張志國
一天清晨,我去辦公室的時候路過心理咨詢室,不經意瞟了一眼,發(fā)現有個學生在里面。我走進去一看,原來是小李。我好奇地問她:“小李,早上好!你吃早餐了嗎?”她一臉愁容地看著我說:“張老師,早上好!我等會兒去吃,我現在有煩惱,真的不知道怎么辦了。”我寬慰她:“那你能把煩惱告訴我嗎?看我能不能幫到你?!?/p>
她兩眼放光,急切地說:“真的嗎?那太好了!事情是這樣的,小麗和小美都是我的好朋友,我是先和小麗成為好朋友的,相處得很愉快,接著小美也想和我成為朋友,我覺得小美也挺好的,就時常和她一起玩,可是后來,小美一看到我和小麗玩,她就不太高興,使勁拉著我和她玩。我感覺小美想讓我只和她玩,可是我也不想失去小麗這個朋友。我現在夾在中間很難受,不知道怎么辦了。”
看著她的表情,我能感受到她的無助,我說:“這確實是一件讓人頭疼的事?!蔽矣謫枺骸澳銈內齻€人既然是好朋友,肯定有共同的愛好吧?”她快速回答:“是的,我喜歡畫畫,她們兩個都喜歡給我的畫涂色,剛開始的時候還挺好的,但慢慢地,小美總是想讓我把畫給她一個人涂,后來小麗也生氣了,現在兩個人水火不容,彼此誰也看不慣誰。我兩個朋友都不想失去,但又不知道怎樣讓她們兩個和平共處。”
我一邊聽她講,一邊思考,等她說完了,我輕聲安慰她:“你很珍惜你們之間的友誼,我也能體會到你的難受?,F在我想問你一個問題,你覺得什么樣的朋友才是真正的朋友?”她一臉茫然地看著我,沒有回答。我接著說:“真正的好朋友不僅擁有共同愛好,還要分享彼此的快樂,驅趕彼此的煩惱,包容彼此的缺點,更重要的是,當我們發(fā)現好朋友的問題時,要及時幫他指出來,并幫他改正。你說對嗎?”
她使勁點頭。
我接著說:“現在小美的做法比較自私,她想成為你唯一的朋友,不讓你擁有其他的朋友。那你是不是要幫助她改正這種不正確的想法呢?”
小李點點頭,表示同意我的觀點。
我繼續(xù)說:“你可以給她解釋什么才是真正的好朋友,然后說一說你為什么愿意和她成為朋友。但你也要表明,你想同時擁有她和小麗兩個朋友,一起做你們喜歡的事情?!?/p>
小李聽了我的一番話,心中似乎舒坦了很多,她笑著對我說:“好的,那我就先和小美說一說,謝謝您,張老師!”說完,她就往食堂跑去。
吃完早餐,我回到辦公室,剛坐下還沒兩分鐘,小李就氣喘吁吁地跑到我面前,急切地說:“張老師,不行啊,我剛和小美說了,可她完全聽不進我的話,她說自己就是不喜歡小麗,我的話還沒說完,她就走掉了。這可怎么辦?”我示意她坐下來,說:“那有可能是她和小麗之間有誤會,我建議你把她們兩個約在一起,彼此說一說自己的想法,為什么不愿意接納對方,把心中的不痛快都講出來。你先聽她們兩個講,然后再表達你的想法,最后一起想辦法解開彼此的心結,你覺得怎么樣?”小李聽了之后,若有所思地說:“嗯,這個辦法聽起來不錯,那我再去試一下吧!太感謝您了,張老師!”她鞠了一躬,又風風火火地跑出去了。
小李的背影消失在門口,我也開始了一天的工作。第二天,我又找到小李,問她問題解決了沒有,她高興地說已經解決了??吹剿齻冊谝黄鹩H密無間的樣子,我也由衷地高興。
在小學階段,孩子們的友誼觀還不成熟,解決問題的能力也有限,在他們遇到煩惱時,父母和老師一定要及時給予幫助,不光教會他們如何交朋友,還要教會他們學會呵護自己的友誼。
[作者單位:湖北省宜昌市外國語實驗小學(東湖路校區(qū))]
責任編輯? 魏? 萌