升家長的育人能力，長春市農(nóng)安縣育新小學(xué)在家校共育方面做了大量工作。學(xué)校積極參加全國“家校（園）共育”數(shù)字化項(xiàng)目實(shí)施，充分運(yùn)用家校共育數(shù)字平臺(tái)，深入實(shí)踐，不斷總結(jié)，把家校共育活動(dòng)提煉成特色課程，用課程保證家校共育的實(shí)效性。

精心設(shè)計(jì)家校共育課程

學(xué)校以“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”和“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育”為指導(dǎo)思想，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校家校共育課程設(shè)計(jì)，同時(shí)，確定了“課程設(shè)計(jì)要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)、堅(jiān)持‘五育并舉、促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展”的基本原則。

精準(zhǔn)推進(jìn)課程實(shí)施

學(xué)校堅(jiān)持“五育”并舉，力求突出德育實(shí)效、提升智育水平、強(qiáng)化體育鍛煉、增強(qiáng)美育熏陶、強(qiáng)化勞動(dòng)教育，提高家校共育的實(shí)效性。

一、德育促養(yǎng)成

對(duì)學(xué)生的道德養(yǎng)成教育，學(xué)校以三種形式實(shí)施。一是每周一開展升旗儀式。無論學(xué)生在校學(xué)習(xí)，還是居家線上學(xué)習(xí)，每逢星期一，學(xué)校都會(huì)舉行升旗儀式，疫情防控期間也堅(jiān)持開展線上升旗儀式。在莊嚴(yán)的國歌聲中，全體師生肅立敬禮，在國旗下講話的學(xué)生和教師，儀式開始前都會(huì)精心準(zhǔn)備，升旗儀式使全體師生的愛國主義情感得到了進(jìn)一步升華。

二是要求學(xué)生每天收看《新聞聯(lián)播》，并選擇一條自己感興趣的新聞書寫心得體會(huì)，之后脫稿為家長講述。這一活動(dòng)的開展，不僅提升了學(xué)生收集、分析、處理信息的能力，提高了他們的閱讀和寫作能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的家國情懷。

三是讓學(xué)生每日為家長背誦新“二十四孝”。學(xué)校結(jié)合當(dāng)前實(shí)際及本校學(xué)生、家長的情況，重新編撰了新“二十四孝”，要求學(xué)生每天背給家長聽，培養(yǎng)學(xué)生敬老、愛老、助老、孝老的傳統(tǒng)美德。

二、智育保提升

疫情防控期間，為了提升學(xué)校的智育水平，學(xué)校在抓好常態(tài)化線上教學(xué)的同時(shí)，還積極培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

在線上教學(xué)方面，學(xué)校主抓課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)，從領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三個(gè)層面入手，提高每一環(huán)節(jié)的實(shí)效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)課前包保審核，課中隨機(jī)聽課，課后跟蹤指導(dǎo)；教師課前精心備課，課中精講精練，課后耐心答疑。同時(shí)，要求學(xué)生根據(jù)教師提供的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并要求他們寫讀書筆記和讀后感，提升自己的寫作能力。同時(shí)，鼓勵(lì)家長陪孩子讀書練字，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、體育鍛煉與美育熏陶

學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間，學(xué)校建議家長們尊重孩子的興趣特長，引導(dǎo)孩子選擇適合其身心發(fā)展的體育活動(dòng)，如跳繩、輪滑、籃球、慢跑、羽毛球、跳跳球等，體育教師和班主任還會(huì)在班級(jí)群推薦一些適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目供學(xué)生參考。同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持藝術(shù)領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

四、勞動(dòng)教育重引導(dǎo)

居家學(xué)習(xí)期間，學(xué)校還通過家校共育數(shù)字平臺(tái)、微信群等積極與家長溝通，與廣大家長一起鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)之余從事一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，以此幫助孩子掌握基本的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

依托平臺(tái)提升課程實(shí)效

通過家校共育數(shù)字平臺(tái)，教師的家庭教育指導(dǎo)能力和家長的家庭教育水平都得到了提升，家校共育工作也取得了一定的成效。學(xué)校非常重視平臺(tái)上每周一次的專家講座，校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)及時(shí)查看各班級(jí)的觀看情況，教師也會(huì)引導(dǎo)和督促家長堅(jiān)持觀看，進(jìn)而不斷提升自己的家庭教育能力。與此同時(shí)，學(xué)校還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生和家長積極參加平臺(tái)每周推送的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，密切家長與孩子間的親子關(guān)系。

依托全國“家校（園）共育”數(shù)字化項(xiàng)目的平臺(tái)和資源，長春市農(nóng)安縣育新小學(xué)把家校共育活動(dòng)設(shè)計(jì)成課程，通過課程的實(shí)施，提高了家校共育的實(shí)效性。