孟興燕 潘春玲
摘要:目的:探究正確的兒童保健應(yīng)用嬰幼兒早期發(fā)育中的影響以及意義。方法:納入本次研究的對象共計100例,均為本院接診的嬰幼兒,納入本次研究的時間區(qū)間為2020年1月起到2021年1月止,分組依據(jù)為隨機(jī)數(shù)字表法,患者被平均納入至實驗組(50例,接受正確的兒童保健)和參照組(50例,接受常規(guī)健康教育方法)。針對二者干預(yù)一年后的早期發(fā)育情況以及護(hù)理滿意度情況展開比較。結(jié)果:護(hù)理后對早期發(fā)育情進(jìn)行比較,結(jié)果為實驗組均優(yōu)于參照組,差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(p<0.05);針對二者護(hù)理滿意度進(jìn)行比較,結(jié)果為實驗組98.00%明顯較參照組80.003%更高,數(shù)據(jù)差異存在統(tǒng)計學(xué)意義(p<0.05)。結(jié)論:將正確的兒童保健應(yīng)用到嬰幼兒的臨床護(hù)理中,對于嬰幼兒的早期發(fā)育具有重要的意義,值得應(yīng)用。
關(guān)鍵詞:嬰幼兒;兒童保健;早期發(fā)育
年齡段處于0-3歲的兒童統(tǒng)稱為嬰幼兒,在這段時期,其生命發(fā)展十分的重要,這段時期的發(fā)育狀況對兒童以后的身心健康具有重要的影響,因此在此期間應(yīng)給予嬰幼兒一定的保健措施[1]。對于嬰幼兒早期發(fā)育中的正確的兒童保健至關(guān)重要。故我們將選取本院100例嬰幼兒進(jìn)行研究,分別采取常規(guī)健康教育方法法和正確的兒童保健方法,探究正確的兒童保健對嬰幼兒的早起發(fā)育的影響。
1臨床資料與方法
1.1臨床資料
以2020年1月-2021年1月為本次研究時間,在此時間范圍內(nèi)共選取100嬰幼兒作為研究對象,依照隨機(jī)數(shù)字表法進(jìn)行分組,組名依次為實驗組、參照組,二者納入的患者數(shù)量均等,為50例。前者年齡范圍在6個月到3周歲之間,年齡平均數(shù)為(1.75±0.22)周歲,其中男性26例,女性24例。后者年齡范圍在5個月到3周歲之間,年齡平均數(shù)為(1.71±0.25)周歲,其中男性27例,女性23例。比較二者基本數(shù)據(jù),無顯著區(qū)別,不具有統(tǒng)計學(xué)意義(p>0.05)。納入標(biāo)準(zhǔn):納入對象均為健康的嬰幼兒;家屬知情并簽署知情同意書;患者依從性較高;患者無合并其他重大疾病;患者無精神病史;患者意識清醒。
1.2 方法
參照組護(hù)理方法為常規(guī)性的健康教育方法,具體內(nèi)容有:口述嬰幼兒成長早期保健知識。
實驗組護(hù)理方法為正確的兒童保健,具體內(nèi)容有:(1)正確的兒童保健小組的建立:組長為資質(zhì)較深且具有領(lǐng)導(dǎo)能力的護(hù)士長,組員為工作年限較長、資歷較高或臨床護(hù)理經(jīng)驗豐富的護(hù)理人員。(2)行為發(fā)育水平評價:對每個嬰幼兒進(jìn)行早期的行為發(fā)育水平評價,并定期進(jìn)行體檢,詳細(xì)記錄數(shù)據(jù),并根據(jù)每次記錄的數(shù)據(jù)制定指導(dǎo)方案;(3)營養(yǎng)補(bǔ)充:對于1歲以下的嬰幼兒應(yīng)以母乳為主,適當(dāng)配合輔食,母親可多食用健腦食品,對于一歲以下的嬰幼兒,在斷乳以后,可多食用富含多糖、維生素E/B等事物,可增強(qiáng)嬰幼兒的免疫力,在進(jìn)行飲食時,一定要保持營養(yǎng)搭配,科學(xué)、合理的制定飲食方案;(4)疾病預(yù)防:由于嬰幼兒的抵抗力以及免疫力較弱,所以需進(jìn)行疾病預(yù)防,要求嬰幼兒所處的環(huán)境是安靜、干凈、溫濕度適宜,對于嬰幼兒的皮膚護(hù)理應(yīng)給予足夠的重視,保持皮膚清爽、衛(wèi)生,向母親科普佝僂病、貧血等疾病的預(yù)防以及治療,對于出乳牙的嬰幼兒,應(yīng)保持口腔的衛(wèi)生;(5)早期教育:早期對于兒童的身心健康教育是關(guān)鍵期,可通過適當(dāng)?shù)母兄⑿袨閯幼?