盧詩(shī)諭

傳承了幾千年的傳統(tǒng)民族樂(lè)器古箏，音色優(yōu)美，造型古樸，深受大眾喜愛(ài)。古箏的文化傳承在時(shí)間長(zhǎng)河中不斷向前發(fā)展，從20世紀(jì)50年代開(kāi)始，古箏進(jìn)入箏曲創(chuàng)新與創(chuàng)作的高峰期，尤其在20世紀(jì)90年代以后，作曲家們編創(chuàng)了各式各樣符合時(shí)代發(fā)展與審美的現(xiàn)代古箏樂(lè)曲，打破了傳統(tǒng)箏曲風(fēng)格的局限，兼容并包，融合各民族特色，并大膽地結(jié)合了西方音樂(lè)，同時(shí)在演奏技法等方面也做出了革新，為古箏的發(fā)展注入了新的活力。

《西部主題暢想曲》由著名古箏演奏家周望及其丈夫黃枕宇教授于本世紀(jì)初共同創(chuàng)作，正是一首符合現(xiàn)代特色的代表性古箏作品。這首作品具有鮮明的西域風(fēng)格，音樂(lè)帶有新疆舞蹈的律動(dòng)感，旋律悠揚(yáng)，富有張力，同時(shí)將西域地區(qū)細(xì)膩與粗獷的兩種矛盾的風(fēng)格結(jié)合在了一起。

同時(shí)，這部作品不僅傳承了古箏傳統(tǒng)樂(lè)曲的特色，還具有鮮明的時(shí)代創(chuàng)新風(fēng)格，在創(chuàng)作過(guò)程中，作曲家結(jié)合運(yùn)用了一系列的近現(xiàn)代古箏樂(lè)曲創(chuàng)新手法，大膽地突破了原有的框架，在定弦、和聲、技法安排等方面進(jìn)行了新穎的創(chuàng)作，使音樂(lè)的表現(xiàn)力大大增強(qiáng)，是一首十分值得推廣與深入研究的樂(lè)曲。本文以《西部主題暢想曲》作為研究對(duì)象，筆者希望通過(guò)對(duì)其分析，加深自身對(duì)于作品的理解，并能為此曲的學(xué)習(xí)和演奏者們提供一些理論上與演奏實(shí)踐上的參考。

一、《西部主題暢想曲》音樂(lè)風(fēng)格分析

(一)定弦建構(gòu)作品西部主題基調(diào)

調(diào)式音階可以說(shuō)是一部音樂(lè)作品的“骨架”，不同的調(diào)式各具特色，其構(gòu)成往往對(duì)作品音樂(lè)風(fēng)格的形成有著深刻的影響，而本曲也不例外，《西部主題暢想曲》中濃郁的西部風(fēng)格基調(diào)也與該曲中獨(dú)具特色的定弦息息相關(guān)。

古箏以五聲音階定弦作為傳統(tǒng)的定弦方法，廣泛應(yīng)用于各類傳統(tǒng)箏曲中，此定弦法的音階由“宮、商、角、徵、羽”五聲排列而成，共有四個(gè)八度的音域，并由此可以派生出四種以每個(gè)音為主音的變化調(diào)式，構(gòu)成相應(yīng)的音階。而這首樂(lè)曲則大大突破了傳統(tǒng)的古箏定弦法，用人工改變琴弦的定音來(lái)代替五聲音階定弦法，以此來(lái)表現(xiàn)出作品特色的音樂(lè)風(fēng)格。

