徐 光 秀

(洛陽理工學院 黨政辦公室， 河南 洛陽 471023)

習近平總書記結合新時代青年特點，對青年工作提出了一系列內涵豐富、立意深刻的觀點論述，推動青年工作取得了歷史性成就，在不斷發(fā)展、實踐、凝練的過程中形成了寶貴的習近平青年工作的重要論述。深入研究這些重要論述意義深遠，對于我們更好地教育引領青年成長成才，辦好中國特色社會主義大學，培養(yǎng)堪當民族大任的時代新人具有重大的理論和實踐意義。

一、習近平青年工作重要論述的形成基礎

(一)真理的一脈相承是習近平青年工作重要論述的理論之基

習近平青年工作重要論述是對以往青年工作理論及實踐的繼承和發(fā)展，是黨和國家對青年工作認識的新高度和新成果。眾所周知，馬克思主義者高度肯定青年在社會發(fā)展和文明進程中所發(fā)揮的巨大作用。馬克思指出,做好青年工作對人類未來起著決定性作用，充分肯定做好青年工作的重要意義。列寧對青年進行過專門論述，指出未來是屬于青年的，要做好青年的組織、引領和培養(yǎng)工作。早期的共產黨人李大釗、陳獨秀等通過創(chuàng)辦《新青年》，不斷鼓舞廣大青年要為創(chuàng)造新世界而不斷奮斗。中華人民共和國成立后，歷屆黨和國家領導人都充分肯定青年的社會地位、影響及價值，對教育青年、培養(yǎng)青年等青年工作做出了一系列科學論斷。新時代以來，以習近平同志為核心的黨中央把青年工作擺到了重要位置，指出青年是建設強大中國的主體力量，教育引導青年敢于有夢想、勇于追逐夢想、勤于完成夢想，參與實現中國夢的偉大實踐。這些充分證明，習近平青年工作重要論述是與馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系一脈相承的理論體系，這也是習近平青年工作思想的理論之基。

(二)豐富的人生經歷是習近平青年工作重要論述的實踐之源

認知源于實踐，習近平青年工作重要論述源自其豐富的實踐經歷。無論是在梁家河的7年知青歲月的特殊經歷、在各地主政生涯的沉淀積累，還是擔任國家領導人后的戰(zhàn)略布局，這些豐富的人生經歷都對青年工作重要論述的形成和發(fā)展起到至關重要的作用。一直以來，習近平總書記始終關心青年成長，在不同時期對于青年工作做出了論述，對青年工作的地位作用、責任使命、實踐要求、成長成才做出了深刻闡釋，提出了明確要求。尤其是進入新時代以來，習近平總書記更是將青年工作提到事關黨的前途命運和民族偉大復興的歷史高度去論述，給予青年和青年工作更多的關心與關注。2017年中共中央、國務院發(fā)布的《中長期青年發(fā)展規(guī)劃(2016—2025年)》表明，黨和國家歷來高度重視青年、關懷青年、信任青年，始終堅持把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍，為青年在革命、建設、改革中施展才華創(chuàng)造條件、提供舞臺；尊重青年敢想敢干、富有夢想的特質，注重激發(fā)青年的參與熱情和創(chuàng)新活力，引領青年勇開風氣之先、走在時代前列；關心、解決青年的現實問題和迫切需求，支持青年在人民的偉大奮斗中實現自己的人生理想。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視青年發(fā)展事業(yè)，反復強調青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現中華民族偉大復興就有源源不斷的強大力量；要將青年工作作為國家的基礎性、戰(zhàn)略性工程抓實抓好。習近平與青年建立了親密良好的溝通聯系，無論工作多么忙碌，仍然通過與青年座談、回信等方式關懷廣大青年，并不斷鼓舞勉勵廣大青年要勇于承擔歷史使命，將青春夢想融入中國夢的實踐中，在為國家、民族和人民的不懈奮斗中實現自我價值。這些豐富的工作經歷、人生閱歷、與青年交心交流經歷，都為習近平青年工作重要論述注入了豐厚的實踐力量，也成為習近平青年工作重要論述的實踐之源。

