文 / 趙巍，宋波，王磊

我國(guó)于2001年引入啦啦操運(yùn)動(dòng)，20年間，在賽事、推廣普及、俱樂部建設(shè)、等級(jí)認(rèn)證、體系構(gòu)建等方面取得了可喜的成績(jī)，且深受廣大青少年的喜愛。啦啦操項(xiàng)目特點(diǎn)符合體育教育的目標(biāo)，符合校園體育文化氛圍，亦符合學(xué)生身心發(fā)展的需求，因此結(jié)合我國(guó)國(guó)情及政策，在我國(guó)啦啦操的開展多是以學(xué)校為主體。從國(guó)外一些發(fā)達(dá)國(guó)家啦啦操產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律及產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)現(xiàn)，俱樂部是整個(gè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)鏈的中間環(huán)節(jié)和必經(jīng)之路。只有俱樂部不斷的發(fā)展才能帶動(dòng)其他方面的發(fā)展，才能使產(chǎn)業(yè)鏈沿著良性可持續(xù)的方向發(fā)展。其中，學(xué)校體育俱樂部是學(xué)校體育的延伸，是學(xué)校體育、社會(huì)體育一體化的初步體現(xiàn)。結(jié)合啦啦操項(xiàng)目在我國(guó)開展的現(xiàn)狀，學(xué)校啦啦操俱樂部是啦啦操項(xiàng)目俱樂部發(fā)展的第一步，只有將這個(gè)基礎(chǔ)打好，才能順利的過渡到社會(huì)業(yè)余俱樂部，進(jìn)而更好的發(fā)展職業(yè)和商業(yè)俱樂部。本文將從實(shí)證出發(fā)對(duì)學(xué)校啦啦操俱樂部進(jìn)行研究，探索其建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策，具有重要的現(xiàn)實(shí)作用和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

2014—2020年，在國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心全國(guó)啦啦操委員會(huì)注冊(cè)的廣東省學(xué)校啦啦操俱樂部共計(jì)72所，其中小學(xué)43所、中學(xué)23所、大學(xué)6所。

1.2 研究方法

1.2.1 調(diào)查問卷法

對(duì)廣東省學(xué)校啦啦操俱樂部負(fù)責(zé)人及教練發(fā)放問卷132份，回收125份，有效問卷數(shù)125份，有效率100%。

1.2.2 結(jié)構(gòu)訪談法

對(duì)廣東省學(xué)校啦啦操俱樂部主要負(fù)責(zé)人35人進(jìn)行結(jié)構(gòu)訪談，深入了解其管理模式、發(fā)展現(xiàn)狀等情況。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)與邏輯分析法

將調(diào)查問卷及訪談結(jié)果進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)及邏輯分析，所有研究數(shù)據(jù)均以Excel2012和SPSS17軟件進(jìn)行計(jì)算得出，使用的具體方法有ANOVE、獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)、相關(guān)系數(shù)計(jì)算、二階因子計(jì)算、建立結(jié)構(gòu)模型等。

2 結(jié)果與分析

2.1 小學(xué)啦啦操俱樂部現(xiàn)狀

廣東省官方注冊(cè)的小學(xué)啦啦操俱樂部共計(jì)43所，其中80%在廣州和深圳，佛山、中山、珠海、東莞和潮汕地區(qū)有少量啦啦操俱樂部。65%的俱樂部直屬領(lǐng)導(dǎo)部門為學(xué)校體育部，其他均從屬于學(xué)生處、團(tuán)委、音樂學(xué)科等部門。共計(jì)185位在職及外聘教練員服務(wù)于廣東省小學(xué)啦啦操俱樂部，累計(jì)會(huì)員總?cè)藬?shù)約3500人，可見教練員配比非常充足。參加的最高級(jí)別賽事為國(guó)際級(jí)比賽并取得前八名的成績(jī)，40%以上參加了國(guó)家級(jí)比賽并取得前八名的成績(jī)。65%的俱樂部年經(jīng)費(fèi)在1萬元以下，經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校財(cái)政、學(xué)生自籌及體育局撥款。15%的俱樂部有專業(yè)啦啦操訓(xùn)練場(chǎng)地和器材，其他俱樂部大多是共用舞蹈室、體育場(chǎng)地等。90%以上的俱樂部以比賽、訓(xùn)練和表演為主要活動(dòng)，沒有啦啦操交流及公益活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。85%的學(xué)校對(duì)于俱樂部給與了相關(guān)政策支持，包括計(jì)算教師工作量、獎(jiǎng)金、學(xué)生評(píng)優(yōu)等。42%的學(xué)校啦啦操俱樂部沒有專門的工作人員，均是由教練員代替。

在擁有上萬所小學(xué)的廣東，啦啦操俱樂部少之又少，可謂鳳毛麟角。絕大多數(shù)俱樂部還是以校隊(duì)的形式出現(xiàn)，以傳統(tǒng)的訓(xùn)練、競(jìng)賽、表演活動(dòng)為主，缺乏對(duì)啦啦操文化的推廣和宣傳。因?yàn)轫?xiàng)目根基的缺失，導(dǎo)致無法開枝散葉。

