鮑秀娟 尉小珍 朱冬雪 閆文欣 史彤童

摘 要：受到疫情的影響，我國(guó)的就業(yè)崗位數(shù)量較往年有所減少，同時(shí)畢業(yè)生總數(shù)創(chuàng)下新高，整體報(bào)錄比相對(duì)較低，小組成員結(jié)合各學(xué)者所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文當(dāng)中的理論方法并與合作單位管理層、各高校畢業(yè)生深入交談，整理出最適合大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)方案。目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的原因有：執(zhí)著于尋找本專(zhuān)業(yè)的工作;受傳統(tǒng)觀念影響，畢業(yè)生執(zhí)著于進(jìn)入事業(yè)單位;企業(yè)招聘要求提高與招聘人數(shù)減少導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)壓力增大、招聘需求降低、招聘渠道受阻，并提出了三種解決方案：通過(guò)課程不斷改善學(xué)生執(zhí)著于尋找與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作的思維;定期舉辦家校座談會(huì);擴(kuò)大高校碩士研究生招生規(guī)模。

關(guān)鍵詞：疫情;大學(xué)生就業(yè);企業(yè)招聘;本專(zhuān)業(yè)

中圖分類(lèi)號(hào)：F249.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-6432（2022）04-0107-02

DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2022.04.107

1 緒論

1.1 研究背景

疫情影響下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速變緩，企業(yè)所需崗位較往年有所減少，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率普遍不高，其原因不僅有外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，也有畢業(yè)生個(gè)人的心理、能力、家庭等因素的制約，小組成員進(jìn)行了深入分析，根據(jù)現(xiàn)有狀況的產(chǎn)生原因，有針對(duì)性地提出指導(dǎo)方案，望能減緩現(xiàn)有的就業(yè)壓力。

1.2 研究方法

小組成員通過(guò)細(xì)致分析2021年甘肅省、陜西省、福建省各高校的實(shí)際情況，結(jié)合各學(xué)者所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文之中的理論方法，不斷探究創(chuàng)新，并于合作單位內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐，共同探究出最適合大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)方案。

2 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的原因

2.1 執(zhí)著于尋找本專(zhuān)業(yè)的工作

根據(jù)小組成員的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，70%的大學(xué)畢業(yè)生執(zhí)著于尋找與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，在與有該想法的學(xué)生進(jìn)行交談時(shí)發(fā)現(xiàn)，其內(nèi)心中普遍擔(dān)心步入社會(huì)后由于各種不適應(yīng)，會(huì)無(wú)形中增添其壓力，并且認(rèn)為從事本專(zhuān)業(yè)的工作自身可以更加專(zhuān)業(yè)，并且從思維深處便認(rèn)為自身大學(xué)時(shí)選擇該專(zhuān)業(yè)，那么只能從事此專(zhuān)業(yè)的工作。其實(shí)畢業(yè)生有此想法可以理解，但是此想法是極其不利于畢業(yè)后尋找工作的，因?yàn)楦鶕?jù)調(diào)查，例如西京學(xué)院各專(zhuān)業(yè)平均學(xué)生數(shù)與在該校校園招聘相關(guān)專(zhuān)業(yè)崗位數(shù)比例僅為0.9∶1，而學(xué)生總數(shù)與校園招聘的崗位總數(shù)比例為1∶3，倘若畢業(yè)生能夠打破固有思維，那么其尋找工作的壓力會(huì)減小許多。

其實(shí)選擇與所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的工作是完全可以的，因?yàn)楦鶕?jù)與企業(yè)管理層交談可知，多數(shù)企業(yè)在新員工入職后會(huì)進(jìn)行相關(guān)崗位技能的培訓(xùn)，并且由于現(xiàn)代企業(yè)技術(shù)與管理思想變革速度較快，大學(xué)生在校期間所學(xué)的知識(shí)很多無(wú)法靈活應(yīng)用于企業(yè)之中，故而即使選擇與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，也并不一定所有學(xué)生都可以快速適應(yīng)環(huán)境，擴(kuò)寬思維是可以收獲成功與樂(lè)趣的。

