王正淑 牟方青

地理是落實中小學(xué)生研學(xué)實踐育人價值的最佳學(xué)科[1]，地理研學(xué)實踐已成為當(dāng)前研究熱點，如何在研學(xué)實踐熱潮中進行冷思考，使研學(xué)實踐能切實提高學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，是需要地理教育工作者深入研究和探索的問題。在遠距離、大綜合研學(xué)實踐受制于家庭、學(xué)校、社會的安全訴求，以及學(xué)生學(xué)業(yè)重而研學(xué)時間不足等諸多困難的大背景下，筆者立足學(xué)校的鄉(xiāng)土環(huán)境，設(shè)計了短程的太白巖研學(xué)實踐。

一、研學(xué)實踐準(zhǔn)備

1.知識儲備

地理教材人教版（2019年）必修一“常見地貌類型”、“地貌的觀察”和“三大類巖石的特征和判斷”、“地質(zhì)災(zāi)害”和“防災(zāi)減災(zāi)”，人教版（2019年）必修二“鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結(jié)構(gòu)”和“城鎮(zhèn)化”、“服務(wù)業(yè)區(qū)位因素及其變化”等章節(jié)知識。學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)鞏固相應(yīng)章節(jié)知識。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備地質(zhì)錘、放大鏡、巖石硬度計、望遠鏡、相機等研學(xué)工具;帶好紙筆;穿著適合戶外的運動鞋服;攜帶飲用水。

二、研學(xué)實踐過程

研學(xué)時間：半天或一天。

交通方式：整隊步行到達。

安全預(yù)案：做好安全教育;準(zhǔn)備常用藥物;簽訂安全協(xié)議;申請校醫(yī)隨行等。

組織方式：學(xué)生分為10人一小組，每小組選擇一位小組長，小組長負(fù)責(zé)安全和組織小組探究活動，有突發(fā)情況及時報告老師。

研學(xué)線路及研學(xué)點如下圖所示：

（一）游太白巖·探地質(zhì)災(zāi)害

1.背景材料

萬州區(qū)構(gòu)造形態(tài)定型于燕山運動末期，出露地層均為沉積巖?[3]。萬州區(qū)是重慶市地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生最頻繁的地區(qū)之一，主要地質(zhì)災(zāi)害有滑坡、崩塌危巖、泥石流等?[3]。其中，太白巖崩滑體、枇杷坪滑坡群、安樂寺滑坡群等就坐落在萬州城區(qū)。

萬州二中背靠太白巖，太白巖崖壁陡峭，近于垂直，在夏季暴雨季節(jié)，崖壁常有巖石墜落。隨著城市擴張，高樓已直逼太白巖。若再發(fā)生崩塌、滑坡等定會造成重大災(zāi)害。為此，在2002年至2003年政府投入巨資對太白巖危巖進行治理：危巖治理58處，危巖治理體積47662?m3，危巖鉆孔錨桿總數(shù)11972?m，……。這些工程措施起到了固定崖壁、防災(zāi)減災(zāi)的作用。

2.學(xué)生研學(xué)任務(wù)及目標(biāo)

（1）探巖石類別

①為培養(yǎng)學(xué)生地理實踐力中的觀察能力和實驗?zāi)芰?，在?dǎo)師指導(dǎo)下選擇合適的地方采集巖石標(biāo)本，通過肉眼觀察巖石顏色、風(fēng)化程度、有無化石，用手觸摸感受巖石的顆粒粗細(xì)，用放大鏡觀察巖石顆粒粗細(xì)，用巖石硬度計檢測巖石硬度。（使用工具：地質(zhì)錘、放大鏡、巖石硬度計等）

②以太白巖為例，分析砂巖、頁巖等巖石對地貌發(fā)育的影響。并進一步探究不同性質(zhì)巖石對地貌發(fā)育的影響[2]。

（2）析災(zāi)害機理

學(xué)生結(jié)合所學(xué)和實地觀察，理解崩塌、滑坡的概念，?研究崩塌、滑坡的形成機制，分析崩塌、滑坡的主要誘發(fā)因素和高發(fā)季節(jié)，解釋崩塌、滑坡的危害。并學(xué)會區(qū)分崩塌和滑坡。