從該樂(lè)曲的定弦圖(譜例1)中可以看出，該樂(lè)曲的宮音為F，主調(diào)式為F調(diào)，但相比于傳統(tǒng)的F調(diào)式，它創(chuàng)造性地打破了皆為協(xié)和音程的傳統(tǒng)音階排列模式，音程關(guān)系以小二度、增二度、增五度、增四度排列而成。而其中降G到A、F到降G的這兩組小二度音程的安排正符合西部音樂(lè)中通常在一個(gè)五音序列中包含兩組小二度音程的特點(diǎn)，形象地凸顯出了西域風(fēng)格，[1]而這樣的定弦所建構(gòu)而成的調(diào)式也使得該樂(lè)曲在尚未構(gòu)成和聲的前提下就帶有了西域音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)，以此奠定了作品的西部主題基調(diào)。

譜例1：

(二)特色新疆風(fēng)格節(jié)奏在作品中的呈現(xiàn)

新疆的地理位置特殊，作為歐亞大陸的中心，各種各樣的文化自然而然地在此地交流、碰撞、融合，再加之新疆本土干旱、荒漠的特殊自然環(huán)境與多民族聚居的人口環(huán)境，西域民族文化自然獨(dú)具魅力，而其中新疆地區(qū)的音樂(lè)也在不斷發(fā)展中逐漸形成了自己極具特色的音樂(lè)風(fēng)格，而《西部主題暢想曲》正是一首十分典型的具有新疆音樂(lè)風(fēng)格特色的箏曲。

在新疆維吾爾族音樂(lè)中，最具特色的是其豐富多樣且自由多變的節(jié)奏型，各種典型節(jié)奏的運(yùn)用讓當(dāng)?shù)匾魳?lè)極具特色，風(fēng)格鮮明。受當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言習(xí)慣影響，語(yǔ)言中的多音節(jié)詞使重音大多落于最后一個(gè)音節(jié)上，因此，在他們的地域音樂(lè)中，則常會(huì)出現(xiàn)各式各樣的切分節(jié)奏與弱起節(jié)奏。除此之外，鼓是當(dāng)?shù)匚璧敢魳?lè)中最常用的伴奏樂(lè)器之一，它在伴奏時(shí)也以切分節(jié)奏作為基本節(jié)奏型。[2]因此，我們可以在本曲中看到大量弱起節(jié)奏與切分節(jié)奏的運(yùn)用，例如采用左手的切分節(jié)奏來(lái)模擬鼓點(diǎn)，使得旋律充滿著律動(dòng)性。

如譜例2所示，從第14小節(jié)起，選段由弱拍進(jìn)入展開(kāi)旋律，隨即在第16小節(jié)就開(kāi)始進(jìn)行大切分節(jié)奏，第18小節(jié)起，切分節(jié)奏由左手的低音繼續(xù)延續(xù)，將重音落于后音節(jié)，切分節(jié)奏的運(yùn)用突出了新疆音樂(lè)的節(jié)奏特征，充滿了律動(dòng)感，推動(dòng)了音樂(lè)旋律的發(fā)展。

譜例2：

除了切分節(jié)奏，在維吾爾族地區(qū)的木卡姆音樂(lè)中，附點(diǎn)節(jié)奏與三連音節(jié)奏也常常廣泛使用于各類歌舞伴奏，[3]體現(xiàn)了民族特色，形象地表現(xiàn)出新疆人民能歌善舞的性格特點(diǎn)，大大增強(qiáng)了樂(lè)曲的感染力。本曲的節(jié)奏靈活多變，切分節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏、三連音節(jié)奏等特色節(jié)奏型在曲中交替混合使用，尤其在樂(lè)曲的快板段落更為突出，這樣的節(jié)奏安排使得音樂(lè)色彩變得熱情奔放、自由多變，音樂(lè)的舞蹈性與律動(dòng)性極強(qiáng)，音樂(lè)風(fēng)格也更加明晰，西部風(fēng)情濃郁，使聽(tīng)眾不禁沉醉其中。

(三)具有濃郁西部風(fēng)情的音樂(lè)旋律形態(tài)