2.2 受傳統(tǒng)觀念影響，畢業(yè)生執(zhí)著于進(jìn)入事業(yè)單位

根據(jù)小組成員的調(diào)查分析可知，多數(shù)畢業(yè)生之中認(rèn)為從事公務(wù)員、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)等相對(duì)穩(wěn)定的工作才是最終的歸宿，但是目前每年考公、考事業(yè)單位的人數(shù)逐年增加，但是招聘崗位的增長(zhǎng)速度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于報(bào)考人數(shù)的比例增長(zhǎng)，故而其錄取難度相對(duì)較高，并且在調(diào)查報(bào)告中顯示有30%的學(xué)生屬于二次考試或二次以上的考試次數(shù)。筆者認(rèn)為雖然對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)其所能找到的工作與公務(wù)員、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)等相比其崗位質(zhì)量沒(méi)有后者高，其穩(wěn)定度也沒(méi)有后者好，但是畢業(yè)生個(gè)人需要結(jié)合自身情況分析是否適合考公、考事業(yè)編制，因?yàn)樵诳荚噧?nèi)容中有相當(dāng)一部分的知識(shí)是多數(shù)學(xué)生在校內(nèi)沒(méi)有接觸過(guò)的，也需要考慮自身未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃，從性格、經(jīng)歷等入手分析想要從事的崗位類(lèi)型，萬(wàn)不能盲目從眾，在考公、考事業(yè)編制的學(xué)生當(dāng)中有64%是因?yàn)橹車(chē)娜嗽诳迹识J(rèn)為自身也需要向其學(xué)習(xí)，不能輸給他人，這樣的想法是極為錯(cuò)誤的，因?yàn)槿松煌且驗(yàn)樾涡紊娜瞬艠?gòu)成了多姿多彩的人類(lèi)文明，倘若每個(gè)人都是一樣的，不就成了工廠化的生產(chǎn)流程。

2.3 企業(yè)招聘要求提高與招聘人數(shù)減少導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)壓力增大、招聘需求降低、招聘渠道受阻

2020年突如其來(lái)的疫情，不僅讓許多企業(yè)措手不及，也加大了高校畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)壓力。受到疫情的影響，許多企業(yè)損失慘重，尤其是對(duì)服務(wù)業(yè)，例如影院、酒店、餐飲、旅游等，對(duì)交通運(yùn)輸業(yè)，如航空、鐵路等，還有制造業(yè)，其生產(chǎn)、運(yùn)輸、出口都受到一定影響。一些中小型企業(yè)為了降低人工成本，不得不進(jìn)行裁員，同時(shí)減小企業(yè)吸收新鮮血液的需求;而且隨著大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)屢創(chuàng)新高，這使得大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。

3 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的解決方案

3.1 通過(guò)課程學(xué)習(xí)不斷改善學(xué)生執(zhí)著于尋找與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作的思維

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難原因中執(zhí)著于尋找本專(zhuān)業(yè)工作是對(duì)就業(yè)質(zhì)量與就業(yè)率影響最大的，因?yàn)楝F(xiàn)在的大學(xué)多為綜合類(lèi)大學(xué)，無(wú)法突顯其辦學(xué)特色，前來(lái)校園招聘的企業(yè)招收相同專(zhuān)業(yè)的崗位較少，故而畢業(yè)生可選擇的余地也會(huì)相應(yīng)減少，并且其競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)有所升高。通過(guò)研究心理學(xué)方面的書(shū)籍發(fā)現(xiàn)，在大多數(shù)學(xué)生的內(nèi)心中最為尊敬的人是父母，其次是教師，在各大高校之中開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)類(lèi)的課程，從思想上解決學(xué)生執(zhí)著尋找相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作的固執(zhí)，減緩就業(yè)壓力以及待業(yè)畢業(yè)生數(shù)量，但是在開(kāi)設(shè)課程的時(shí)候各高校一定要注意以下兩點(diǎn)：

（1）盡量不要將課程列為選修課或不參與考試的科目，因?yàn)橥ㄟ^(guò)細(xì)致分析大學(xué)生內(nèi)心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，對(duì)待不參加考試或選修課程多數(shù)學(xué)生不會(huì)用心對(duì)待該課程。

（2）任課教師需要有一定的求職經(jīng)歷，在對(duì)高校教授創(chuàng)業(yè)課或就業(yè)指導(dǎo)課教師經(jīng)歷的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師屬于留校任教，此類(lèi)教師雖然也可以將理論方法講授得較為明確，但是就業(yè)求職也會(huì)考察一定的社交、投送簡(jiǎn)歷、面試技巧等，故而有一定求職經(jīng)驗(yàn)的教師能向?qū)W生傳遞更多的正確的應(yīng)聘技能。