（3）觀防治措施

導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生沿太白巖步道觀察太白巖治理崩塌、滑坡地質(zhì)災(zāi)害的工程措施。起點是萬州革命烈士陵園，終點是太白巖山腳（警備司令部上方）。依次安排崩塌的觀察點Ⅰ、觀察點Ⅱ、觀察點Ⅲ?、觀察點Ⅳ、觀察點V的學(xué)習(xí)實踐活動。其中，觀察點Ⅳ排水溝位于觀察點Ⅲ攔石墻的上方，排水溝上方的巖石中有地下水滲出。學(xué)生結(jié)合實地考察和老師的講解，?總結(jié)目前防治崩塌的主要工程技術(shù)措施。

太白巖步道旁的打靶場滑坡體的治理技術(shù)主要是滑坡抗滑樁，滑坡抗滑樁在打靶場的正下方，學(xué)生觀察并聽取導(dǎo)師講解滑坡抗滑樁的基本原理，同時觀察警示牌的撤離路線圖，掌握滑坡災(zāi)害發(fā)生時的逃生策略。

（4）尋人地關(guān)系

為使學(xué)生體會人地協(xié)調(diào)的重要性，形成思考人地關(guān)系的意識。學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下合作探究如下兩個問題：①太白巖發(fā)生崩塌造成的災(zāi)害遠比20年前嚴(yán)重，探討城市布局與地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)系，比較同一自然災(zāi)害危害程度的時空差異。②隨著三峽工程的興建、長江水位的上升，?以及人類建設(shè)活動對斜坡的改造力度不斷加劇，?太白巖地質(zhì)災(zāi)害的誘發(fā)因素大大增加，請詳細(xì)說明人類活動對太白巖滑坡、崩塌地質(zhì)災(zāi)害的影響。

（二）登高望遠·品山水人文

1.背景資料

位于峽江山城之中的西山太白巖是三峽地區(qū)典型的自然山水園，山地園林景觀涉及3個空間層次：視線所及的城市山水（宏觀）、行為所達的風(fēng)景序列（中觀）以及可觸可感的人文景點（微觀）。從萬州城區(qū)范圍上看，太白巖所在的西山與天城山、北山、翠屏山呈“四足鼎立”之勢，長江、苧溪河串流其間，“太白巖-長江-翠屏山”“太白巖-苧溪河-天城山”“太白巖-苧溪河-都?xì)v山”是萬州城主要的山水視線通廊[4]。

2.學(xué)生研學(xué)任務(wù)及目標(biāo)

（1）視線所及的城市山水（宏觀）

①站立較場口健身廣場，舉目所見是苧溪河對岸的天生城（又稱天子城）。天生城和太白巖都是方山（又稱桌狀山）地貌，結(jié)合所學(xué)岱崮地貌，推測方山地貌的形成過程。

②天生城山勢雄奇，平地隆起，絕壁凌空，峭立如堵，自然成城。與合川釣魚城、云陽盤石城等同為南宋抗元遺址。探討天生城遺址布局特點，并分析地形特點與人類軍事設(shè)施布局的關(guān)系。

③站立太白巖山頂公園舉目可見長江對岸翠屏山山頂?shù)奈鍢驒C場，五橋機場于2003年建成通航。綜合分析五橋機場布局的區(qū)位因素。

行為所達的風(fēng)景序列（中觀）

重慶厚華養(yǎng)老服務(wù)有限公司的太白老年公寓位于太白巖健身步道旁，屬于第三產(chǎn)業(yè)（服務(wù)業(yè)），綜合分析其布局的區(qū)位條件（自然條件和社會經(jīng)濟條件）。