《西部主題暢想曲》旋律明快，音樂(lè)主題鮮明，以西域音樂(lè)作為全曲的主要音樂(lè)素材，在創(chuàng)新性的定弦與特色的節(jié)奏基礎(chǔ)之上，樂(lè)曲還擴(kuò)充發(fā)展了風(fēng)格性的主題旋律，凸顯出西域音樂(lè)的特點(diǎn)，展現(xiàn)了濃郁的西部風(fēng)情。

樂(lè)曲的主題旋律主要以新疆當(dāng)?shù)匾魳?lè)旋律作為基本素材，風(fēng)格鮮明，貫穿全曲，隨著樂(lè)曲情緒的發(fā)展與層次的演變，緊緊圍繞著音樂(lè)主題進(jìn)行了數(shù)次重復(fù)與變化再現(xiàn)，層層遞進(jìn)，不斷推動(dòng)樂(lè)曲向前發(fā)展，是展現(xiàn)樂(lè)曲西部風(fēng)情的重要因素。

主題旋律為譜例3，旋律的開(kāi)頭以半音階模式在主調(diào)上呈現(xiàn)，而后以多個(gè)二度音程進(jìn)行連接，并運(yùn)用了典型的切分節(jié)奏，鮮明地體現(xiàn)了西部風(fēng)格的音樂(lè)特征，為樂(lè)曲進(jìn)一步奠定了基調(diào)。此外，西部音樂(lè)中重復(fù)同一音型的特點(diǎn)也能在旋律的伴奏織體中得以體現(xiàn)，在慢板段落，左手作為主題旋律的伴奏織體在整個(gè)段落中反復(fù)的重復(fù)著同一節(jié)奏，鮮明地體現(xiàn)了西部音樂(lè)的特點(diǎn)。

譜例3：

除了主題旋律外，整首樂(lè)曲的旋律形態(tài)多種多樣，靈活多變，旋律中的西域音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)十分強(qiáng)烈，作曲家巧妙的寫(xiě)作手法與恰到好處的呈示使樂(lè)曲獨(dú)具特色，畫(huà)面感強(qiáng)烈，用風(fēng)情濃郁的旋律為我們徐徐展開(kāi)一幅神秘的西部畫(huà)卷。

二、《西部主題暢想曲》演奏技法分析

(一)長(zhǎng)搖技法在該作品中的應(yīng)用

搖指是古箏的一種傳統(tǒng)演奏技法，是指用大指或食指連續(xù)細(xì)密地里外快速撥弦以達(dá)到音響連貫的效果，增強(qiáng)了樂(lè)曲的表現(xiàn)力。[4]搖指技法并不是一成不變的，在各類箏曲中，搖指技法也根據(jù)各樂(lè)曲的要求有著各種各樣的演奏方式。在現(xiàn)代古箏音樂(lè)作品中，長(zhǎng)搖技法應(yīng)用的最為廣泛，此技法在演奏時(shí)需要同時(shí)保證搖指的連貫以及演奏力度的均衡，大篇幅的長(zhǎng)搖更是對(duì)演奏者的體力有著一定要求，《西部主題暢想曲》這部作品正運(yùn)用了此技法，在整部作品中，此技法于四個(gè)部分出現(xiàn)。

首先是在作品的第一個(gè)抒情慢板中作為主題動(dòng)機(jī)旋律出現(xiàn)(譜例4)，在左手切分音符的伴奏下，右手的搖指遙遠(yuǎn)而又悠長(zhǎng)。此部分要注意對(duì)長(zhǎng)搖進(jìn)行由弱漸強(qiáng)的力度控制，音色也要隨其做出相應(yīng)的變化，需展現(xiàn)出由遠(yuǎn)及近、朦朧到清晰的音色效果，以此展現(xiàn)出此段音樂(lè)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、神秘抒情的音樂(lè)風(fēng)格，將聽(tīng)眾緩緩帶入情境，進(jìn)入神秘美麗的大漠當(dāng)中。