(三)深厚的文化傳統是習近平青年工作重要論述的文脈之根

習近平善于運用中國傳統優(yōu)秀文化闡釋問題，從中汲取治國理政的理念和思維。在談到青年的培養(yǎng)問題時，習近平將我國儒家學派的德育思想進行了有效引入，強調人無德不立，品德是為人之本。當代青年要樹立正確的道德觀念，提升道德修養(yǎng)，強化品德修為，以德立身、方能行穩(wěn)致遠。同時，習近平將“德”作為人才培養(yǎng)的重要內容，指出高等教育要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，實現三全育人，著力培養(yǎng)全面發(fā)展的時代新人。在談到青年的責任擔當問題時，習近平將我國古代圣賢的家國思想進行了有效引入，強調青年人要敢于擔當，善于作為，胸懷“國之大者”，立志成長成才，為中華民族更加美好的明天矢志奮斗。習近平還將中華傳統優(yōu)秀文化中的諸多教育理念融入對新時代青年的要求。例如，以“玉不琢，不成器；人不學，不知道”，教育青年要認真學習、勤奮求知、增長才干，用真才實學報效祖國、服務人民；以“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，教育青年要躬身實踐、知行合一，用腳步丈量祖國大地，為推進社會主義現代化發(fā)展接力奮斗。正是有博大精深的中華優(yōu)秀傳統文化為支撐，習近平青年工作重要論述有了強大的文化根脈和精神供給。

(四)鮮明的時代特點是習近平青年工作重要論述的發(fā)展之魂

習近平青年工作重要論述堅持立足時代現狀，用科學嚴謹的理論回答青年發(fā)展的諸多時代難題。青年正處于價值觀念形成和確立的關鍵階段，受各種因素影響，在理想信念樹立、價值取向判斷、心理健康等方面會產生一系列問題，急需一個能夠緊跟時代步伐的理論來進行指導。習近平青年工作重要論述緊緊抓住青年正確認識時代問題的核心要素，以扎根時代的理論有效破解了青年發(fā)展的現實困惑。比如，在談到青年應當如何去做方面，習近平總書記強調：“奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪?！敝挥欣卫巫プ橹腥A民族偉大復興而奮斗這一主題，使實現民族復興成為中國青年奮斗一以貫之的恢弘主流，才能更好地把青年團結起來、組織起來、動員起來，用青春的智慧和汗水打拼出一個更加美好的中國。明確了當代青年應以奮斗繪就青春最靚麗的底色，以奮斗實現自身價值、助推國家發(fā)展和民族振興。在談到圍繞民族復興的時代使命時，習近平指出：“追求進步，是青年最寶貴的特質，也是黨和人民最殷切的希望?！毙碌膫ゴ笳鞒躺希瑥V大青年要肩負歷史使命，堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔大任，在實現中華民族偉大復興的時代洪流中踔厲奮發(fā)、勇毅前進，明確指出了當代青年的肩上之責、身上之擔。這些論述體現了習近平青年工作重要論述的形成與發(fā)展是一個始終扎根時代、引領時代的過程，這也是習近平青年工作重要論述能夠擁有強大生命力的重要原因所在。

二、習近平關于青年工作重要論述的核心要義

(一)堅定理想信念

習近平總書記高度重視理想信念問題，強調當代青年應當樹立堅定的理想信念。對于新時代青年應當樹立什么樣的理想信念，習近平指出，中國青年應當將實現“中國夢”作為個人的遠大理想。對于應當如何樹立理想信念，習近平激勵廣大青年要從內心深處堅定對馬克思主義、對中國特色社會主義、對實現中華民族偉大復興的信仰、信念和信心[1]，進一步明確了青年堅定理想信念的內容和路徑。習近平強調，堅定的理想信念能夠為國家和民族帶來源源不竭的發(fā)展動力。當前，我國正處在建設社會主義現代化強國的關鍵時期，面對國內外各種思潮對青年思想觀念的影響，廣大青年應當更加自信自覺、篤定篤行地踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，胸懷“國之大者”、堅定理想信念，投身國家和民族發(fā)展建設之中，更好地實現人生價值、提高人生境界。

(二)錘煉品德修為

國無德不興，人無德不立。青年作為社會的中堅力量，其品德修為的高低是衡量一個民族文明素養(yǎng)高低的重要標準之一。習近平總書記要求廣大青年要“系好人生的第一?？圩印盵2]，持續(xù)錘煉品德修為。習近平總書記強調，青年要有正確的道德認知，樹立正確的價值觀念、形成正確的道德判斷能力；要有自覺的道德養(yǎng)成，涵養(yǎng)良好的道德情操，提升內在的品格修養(yǎng)，努力成為良好社會風氣的倡導者和實踐者；要有積極的道德實踐，深入踐行社會主義核心價值觀，不斷從中國特色社會主義文化中汲取豐富營養(yǎng)和力量，主動學習各行各業(yè)的先進人物，從先進事跡中接受思想教育，著力加強“社會公德”“職業(yè)道德”“家庭美德”“個人品德”等的教育，不斷激勵自己爭做向上、向善好青年。

