孟興燕 潘春玲

摘要：目的：探究正確的兒童保健應(yīng)用嬰幼兒早期發(fā)育中的影響以及意義。方法：納入本次研究的對象共計100例，均為本院接診的嬰幼兒，納入本次研究的時間區(qū)間為2020年1月起到2021年1月止，分組依據(jù)為隨機(jī)數(shù)字表法，患者被平均納入至實驗組（50例，接受正確的兒童保健）和參照組（50例，接受常規(guī)健康教育方法）。針對二者干預(yù)一年后的早期發(fā)育情況以及護(hù)理滿意度情況展開比較。結(jié)果：護(hù)理后對早期發(fā)育情進(jìn)行比較，結(jié)果為實驗組均優(yōu)于參照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（p<0.05）;針對二者護(hù)理滿意度進(jìn)行比較，結(jié)果為實驗組98.00%明顯較參照組80.003%更高，數(shù)據(jù)差異存在統(tǒng)計學(xué)意義（p<0.05）。結(jié)論：將正確的兒童保健應(yīng)用到嬰幼兒的臨床護(hù)理中，對于嬰幼兒的早期發(fā)育具有重要的意義，值得應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：嬰幼兒;兒童保健;早期發(fā)育

年齡段處于0-3歲的兒童統(tǒng)稱為嬰幼兒，在這段時期，其生命發(fā)展十分的重要，這段時期的發(fā)育狀況對兒童以后的身心健康具有重要的影響，因此在此期間應(yīng)給予嬰幼兒一定的保健措施[1]。對于嬰幼兒早期發(fā)育中的正確的兒童保健至關(guān)重要。故我們將選取本院100例嬰幼兒進(jìn)行研究，分別采取常規(guī)健康教育方法法和正確的兒童保健方法，探究正確的兒童保健對嬰幼兒的早起發(fā)育的影響。

1臨床資料與方法

1.1臨床資料

以2020年1月-2021年1月為本次研究時間，在此時間范圍內(nèi)共選取100嬰幼兒作為研究對象，依照隨機(jī)數(shù)字表法進(jìn)行分組，組名依次為實驗組、參照組，二者納入的患者數(shù)量均等，為50例。前者年齡范圍在6個月到3周歲之間，年齡平均數(shù)為（1.75±0.22）周歲，其中男性26例，女性24例。后者年齡范圍在5個月到3周歲之間，年齡平均數(shù)為（1.71±0.25）周歲，其中男性27例，女性23例。比較二者基本數(shù)據(jù)，無顯著區(qū)別，不具有統(tǒng)計學(xué)意義（p>0.05）。納入標(biāo)準(zhǔn)：納入對象均為健康的嬰幼兒;家屬知情并簽署知情同意書;患者依從性較高;患者無合并其他重大疾病;患者無精神病史;患者意識清醒。