可觸可感的人文景點（微觀）

①何其芳墓園位于太白巖健身步道上方，請查閱何其芳的相關(guān)資料，了解何其芳的生平和著作;②西山太白巖被譽為“萬州第一山”，自古以來就是俯瞰萬州城市及山水的風(fēng)景勝地。歷代文人墨客登山時，留下不計其數(shù)的千古佳句、摩崖題刻。時至今日，萬州城中道路、地名皆與“太白巖”有著千絲萬縷的聯(lián)系，西山太白巖也成為萬州城市的空間標(biāo)志和精神象征。請用美妙的語言、簡短的文字描述此時此刻你看到、想到、感受到的太白巖之美。

（三）析今昔太白·悟城市變遷

1.背景資料

太白巖源于晉武帝年間倚山而建的道教窟龕，相傳東晉卓庵道人修道于此，后蛻跡而去，有鎖子骨葬于此。李白曾三次登臨太白巖，求仙問道，飲酒對弈，并留下“謫仙醉乘金鳳去，大醉西巖一局棋”?的千古佳話，絕塵龕一帶也因李白的到訪更名為“太白巖”。

據(jù)清同治年間的萬縣城池圖，萬州古城位于苧溪河與長江交匯處的都?xì)v山南側(cè)山麓北山腳下，當(dāng)時的太白巖遠離城區(qū)與古城隔水相望[4]。隨著城市化進程，萬州城鎮(zhèn)空間逐漸從濱江向山地鋪張延綿，太白巖逐漸由曾經(jīng)的“世外桃源”變?yōu)楝F(xiàn)今的“喧囂人境”，靜謐的太白意象已難尋其跡。

2.學(xué)生研學(xué)任務(wù)及目標(biāo)

①分析城市化進程對太白巖山地園林景觀的影響，感悟人地關(guān)系;②在區(qū)域認(rèn)知的基礎(chǔ)上，分析現(xiàn)今萬州的城市空間結(jié)構(gòu)和地域形態(tài)，思考萬州城市地域形態(tài)的演變。

三、研學(xué)實踐總結(jié)

此次研學(xué)實踐能有效落實地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。研學(xué)前，在學(xué)生心中太白巖只是個休閑健身的山頂公園，很難與課本知識建立聯(lián)系，在這次鄉(xiāng)土短程研學(xué)旅行中，學(xué)生將課本知識靈活運用于解決研學(xué)任務(wù)，提升了課堂教學(xué)中難以培養(yǎng)的地理實踐力，并認(rèn)識到人類活動與地理環(huán)境相互影響制約的關(guān)系。太白巖研學(xué)實踐設(shè)計所選內(nèi)容立足真實情境，貼近學(xué)生生活環(huán)境和所學(xué)知識，學(xué)生可在真實世界的感受和體驗中深化地理知識的理解，讓地理知識從生活中來，到生活中去。

立足鄉(xiāng)土的短程研學(xué)實踐是現(xiàn)階段實現(xiàn)研學(xué)育人價值的有效實現(xiàn)途徑。此次研學(xué)以太白巖為實踐場地，離學(xué)校近，步行20分鐘可到達，。研學(xué)路線主要是健身步道和登山梯道，可確保安全。研學(xué)考察實踐只需要半天至1天。在當(dāng)前學(xué)生課業(yè)壓力并沒有減輕的教育模式下，具有節(jié)省時間、安全性高、可操作性強等優(yōu)點。

入境：萬州太白巖園林空間分析與意象復(fù)原[J].中國園林，2019，35（11）：133-138.

作者姓名：王正淑

單位全稱（單位詳細(xì)地址）：重慶市萬州第二高級中學(xué)（地址：重慶市萬州區(qū)白巖路135號）

聯(lián)系電話：18716525167

電子郵箱：wang454823759@163.com

作者簡介：中學(xué)一級教師，重慶市級課題《中學(xué)地理讀圖能力培養(yǎng)策略研究》（已結(jié)題）的主研人員，已發(fā)表論文9篇，其中核心期刊5篇。