2.2 中學(xué)啦啦操俱樂部現(xiàn)狀

廣東省官方注冊(cè)的中學(xué)啦啦操俱樂部共計(jì)23所，其中50%在廣州和深圳，在廣東省的分布較均勻。絕大多數(shù)俱樂部的開展時(shí)間在5年以上，最長(zhǎng)的近15年。60%的俱樂部直屬領(lǐng)導(dǎo)部門為學(xué)校體育部，其他均從屬于學(xué)生處、團(tuán)委、音樂學(xué)科等部門。共計(jì)50位在職及外聘教練員服務(wù)于廣東省中學(xué)啦啦操俱樂部，累計(jì)會(huì)員總?cè)藬?shù)近2萬人，教練員配比不足。參加的最高級(jí)別賽事為國(guó)際級(jí)比賽并取得前八名的成績(jī)，43%以上參加了國(guó)家級(jí)比賽并取得前八名的成績(jī)。40%的俱樂部年經(jīng)費(fèi)在5000元以下，33%的俱樂部年經(jīng)費(fèi)3萬元以上，呈兩極分化趨勢(shì)。經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校財(cái)政，只有極少部分是學(xué)生自籌及體育局撥款。83%的俱樂部有獨(dú)立的訓(xùn)練場(chǎng)館，22%的俱樂部配備專業(yè)啦啦操訓(xùn)練場(chǎng)地和器材。40%的俱樂部活動(dòng)形式多樣，包括比賽、訓(xùn)練、表演、公益活動(dòng)、交流等。95%的學(xué)校對(duì)于俱樂部給與了相關(guān)政策支持，主要包括計(jì)算教師工作量、獎(jiǎng)金、教師評(píng)優(yōu)等。28%的學(xué)校啦啦操俱樂部配備專門的工作人員，并給予酬勞。

廣東省中學(xué)生啦啦俱樂部開展時(shí)間較早，累計(jì)參與人數(shù)較多。但和小學(xué)一樣，在中學(xué)的推廣也不盡人意，注冊(cè)啦啦操俱樂部的學(xué)校僅占廣東省5000多所學(xué)校的0.4%。可喜的是，中學(xué)啦啦操俱樂部開始注重啦啦操文化的推廣，參與公益活動(dòng)等。管理體系也更完善，注重硬件及人員配備。

2.3 大學(xué)啦啦操俱樂部現(xiàn)狀

廣東省官方注冊(cè)的大學(xué)啦啦操俱樂部共計(jì)6所，很多開展啦啦操項(xiàng)目的學(xué)校并沒有注冊(cè)，我們也對(duì)其進(jìn)行了調(diào)查走訪。絕大多數(shù)啦啦操俱樂部在廣州，這也是因?yàn)榇蠖鄶?shù)大學(xué)都在廣州的原因。95%的俱樂部的開展時(shí)間在5年以上，有開展時(shí)間最長(zhǎng)的如廣州體育學(xué)院。95%的俱樂部直屬領(lǐng)導(dǎo)部門為學(xué)校體育相關(guān)部門，其他均從屬于團(tuán)委。近40位在職及外聘教練員服務(wù)于廣東省大學(xué)啦啦操俱樂部，累計(jì)會(huì)員總?cè)藬?shù)近5000人，教練員配比充足。參加的最高級(jí)別賽事為國(guó)家級(jí)比賽并取得前八名的成績(jī)。廣州體育學(xué)院參加了兩次國(guó)際級(jí)比賽，取得第三名的優(yōu)異成績(jī)。50%的俱樂部年經(jīng)費(fèi)在1～3萬元。經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校財(cái)政，極少部分是學(xué)生自籌。90%的俱樂部有獨(dú)立的訓(xùn)練場(chǎng)館，25%的俱樂部配備專業(yè)啦啦操訓(xùn)練場(chǎng)地和器材。80%的俱樂部活動(dòng)形式多樣，包括比賽、訓(xùn)練、表演、公益活動(dòng)、交流等。75%的學(xué)校對(duì)于俱樂部學(xué)生給與了相關(guān)政策支持，如評(píng)優(yōu)、加分、體育免考等，對(duì)教師只有30%給予計(jì)算工作量、發(fā)放獎(jiǎng)金、教師評(píng)優(yōu)等政策支持。超過一半的學(xué)校啦啦操俱樂部還是教練員或?qū)W生擔(dān)任工作人員，極少數(shù)啦啦操俱樂部配備了專門的工作人員。

廣東省大學(xué)啦啦操俱樂部起步早，注重活動(dòng)開展的多樣性，這跟大學(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境有關(guān)。但其發(fā)展較為緩慢，受眾群體較少，大部分俱樂部偏向?qū)I(yè)化發(fā)展，忽視了在普通學(xué)生中的推廣。