1.2 方法

參照組護(hù)理方法為常規(guī)性的健康教育方法，具體內(nèi)容有：口述嬰幼兒成長早期保健知識。

實驗組護(hù)理方法為正確的兒童保健，具體內(nèi)容有：（1）正確的兒童保健小組的建立：組長為資質(zhì)較深且具有領(lǐng)導(dǎo)能力的護(hù)士長，組員為工作年限較長、資歷較高或臨床護(hù)理經(jīng)驗豐富的護(hù)理人員。（2）行為發(fā)育水平評價：對每個嬰幼兒進(jìn)行早期的行為發(fā)育水平評價，并定期進(jìn)行體檢，詳細(xì)記錄數(shù)據(jù)，并根據(jù)每次記錄的數(shù)據(jù)制定指導(dǎo)方案;（3）營養(yǎng)補(bǔ)充：對于1歲以下的嬰幼兒應(yīng)以母乳為主，適當(dāng)配合輔食，母親可多食用健腦食品，對于一歲以下的嬰幼兒，在斷乳以后，可多食用富含多糖、維生素E/B等事物，可增強(qiáng)嬰幼兒的免疫力，在進(jìn)行飲食時，一定要保持營養(yǎng)搭配，科學(xué)、合理的制定飲食方案;（4）疾病預(yù)防：由于嬰幼兒的抵抗力以及免疫力較弱，所以需進(jìn)行疾病預(yù)防，要求嬰幼兒所處的環(huán)境是安靜、干凈、溫濕度適宜，對于嬰幼兒的皮膚護(hù)理應(yīng)給予足夠的重視，保持皮膚清爽、衛(wèi)生，向母親科普佝僂病、貧血等疾病的預(yù)防以及治療，對于出乳牙的嬰幼兒，應(yīng)保持口腔的衛(wèi)生;（5）早期教育：早期對于兒童的身心健康教育是關(guān)鍵期，可通過適當(dāng)?shù)母兄⑿袨閯幼?、語言認(rèn)知、習(xí)慣等方面對其進(jìn)行刺激訓(xùn)練，從而提高嬰幼兒的智力發(fā)育。

1.3 觀察指標(biāo)

記錄并對比分析實驗組與參照組的嬰幼兒干預(yù)一年后的早期發(fā)育情況以及護(hù)理滿意度情況。早期發(fā)育情況：體重、身高、語言、運(yùn)動。護(hù)理滿意度評價內(nèi)容中主要涵蓋：特別滿意、一般滿意、不滿意。護(hù)理滿意度等于特別滿意度與一般滿意度之和。

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析

所有研究數(shù)據(jù)均錄入統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS19.0中分析，早期發(fā)育情況表示方法為（均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差），行t檢驗，護(hù)理滿意度表示方法為（n%）行x?檢驗，以p<0.05判定結(jié)果有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1 早期發(fā)育情況結(jié)果比較

與參照組相比，實驗組早期發(fā)育情況結(jié)果均明顯更優(yōu)（p<0.05），數(shù)據(jù)差異具有統(tǒng)計學(xué)意義，具體見表1。

2.2 兩組護(hù)理滿意度結(jié)果對比

相比較于參照組，實驗組護(hù)理滿意度評定結(jié)果顯著更高（p<0.05），數(shù)據(jù)間存在明顯的統(tǒng)計學(xué)意義，具體見表2。

3 討論

據(jù)臨床資料表明，智力發(fā)育以及身心發(fā)育對于嬰幼兒來說都是至關(guān)重要的，早期的進(jìn)行一些正確的保健，可以有效地開發(fā)嬰幼兒的腦力，使其發(fā)育較快，而且早期對疾病進(jìn)行預(yù)防，可盡早的發(fā)現(xiàn)嬰幼兒所患的疾病，提早的進(jìn)行治療，可提高治愈的成功率，保證嬰幼兒的健康發(fā)育[2]。在早期對于營養(yǎng)的攝入是十分重要的，正確的保健方法可針對嬰幼兒的情況，制定相對科學(xué)、合理、營養(yǎng)的飲食方案，從而促進(jìn)嬰幼兒身體的成長，通過肢體、語言、習(xí)慣等方面的訓(xùn)練可養(yǎng)成健康的心理以及提高智力，因此對于家長而言，需重視正確的保健對于嬰幼兒健康成長的重要性。

結(jié)合本次研究，相較于常規(guī)性的健康教育方法，正確的保健能夠提高早期發(fā)育情況，促進(jìn)其健康成長，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（p<0.05）。

綜上，結(jié)合研究結(jié)果，所以對于嬰幼兒的早期發(fā)育，給予正確的兒童保健，具有重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳琛. 正確的兒童保健對嬰幼兒早期發(fā)育的影響[J]. 臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志，2020，7（07）：45+47.

[2]張娟. 正確的兒童保健對嬰幼兒早期發(fā)育的影響研究[J]. 青海醫(yī)藥雜志，2018，48（05）：72-73.