譜例4：

在第一個(gè)熱情奔放的小快板之后，搖指如歌地再次出現(xiàn)，與彈撥混合，旋律起伏，進(jìn)一步地烘托了氣氛，輕快的舞蹈場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，在此部分，演奏者的整體音色控制需輕快活潑，搖指旋律與彈撥部分的銜接需要自然、輕盈，音樂(lè)氣氛要輕松、歡快，同時(shí)，在左手不斷跑動(dòng)的情況下，右手搖指如何精準(zhǔn)地把控好節(jié)奏，不顯笨重，也是對(duì)演奏者技巧的一項(xiàng)考驗(yàn)。而在樂(lè)曲的連接段，在低音區(qū)的位置出現(xiàn)的搖指厚實(shí)、沉穩(wěn)的低音音色與輕快的左手音形成對(duì)話感，連接緊密，似一問(wèn)一答，也似舞蹈時(shí)的互相互動(dòng)，與原主題的情緒進(jìn)行了對(duì)比，起到了過(guò)渡作用，而此部分的搖指音色則需要控制得厚實(shí)穩(wěn)重，搖指位置稍微偏向琴弦的中部，換弦要干脆連貫，力度也要隨著旋律走向有所變化。

最后，在結(jié)束前的再現(xiàn)段，音樂(lè)在情感上的表達(dá)更進(jìn)一步，此時(shí)的情緒被推向更高點(diǎn)，氣氛更加熱烈，演奏速度相對(duì)前段有所加快，力度也相對(duì)加強(qiáng)，此時(shí)的搖指需要更加干脆利落，音色清晰有力，配合好鏗鏘有力的左手，一同烘托熱烈歡快的氣氛，進(jìn)一步推進(jìn)樂(lè)曲發(fā)展。

(二)富有新疆舞蹈律動(dòng)性的三連音撮弦

“撮弦”，古箏的一種傳統(tǒng)演奏技法，在箏曲中廣泛應(yīng)用，分為“小撮”與“大撮”，“小撮”是用大指與食指一起同時(shí)彈奏兩根琴弦，而“大撮”則是用大指與中指一起同時(shí)彈奏兩根琴弦，小撮多彈奏四度以內(nèi)的音程，而大撮則多彈奏八度音程。[5]本曲則大量運(yùn)用了“雙手撮弦”的技法，左右手一起同時(shí)演奏撮弦技法，形成豐富的和聲，突破了單手撮弦只能演奏較少聲部的局限，極大豐富了和聲的色彩。

在《西部主題暢想曲》的小快板部分，雙手撮弦的技法便貫穿了整個(gè)前半段，俏皮靈巧，氛圍熱烈，律動(dòng)性強(qiáng)。如譜例5所示，這個(gè)部分展現(xiàn)了四個(gè)聲部的和聲，在演奏此部分時(shí)，需要注意雙手撮弦力度的均衡，音色的和諧統(tǒng)一，此外，在左手的伴奏織體保持狀態(tài)的同時(shí)，要注意稍突出右手的主旋律線條，明確樂(lè)曲旋律走向。切分節(jié)奏在該段所占的比重較大，因此我們要注意在撮弦時(shí)對(duì)切分節(jié)奏的重音控制，每個(gè)小重音都要足夠清晰，聲音要表現(xiàn)得極為干凈、短促，以此來(lái)達(dá)到輕快的、富有舞蹈性的音響效果。除此之外，在連續(xù)的撮弦中適當(dāng)?shù)貙?duì)樂(lè)句進(jìn)行強(qiáng)弱對(duì)比也是為該部分增色的關(guān)鍵，一強(qiáng)一弱的音響效果可以大大增加音樂(lè)的趣味性，體現(xiàn)出新疆音樂(lè)的俏皮與律動(dòng)感。

