焦文

活動(dòng)創(chuàng)新，德育主題教育走進(jìn)課程進(jìn)教材;模式創(chuàng)新，家校社攜手打造出德育新樣態(tài)。

優(yōu)化德育環(huán)境，提升德育實(shí)效，各地各校不斷的突破與創(chuàng)新，賦予了學(xué)校德育新樣態(tài)，學(xué)生在多彩的活動(dòng)中收獲成長(zhǎng)。

德育，學(xué)校教育工作的靈魂，它致力于學(xué)生的思想品德和人格素質(zhì)培養(yǎng)，體現(xiàn)著學(xué)校教育的根本目標(biāo)，貫穿學(xué)校德、智、體、美、勞教育實(shí)踐的各個(gè)方面，對(duì)促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)具有重要意義。

新時(shí)代，如何不斷突破創(chuàng)新、強(qiáng)化學(xué)校德育工作？黨中央、國(guó)務(wù)院先后出臺(tái)了一系列重要文件，圍繞立德樹人根本任務(wù)的實(shí)施提出了明確要求;各地各校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在全力做好中小學(xué)德育工作方面進(jìn)行了積極探索。

讓“重大德育主題教育”進(jìn)教材課堂，廣東省佛山市南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)海北小學(xué)的做法是：傳授知識(shí)的同時(shí)融合愛國(guó)情感教育，在現(xiàn)有的國(guó)家教材、地方教材、校本教材中進(jìn)行二次挖掘，附加愛國(guó)教育的內(nèi)容。

依據(jù)青少年思想品德形成的特點(diǎn)和規(guī)律，規(guī)范德育目標(biāo)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)置德育課程，合肥市第四十二中學(xué)努力構(gòu)建全員、全程、全方位的德育課程體系，以特色“啟明德育課程”助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。

依據(jù)青少年思想品德形成的特點(diǎn)和規(guī)律，以學(xué)生喜聞樂見的方式開展品德教育，讓德育課程有吸引力，西安交通大學(xué)蘇州附屬初級(jí)中學(xué)以樹人為核心，以立德為根本，開展了適合的有溫度的德育工作。

學(xué)校德育的開展，需要家庭、社會(huì)的共同重視支持，營(yíng)造全社會(huì)共同促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，晉城市城區(qū)鳳臺(tái)小學(xué)堅(jiān)持“全員全過程全方位”育人，優(yōu)化學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育協(xié)同育人機(jī)制。

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新時(shí)代學(xué)校德育如何突破創(chuàng)新？從“思政課程”到“課程思政”如何講好“大思政”課程？希望本刊圍繞相關(guān)話題進(jìn)行的線上圓桌論壇校長(zhǎng)觀點(diǎn)集納，能為廣大讀者做好新時(shí)代的學(xué)校德育工作提供借鑒與幫助。