、語言認(rèn)知、習(xí)慣等方面對其進(jìn)行刺激訓(xùn)練,從而提高嬰幼兒的智力發(fā)育。
1.3 觀察指標(biāo)
記錄并對比分析實驗組與參照組的嬰幼兒干預(yù)一年后的早期發(fā)育情況以及護(hù)理滿意度情況。早期發(fā)育情況:體重、身高、語言、運(yùn)動。護(hù)理滿意度評價內(nèi)容中主要涵蓋:特別滿意、一般滿意、不滿意。護(hù)理滿意度等于特別滿意度與一般滿意度之和。
1.4 統(tǒng)計學(xué)分析
所有研究數(shù)據(jù)均錄入統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS19.0中分析,早期發(fā)育情況表示方法為(均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差),行t檢驗,護(hù)理滿意度表示方法為(n%)行x?檢驗,以p<0.05判定結(jié)果有統(tǒng)計學(xué)意義。
2結(jié)果
2.1 早期發(fā)育情況結(jié)果比較
與參照組相比,實驗組早期發(fā)育情況結(jié)果均明顯更優(yōu)(p<0.05),數(shù)據(jù)差異具有統(tǒng)計學(xué)意義,具體見表1。
2.2 兩組護(hù)理滿意度結(jié)果對比
相比較于參照組,實驗組護(hù)理滿意度評定結(jié)果顯著更高(p<0.05),數(shù)據(jù)間存在明顯的統(tǒng)計學(xué)意義,具體見表2。
3 討論
據(jù)臨床資料表明,智力發(fā)育以及身心發(fā)育對于嬰幼兒來說都是至關(guān)重要的,早期的進(jìn)行一些正確的保健,可以有效地開發(fā)嬰幼兒的腦力,使其發(fā)育較快,而且早期對疾病進(jìn)行預(yù)防,可盡早的發(fā)現(xiàn)嬰幼兒所患的疾病,提早的進(jìn)行治療,可提高治愈的成功率,保證嬰幼兒的健康發(fā)育[2]。在早期對于營養(yǎng)的攝入是十分重要的,正確的保健方法可針對嬰幼兒的情況,制定相對科學(xué)、合理、營養(yǎng)的飲食方案,從而促進(jìn)嬰幼兒身體的成長,通過肢體、語言、習(xí)慣等方面的訓(xùn)練可養(yǎng)成健康的心理以及提高智力,因此對于家長而言,需重視正確的保健對于嬰幼兒健康成長的重要性。
結(jié)合本次研究,相較于常規(guī)性的健康教育方法,正確的保健能夠提高早期發(fā)育情況,促進(jìn)其健康成長,差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(p<0.05)。
綜上,結(jié)合研究結(jié)果,所以對于嬰幼兒的早期發(fā)育,給予正確的兒童保健,具有重要的意義。
參考文獻(xiàn):
[1]陳琛. 正確的兒童保健對嬰幼兒早期發(fā)育的影響[J]. 臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志,2020,7(07):45+47.
[2]張娟. 正確的兒童保健對嬰幼兒早期發(fā)育的影響研究[J]. 青海醫(yī)藥雜志,2018,48(05):72-73.