譜例5：

在樂(lè)曲中，散板中段與快板尾部還有很大篇幅的三連音雙手撮弦，在演奏時(shí)，這部分需處理得相對(duì)自由，該段落所要展現(xiàn)的是新疆地區(qū)音樂(lè)的絢麗、舒展的特點(diǎn)，演奏者可以結(jié)合自身對(duì)樂(lè)曲的理解以及自身情緒所處的位置，稍微自由地推進(jìn)旋律進(jìn)行。該部分三連音撮弦的處理并不容易，一整段的重復(fù)、連續(xù)的撮弦容易使聽(tīng)眾審美疲勞，因此，音樂(lè)的層次感在此段顯得十分重要。在練習(xí)時(shí)，演奏者可以將樂(lè)句先進(jìn)行分組，進(jìn)一步明確音樂(lè)層次，并可將每組三連音中的第一個(gè)音做重音處理，作為旋律的力點(diǎn)進(jìn)行突出，每一句旋律都層層遞進(jìn)，推動(dòng)著音樂(lè)發(fā)展。強(qiáng)弱對(duì)比也是該段落演奏的重點(diǎn)，一強(qiáng)一弱，張弛有度，風(fēng)格自由的同時(shí)又不顯凌亂，在整曲中起到承上啟下的作用。

(三)富有濃郁西部風(fēng)情的“拍板”技法

在古箏的傳統(tǒng)作品中，多數(shù)樂(lè)曲曲調(diào)旋律悠揚(yáng)協(xié)和、大氣磅礴，在題材上，描繪怡人的山水風(fēng)景、表達(dá)人文情感又占了很大一部分比重，例如《高山流水》《漁舟唱晚》，這類作品大多采用傳統(tǒng)的演奏方式與規(guī)矩的演奏技巧，很少會(huì)對(duì)其進(jìn)行突破。而《西部主題暢想曲》作為一首具有濃郁西部風(fēng)格的近現(xiàn)代古箏作品，它的創(chuàng)作結(jié)合了西部地區(qū)的舞蹈音樂(lè)，演奏技巧也結(jié)合當(dāng)?shù)匚璧敢魳?lè)的特征而進(jìn)行了突破。在當(dāng)?shù)?，舞蹈開(kāi)始時(shí)，人們會(huì)通過(guò)敲擊地面、樂(lè)器、物品甚至擊掌等方式進(jìn)行助興，烘托氣氛，這樣的習(xí)俗也被作曲家通過(guò)拍擊琴弦與拍擊琴板的演奏方式演化到作品中，以此技法生動(dòng)形象地描繪當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情，是樂(lè)曲中的一個(gè)亮點(diǎn)。

縱觀全曲，拍板出現(xiàn)次數(shù)并不多，但每次出現(xiàn)都十分亮眼，表現(xiàn)出了不同的音樂(lè)情緒，作用也皆不相同，推動(dòng)著樂(lè)曲的發(fā)展。

首先是在即將進(jìn)入快板時(shí)的拍擊琴弦，這時(shí)候的拍弦代表著前一樂(lè)段的結(jié)束，同時(shí)預(yù)示著下一個(gè)樂(lè)段的開(kāi)始，起到了過(guò)渡的作用，對(duì)其處理需要融入樂(lè)曲整體，著重注意前后音樂(lè)層次的變化。一開(kāi)始的引子營(yíng)造出了音樂(lè)氛圍，為全曲奠定基調(diào)，而后情緒層層遞進(jìn)，起伏不斷，結(jié)束的拍擊琴弦使音樂(lè)戛然而止，音樂(lè)情緒也在此轉(zhuǎn)換，進(jìn)入歡快熱烈的快板，而此處拍板力度不宜過(guò)重，銜接應(yīng)自然，與快板的強(qiáng)奏形成對(duì)比。