3 結(jié)論與建議

3.1 深入發(fā)展學(xué)校啦啦操俱樂部

3.1.1 著重開發(fā)啦啦操項(xiàng)目的文化內(nèi)涵

建設(shè)“體育強(qiáng)國(guó)”的一個(gè)重要方面就是發(fā)展體育文化。文化是一個(gè)體育項(xiàng)目的根基，將啦啦操文化與學(xué)校文化有機(jī)結(jié)合，才能使啦啦操項(xiàng)目根植與學(xué)校，推廣學(xué)校優(yōu)良文化傳統(tǒng)的同時(shí)，壯大啦啦操隊(duì)伍。注重學(xué)校俱樂部與俱樂部之間和與外界的交流，注重參加各類公益活動(dòng)，傳播啦啦操文化及學(xué)校文化。廣東省中學(xué)及大學(xué)啦啦操俱樂部已經(jīng)開始注重對(duì)外交流，注重啦啦操隊(duì)員的素質(zhì)培養(yǎng)。小學(xué)啦啦操俱樂部是近三年開展起來的，時(shí)間較短，還主要停留在訓(xùn)練和參賽的階段，之后要著重增加表演、公益活動(dòng)和交流，讓小學(xué)生走出去看世界、接觸社會(huì)的同時(shí)，讓大眾也看到小學(xué)啦啦操隊(duì)員的風(fēng)采，從而吸引更多小學(xué)生加入到啦啦隊(duì)的行列。

3.1.2 豐富啦啦操推廣活動(dòng)形式及內(nèi)容

增加夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、訪學(xué)等多種多樣的活動(dòng)形式。從之前著重培養(yǎng)師資的發(fā)展階段逐步過渡到注重開展啦啦操體驗(yàn)型集體活動(dòng)上。讓啦啦操運(yùn)動(dòng)在青少年心中成為時(shí)尚、活力的代名詞，吸引更多青少年參與其中。

3.1.3 多渠道籌集俱樂部運(yùn)行資金

從以往的學(xué)校撥款為主逐步轉(zhuǎn)變到社會(huì)贊助、俱樂部會(huì)員自籌等更加靈活的渠道和方式，避免因?qū)W校資金不足等原因?qū)е碌木銟凡堪l(fā)展受阻。

3.2 優(yōu)化學(xué)校啦啦操俱樂部保障機(jī)制

3.2.1 體教融合，建立體育與教育系統(tǒng)的協(xié)調(diào)機(jī)制

目前，啦啦操項(xiàng)目教練員和裁判員的官方認(rèn)證機(jī)構(gòu)為國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心管理下的全國(guó)啦啦操委員會(huì)。在全國(guó)啦啦操委員會(huì)的推動(dòng)下，啦啦操的比賽、培訓(xùn)等各類活動(dòng)開展取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。由于學(xué)校是在教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，就需要相關(guān)教育部門與體育系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使之關(guān)系暢通、相互配合、相互促進(jìn)，共同為啦啦操項(xiàng)目在校園的開展提供政策支持和保障。

3.2.2 完善機(jī)構(gòu)設(shè)置和從業(yè)人員配置機(jī)制

加強(qiáng)政府組織領(lǐng)導(dǎo)和管理，提高領(lǐng)導(dǎo)者的推廣意識(shí)，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)啦啦操項(xiàng)目的推廣力度，使政府的主體功能得到更有效的發(fā)揮。完善各地級(jí)市、區(qū)啦啦操協(xié)會(huì)、委員會(huì)的建設(shè)，形成層層遞進(jìn)、深入基層的管理模式。加強(qiáng)省級(jí)委員會(huì)、協(xié)會(huì)和基層組織的溝通與交流，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解群眾需求，及時(shí)指導(dǎo)解決問題，將有限的專家資源進(jìn)行合理分配，提高啦啦操推廣進(jìn)程、加快發(fā)展的腳步。

3.2.3 增加優(yōu)秀推廣單位和個(gè)人的激勵(lì)機(jī)制

啦啦操推廣的成效高低由實(shí)際操作的單位和個(gè)人直接決定。除了目前對(duì)優(yōu)秀推廣單位(學(xué)校)實(shí)行授牌等獎(jiǎng)勵(lì)政策外，建立對(duì)各地市推廣單位和個(gè)人的激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和定期評(píng)估，并給予政策上的扶持，有助于充分調(diào)動(dòng)地方推廣單位和個(gè)人的積極性，真正做到以點(diǎn)帶面，輻射帶動(dòng)啦啦操的全面發(fā)展。

4 存在的問題

因研究時(shí)間和資金等限制，只能對(duì)已在全國(guó)啦啦操委員會(huì)注冊(cè)的學(xué)校啦啦操俱樂部進(jìn)行走訪調(diào)研，對(duì)一部分沒有注冊(cè)的學(xué)校啦啦操俱樂部負(fù)責(zé)人或教練員發(fā)放問卷，調(diào)查數(shù)據(jù)具有一定代表性，但還不夠全面，以期在今后的研究中加以補(bǔ)充。