3.2 定期舉辦家校座談會(huì)

一位成功的學(xué)生培養(yǎng)是離不開(kāi)家校合力的，學(xué)生的第一任教師便是父母，定期舉辦家校座談會(huì)可以使家長(zhǎng)及時(shí)了解到學(xué)生在校的具體情況，并且畢業(yè)生多數(shù)執(zhí)著于從事公務(wù)員、事業(yè)單位等工作也是來(lái)源于家庭內(nèi)部的傳統(tǒng)觀念影響，因時(shí)代已然不同，在“70后”的人群之中崇尚選擇“鐵飯碗”的工作，但是如今時(shí)代更加傾向選擇有著創(chuàng)新思維的企業(yè)與未來(lái)發(fā)展活力的企業(yè)，雖然在體制內(nèi)工作不會(huì)遭受失業(yè)的困苦，但是對(duì)于個(gè)人的提升相對(duì)較慢，多數(shù)人從入職到退休都是同樣層次的崗位。而在私企當(dāng)中工作，80%的員工可以在三年內(nèi)職稱(chēng)和工資待遇獲得大幅度提高，編制內(nèi)工作已經(jīng)不是新時(shí)代青年的唯一選擇，結(jié)合自身情況選擇合適的道路。

3.3 擴(kuò)大高校碩士研究生招生規(guī)模

各大高校以及研究所擴(kuò)大招收碩士生規(guī)模，這在一定程度上也可以緩解就業(yè)壓力。通常情況下，學(xué)歷與能力是呈正相關(guān)的，可以說(shuō)，高學(xué)歷對(duì)應(yīng)好工作。此外，基于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與科技發(fā)展情況，為滿(mǎn)足國(guó)家人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的需求，研究生擴(kuò)招確有其必要性。并且鼓勵(lì)畢業(yè)生參加需要教師的中小學(xué)。隨著全國(guó)對(duì)教師質(zhì)量的提高，教師退休人數(shù)以及二胎政策后女教師請(qǐng)假人數(shù)的增加，使得許多中小學(xué)師資緊缺，尤其是一些偏遠(yuǎn)地區(qū)新建學(xué)校，對(duì)教師的需求正在增大。

4 總結(jié)

在疫情的影響之下，畢業(yè)生的就業(yè)受到了一定的影響，但是從根本上解決畢業(yè)生內(nèi)心的心理屏障是有助于減緩就業(yè)壓力的，也有助于幫助企業(yè)招聘到符合企業(yè)價(jià)值觀的員工，提升企業(yè)整體的工作效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]曾湘泉.變革中的就業(yè)環(huán)境與中國(guó)大學(xué)生就業(yè)[J].經(jīng)濟(jì)研究，2004（6）.

[2]羅趙洋，李蕾.咸陽(yáng)市網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)課軟件使用情況調(diào)查分析[J].中國(guó)市場(chǎng)，2020（10）.

[3]羅趙洋，李馨怡，王浩，等.西安市中學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維提升探究[J].中國(guó)市場(chǎng)，2021（1）.

[4]王葉星.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)建研究[D].合肥：安徽工業(yè)大學(xué)，2014，12（22）.

[5]田鐵軍.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別研究[J].湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2015（4）.

[6]羅趙洋，張馨心，張奕璇，等.管理層領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)存問(wèn)題及解決對(duì)策——以西安市中學(xué)為例[J].中國(guó)市場(chǎng)，2021（2）.

[7]王英華.基于“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)力”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育模式探索[J].營(yíng)銷(xiāo)界，2020（37）.

[作者簡(jiǎn)介]鮑秀娟（1997—），女，甘肅隴南人，蘭州理工大學(xué)能動(dòng)學(xué)院，研究方向：水利水電工程;尉小珍（2000—），女，甘肅定西人，蘭州理工大學(xué)能動(dòng)學(xué)院，研究方向：水利水電工程;朱冬雪（2000—），男，內(nèi)蒙古巴林左旗人，蘭州理工大學(xué)能動(dòng)學(xué)院，研究方向：水利水電工程;閆文欣（2002—），女，重慶人，華僑大學(xué)政治與公共管理學(xué)院，研究方向：行政管理;史彤童（2000—），女，安徽亳州人，華僑大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)院，研究方向：經(jīng)濟(jì)學(xué)。

3971501908269