祝成龍

（貴州醫(yī)科大學(xué) 貴州 貴陽(yáng) 550025）

1、前言

醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生是國(guó)家醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的主力軍和人民身體健康的保護(hù)神，醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的體質(zhì)健康水平反映了醫(yī)科高校的人才培養(yǎng)水平，這類群體的體質(zhì)健康狀況更加值得重點(diǎn)關(guān)注。大學(xué)生的體質(zhì)健康水平和在校期間的身體健康狀況，直接影響到畢業(yè)后能不能夠承擔(dān)和勝任相應(yīng)工作，能不能更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。通過(guò)對(duì)貴州醫(yī)科大學(xué)業(yè)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析，為提高大學(xué)生體質(zhì)健康狀況提供數(shù)據(jù)支撐和合理對(duì)策，以期促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，為貴州醫(yī)科大學(xué)體育教學(xué)和課程改革創(chuàng)新等提供可參考的科學(xué)依據(jù)。

2、研究對(duì)象與方法

2.1、研究對(duì)象

本文以2019年貴州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)本科專業(yè)隨機(jī)抽取1000人的體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)作為研究對(duì)象。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

根據(jù)本文的研究?jī)?nèi)容和研究目的，主要通過(guò)校內(nèi)外圖書(shū)館借閱資料、中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)優(yōu)秀碩士博士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)等資料檢索的方式來(lái)收集有關(guān)體質(zhì)、學(xué)生體質(zhì)健康以及學(xué)生參加體育鍛煉等相關(guān)文獻(xiàn)資料和研究成果。關(guān)注國(guó)內(nèi)外對(duì)于大學(xué)生體質(zhì)健康狀況的研究與動(dòng)態(tài)，并對(duì)搜集的資料進(jìn)行歸類整理和邏輯分析，為本文的研究提供充分的理論基礎(chǔ)和理論依據(jù)。

（2）測(cè)試法。

按照《國(guó)家體質(zhì)測(cè)試測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的方法、先進(jìn)的儀器（匯海體質(zhì)健康測(cè)試儀）和測(cè)試細(xì)則，測(cè)試工作由體育教師嚴(yán)格進(jìn)行，保證測(cè)試數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確完整，并按照國(guó)家體質(zhì)測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每個(gè)人的體質(zhì)進(jìn)行了綜合評(píng)分。本人親自參與測(cè)試工作，以確保數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

對(duì)貴州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)采用SPSS l7.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析，為本文研究提供科學(xué)的依據(jù)。

（4）對(duì)比分析法。

對(duì)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)的分析，通過(guò)對(duì)貴州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)從橫向角度進(jìn)行比較研究，了解貴州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的體質(zhì)健康現(xiàn)狀。

3、結(jié)果與分析

3.1、身體形態(tài)指標(biāo)

身體形態(tài)指數(shù)BMI（體重/身高m2）是目前國(guó)際上通用的衡量人體營(yíng)養(yǎng)程度、胖瘦程度的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。本研究根據(jù)學(xué)生體質(zhì)指數(shù)將學(xué)生分為五個(gè)等級(jí)，即偏瘦、正常、超重、肥胖、非常肥胖。

由圖1調(diào)查結(jié)果顯示：貴州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的BMI達(dá)標(biāo)情況較好，男女生之間差異性不明顯。78.7%大學(xué)生達(dá)到正常標(biāo)準(zhǔn)；偏瘦的大學(xué)生有13.2%，其中女生人數(shù)明顯高于男生，這與女生的飲食和審美觀念有關(guān)；超重大學(xué)生肥胖比例為14.2%，男生超重人數(shù)高于女生，超重已經(jīng)在肥胖邊緣，應(yīng)加強(qiáng)鍛煉和控制飲食相合，從而控制體重；肥胖人數(shù)較少只有1.5%。

圖1 學(xué)生BMI達(dá)標(biāo)情況

3.2、身體機(jī)能指標(biāo)

大學(xué)生肺活量標(biāo)準(zhǔn)為優(yōu)秀(男生≥4800ml；女生≥3300ml）、良好(男生 4300-4799ml；女生 3000-3299ml）、及格（男生 3100-4299ml；女生 2000-2999ml）、不及格（男生≤3099ml；女生≤1999ml）。

由圖2調(diào)查結(jié)果顯示：貴州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的肺活量達(dá)標(biāo)情況較好，男女生之間差異性不明顯。及格及以上合格率達(dá)87.5%，但優(yōu)秀人數(shù)較少，只占10.1%。女生肺活量不及格率要低于男生，貴州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生中女生的肺活量總及格率要優(yōu)于男生，在優(yōu)秀率上略低于男生，在良好率上明顯強(qiáng)于男生。同時(shí)，調(diào)查顯示大一大二年級(jí)肺活量?jī)?yōu)秀率要高于大三大四學(xué)生.年齡增大、課業(yè)繁重，實(shí)驗(yàn)課安排較多，生活逐漸不規(guī)律，體育鍛煉減少是影響大三大四學(xué)生肺活量?jī)?yōu)秀率要底于大一大二年級(jí)的主要因素。

圖2 學(xué)生肺活量達(dá)標(biāo)情況

3.3、身體素質(zhì)指標(biāo)