(三)增長能力才干

習近平指出“空談誤國，實干興邦”[3]48。廣大青年要想提升自身的能力和本領，滿足社會和自身發(fā)展的需求，唯有通過日復一日、腳踏實地的認真學習方能實現。習近平總書記結合自身經歷和當代青年的實際情況，對新時代青年增長才干，練就本領提出了明確要求，建議廣大青年要重視學習、勤于學習、善于學習、廣泛學習。把學習作為首要任務，將勤奮學習和增長本領作為開啟夢想、成就事業(yè)、實現價值的動力源泉。不斷提升學習的主觀能動性，努力學習和掌握各類科學文化知識，提高內在修養(yǎng)、習得高精技能、練就過硬本領，使自己的認知水平、思維視野、觀念格局、能力素質跟得上時代發(fā)展和社會進步的步伐，努力成為堪當民族大任的時代新人。

(四)永葆奮斗精神

艱苦奮斗、不懈奮斗是中華民族自強不息的動力源泉，更是新時代廣大青年應當擁有的精神面貌。“奮斗的青春更美麗”“幸福都是奮斗出來的”。習近平總書記要求廣大青年要永葆艱苦奮斗的優(yōu)良品格，把握好人生方向，把奮斗作為人生前進的不竭動力，不怕吃苦、甘愿吃苦、吃得了苦，用奮斗開辟人生新的境界。同時，青年要敢于在實踐中創(chuàng)新奮斗，立足本職崗位，認真務實干好每件事情、每項任務、每件工作，保持積極樂觀的心態(tài)，經得住風雨、耐得住寂寞、受得住磨礪，讓青春在奮斗中閃光，用奮斗創(chuàng)造屬于自己的無悔人生，用奮斗繪就國家和民族更加美好的未來。

(五)激發(fā)創(chuàng)新活力

創(chuàng)新是引領世界發(fā)展的重要動力。廣大青年正值青春年華，是思維最為活躍、精力最為充沛、創(chuàng)新意識最為旺盛的時期，要有創(chuàng)新精神和敢于創(chuàng)新的勇氣，大力推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展。習近平總書記希望廣大青年要具有創(chuàng)新的品質，擁有敢為人先、敢于突破、敢于挑戰(zhàn)的勇氣和魄力。青年人要培養(yǎng)創(chuàng)新的能力，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新思維，要有敢于批判質疑、勇于探究、勤于反思的能力；要有堅持追求真理、開拓進取、勇攀高峰的科學精神；要有提升創(chuàng)新能力的毅力，真正做到“茍日新、日日新、又日新”，持續(xù)激發(fā)創(chuàng)新活力，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會，不斷推動國家經濟社會發(fā)展取得新的更大的進步。

(六)承擔歷史使命

習近平總書記提出“青少年是國家的未來和民族的希望”[4]，這一重要論斷為新時代背景下我國開展青年工作提供了遵循指導。習近平總書記從國家和人類發(fā)展的全局角度重視青年工作，強調國家的希望在青年，民族的未來在青年，并且明確指出新時代青年的使命就是為實現“兩個一百年”奮斗目標和中國夢而不懈奮斗[5]。習近平總書記將青年工作與國家富強、民族振興、人民幸福緊密結合，科學闡釋了當代青年肩負的時代使命，充分體現了對于青年工作定位的戰(zhàn)略高度和所賦予的深厚意義。新時代的廣大青年要以實現中國夢為己任，讓青春踏著新時代的鼓點，在歷史坐標中自覺找到一個扭結，不負人民重托、不負時代韶華，在實現自我的同時，投身到國家、民族發(fā)展的壯闊征程中去，為實現中國夢貢獻當代青年的青春力量。

三、結 語

習近平青年工作重要論述內涵豐富、理論深厚，闡明了新形勢下青年工作的重大理論和實踐問題，指明了當代青年的歷史使命和成長道路，為做好新時代青年工作指明了前進方向，是黨和國家事業(yè)薪火相傳、后繼有人的強大理論指南，是新時代做好黨的青年工作的根本遵循。我們必須深刻領會習近平青年工作重要論述深厚的內涵要義，著手于當下、著力于實際、著眼于未來，以習近平青年工作重要論述為指導，全面推進新時期青年工作的有效開展，助力青年成長成才，激勵廣大青年為實現中華民族偉大復興的中國夢匯聚能量，成為擔當民族復興大任的時代新人。