拍板的下一次出現(xiàn)是在大篇幅的高潮演奏結(jié)束之后，右手拍擊琴板，引入下一樂(lè)段持續(xù)遞進(jìn)的演奏。這個(gè)部分的拍板與上一部分的拍擊琴弦相比，更有一氣呵成、大氣磅礴的意味在其中，干脆利落，不停歇地推進(jìn)著情緒的發(fā)展。最后一次拍板在最后一個(gè)段落作為音樂(lè)的結(jié)束出現(xiàn)，作為樂(lè)曲的再現(xiàn)段，該段的音樂(lè)材料由主題音調(diào)變化而來(lái)，具有主題再現(xiàn)的性質(zhì)，經(jīng)過(guò)前段的層層鋪墊，此時(shí)的演奏情緒已達(dá)到了全曲的最高點(diǎn)。在結(jié)尾部分，左手在右手的旋律結(jié)束后拍擊琴弦，干脆利落地在情緒的最高點(diǎn)結(jié)束了演奏，表現(xiàn)力極強(qiáng)，仿佛描繪出舞蹈在熱烈、歡快的氛圍中戛然而止的畫(huà)面。

演奏者演奏拍板時(shí)最需要注意的則是對(duì)音樂(lè)情緒的把握，樂(lè)曲的情緒不斷轉(zhuǎn)換、層層遞進(jìn)，抒情、如歌、粗獷的三種情緒穿插其中，每一次拍板應(yīng)配合樂(lè)曲所要求的情緒狀態(tài)，帶動(dòng)聽(tīng)眾們進(jìn)入廣袤無(wú)垠的大漠中，感受樂(lè)曲所描繪的不同畫(huà)面。

結(jié) 語(yǔ)

古箏作為中國(guó)最古老的傳統(tǒng)彈撥樂(lè)器之一，歷經(jīng)了朝代的變遷與時(shí)間的洗禮，散發(fā)著無(wú)可替代的獨(dú)特魅力。發(fā)展到現(xiàn)在，古箏也在注重保存?zhèn)鹘y(tǒng)箏樂(lè)特色的同時(shí)，不斷吸收、融合、創(chuàng)新，不斷注入新的生命力，迸發(fā)出新的活力。《西部主題暢想曲》是現(xiàn)代箏曲中極富有代表性的一首風(fēng)格強(qiáng)烈的優(yōu)秀作品，曲風(fēng)創(chuàng)新、表現(xiàn)形式特別，同時(shí)，對(duì)演奏者的專業(yè)素質(zhì)有著較高的要求，是一首十分值得深入學(xué)習(xí)與探究的作品。本文從《西部主題暢想曲》的音樂(lè)風(fēng)格構(gòu)成與演奏技巧兩大方面入手進(jìn)行分析解讀，同時(shí)結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望能為此曲的學(xué)習(xí)和演奏者們提供一些理論上與演奏實(shí)踐上的參考。在研究過(guò)程中，筆者對(duì)這部作品有了更為深刻的理解，產(chǎn)生了許多感悟，這不僅幫助了筆者更好地詮釋這首作品，也為筆者之后學(xué)習(xí)其他現(xiàn)代箏曲產(chǎn)生了一定的幫助。當(dāng)然限于自身的能力，在研究過(guò)程中還存在著許多不足，對(duì)這首作品的認(rèn)識(shí)分析也尚未全面、完善，筆者仍將堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地去做更深入研究。

注釋:

[1]蔣 迪.箏曲《西部主題暢想曲》的創(chuàng)作特色和演奏技法探析[D].湖南師范大學(xué),2019.

[2]薛 慈.新疆維吾爾風(fēng)格創(chuàng)作歌曲節(jié)奏特征及合作研究[D].武漢音樂(lè)學(xué)院,2014.

[3]盧盈盈.當(dāng)代民族器樂(lè)曲創(chuàng)作中的西域風(fēng)格[J].昌吉學(xué)院學(xué)報(bào),2010(05):9—11.

[4]王建民.從古箏的定弦談箏曲創(chuàng)新[J].中國(guó)音樂(lè),1999(04):62—63,75.

[5]同[1].