身體素質(zhì)（physical quality；physical fitness；body quality），身體素質(zhì)是人體在運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)和日?；顒?dòng)中，在中樞神經(jīng)調(diào)節(jié)下，各器官系統(tǒng)功能的綜合表現(xiàn)，如力量、耐力、速度、靈敏、柔韌等機(jī)體能力。身體素質(zhì)的強(qiáng)弱，是衡量一個(gè)人體質(zhì)狀況的重要標(biāo)志之一。身體素質(zhì)的發(fā)展，對(duì)增強(qiáng)人的體質(zhì)和健康有重要意義。根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》的要求，身體素質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目為：1000m/800m、50m、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、引體向上（男子）、仰臥起坐（女子）。

由表1調(diào)查結(jié)果顯示：貴州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中身體素質(zhì)測(cè)試成績(jī)不容樂(lè)觀，雖然各項(xiàng)身體素質(zhì)測(cè)試及格率都在70%以上，但及格以上人數(shù)大部分集中在及格區(qū)間內(nèi)，在及格的邊緣浮動(dòng)。不及格率還是占有較大比重，同時(shí)優(yōu)秀人數(shù)各測(cè)試項(xiàng)目都相對(duì)較低，說(shuō)明我校醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生身體素質(zhì)并不突出，相對(duì)較為平均，不及格情況急需解決。在測(cè)試成績(jī)中，發(fā)現(xiàn)男生引體向上是測(cè)試成績(jī)最差的項(xiàng)目，不及格率超過(guò)1/2，要引起學(xué)校教師的高度重視，是所有項(xiàng)目中最需要解決的問(wèn)題。女生仰臥起坐成績(jī)較好，這與體育課程中核心力量訓(xùn)練的成果有關(guān)。

表1 學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)情況（N=1000）

由表1、表2對(duì)各項(xiàng)素質(zhì)成績(jī)分析如下：（1）耐力素質(zhì)項(xiàng)目男子1000米及女子800米在貴州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試體現(xiàn)出的問(wèn)題較大，男女生成績(jī)呈現(xiàn)顯著性差異。不及格人數(shù)比例達(dá)到16.6%，優(yōu)秀率只占8.6%，52%的學(xué)生處于及格區(qū)間內(nèi)。貴州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生耐力素質(zhì)較差，其中貴州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)女學(xué)生耐力素質(zhì)及格率優(yōu)于男生；（2）50m測(cè)試成績(jī)顯示，整體不及格人數(shù)達(dá)到16%，成績(jī)令人擔(dān)憂；男生優(yōu)秀率與女生優(yōu)秀率大致相等；男生不及格率高于女生2%，但在優(yōu)秀率和良好率上好于女生，但男女生之間有顯著性差異；（3）立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目測(cè)試結(jié)果顯示，貴州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目及格率比其他項(xiàng)目成績(jī)較好，不及格率達(dá)到16.4%，同時(shí)優(yōu)秀率較低，男女生成績(jī)沒(méi)有明顯差異；（4）坐位體前屈測(cè)試結(jié)果顯示，男女生整體情況較為理想，女生各等級(jí)明顯均高于男生；不及格人數(shù)達(dá)到10.2%；男生優(yōu)秀率為6%，女生優(yōu)秀率為9.6%，男生優(yōu)秀率低于女生3.6%，差異明顯；男生不及格率明顯高于女生，說(shuō)明女生的柔韌性要優(yōu)于男生，男女生之間呈現(xiàn)顯著性差異。主要是因?yàn)樾詣e差異造成的身體素質(zhì)差異，其次是因?yàn)槟信隗w育項(xiàng)目上的喜歡差異，在體育項(xiàng)目中女生更加喜歡瑜伽普拉提等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而這些項(xiàng)目中對(duì)于柔韌性有較高的要求。

表2 學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)得分的平均值及差異性調(diào)查表

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

學(xué)生體質(zhì)測(cè)試綜合成績(jī)達(dá)到良好及以上等級(jí)人數(shù)較少，大部分學(xué)生體質(zhì)處于及格水平；貴州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生身體形態(tài)指標(biāo)BMI和身體機(jī)能指標(biāo)肺活量測(cè)試結(jié)果較好，但身體素質(zhì)測(cè)試成績(jī)及格率較高，但優(yōu)秀率較低，主要體現(xiàn)在耐力項(xiàng)目普遍較差，尤其是男生引體向上測(cè)試成績(jī)最差的項(xiàng)目，不及格率超過(guò)1/2，要引起學(xué)校教師的高度重視，是所有項(xiàng)目中最需要解決的問(wèn)題，爆發(fā)力項(xiàng)目上男生優(yōu)于女生，柔韌性項(xiàng)目女生優(yōu)于男生。

4.2 建議

（1）學(xué)校教育管理和體育部門應(yīng)改革教學(xué)大綱，進(jìn)一步完善教學(xué)目標(biāo)，突出增強(qiáng)體質(zhì)健康首要目標(biāo)；

（2）通過(guò)保健課程，使得體質(zhì)健康理論知識(shí)的學(xué)習(xí)得到強(qiáng)化，潛移默化地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活飲食習(xí)慣與作息規(guī)律；

（3）創(chuàng)新班級(jí)設(shè)置，成立體能班，專門進(jìn)行體能訓(xùn)練，同時(shí)針對(duì)學(xué)生體能薄弱環(huán)節(jié)增加課程訓(xùn)練比重，做到體能均衡發(fā)展；

（4）體育教師應(yīng)提供相應(yīng)的訓(xùn)練方法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉，布置課外體育鍛煉“作業(yè)”并將完成情況上報(bào)體育教師，做到實(shí)時(shí)監(jiān)控；

（5）在課程評(píng)價(jià)方面，完善課程評(píng)價(jià)考核，增加身體素質(zhì)考核比重，提高學(xué)生對(duì)身體素質(zhì)的重視程度。