鄭興瑜

場(chǎng)景描寫是小學(xué)課本中一個(gè)重要的作文類型，針對(duì)某一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況進(jìn)行描寫。往往是敘述、描寫、抒情等表現(xiàn)手法的綜合應(yīng)用，是自然景觀、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫對(duì)象的集中表現(xiàn)。《紅樓夢(mèng)》作為我國(guó)四大名著之一，其中許多故事情節(jié)都被世人津津樂(lè)道，廣為流傳，更以人物描寫和場(chǎng)景描寫出神入化而著稱。小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)課本《紅樓春趣》便是其中最具有代表性的一篇文章，選自《紅樓夢(mèng)》第七十回“林黛玉重建桃花社，史湘云偶填柳絮詞”。文章通過(guò)描寫寶玉、林黛玉和丫鬟們一起在大觀園舉行放風(fēng)箏活動(dòng)時(shí)發(fā)生的趣事，生動(dòng)地描繪了眾人其樂(lè)融融、趣味盎然放風(fēng)箏的場(chǎng)景。其生動(dòng)豐富的人物語(yǔ)言、靈動(dòng)跌宕的生活場(chǎng)景，構(gòu)成了一副美妙生動(dòng)的畫卷。整篇文章以“趣”字點(diǎn)題，設(shè)置懸念，將普普通通的日常生活場(chǎng)景藝術(shù)化，創(chuàng)造出了很高的美學(xué)效果。

一、立題有趣，巧設(shè)懸念

場(chǎng)景描寫最為注重生活體驗(yàn)和對(duì)生活的細(xì)膩觀察，賈寶玉作為曹雪芹本人的化身，作者以放風(fēng)箏為題，將自身起伏跌宕的人生經(jīng)歷藝術(shù)化，將自己對(duì)自由的渴望詩(shī)化，從而創(chuàng)設(shè)了詩(shī)境般的紙鳶圖。《紅樓春趣》這篇課文選取了古代貴族生活最富有趣味的活動(dòng)——放風(fēng)箏作為主題，這既符合古代貴族的生活特點(diǎn)，又蘊(yùn)含了豐富的趣味。立題極為精妙，懸念設(shè)計(jì)引人入勝。如課文開頭，“一語(yǔ)未了，只聽窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一搬，眾人嚇了一跳，丫鬟們出去瞧時(shí)，簾外丫頭子們回道：‘一個(gè)大蝴蝶風(fēng)箏，掛在竹梢上了。’”由窗外的聲響引入主題，為下文放風(fēng)箏做好了鋪墊。使本來(lái)平淡無(wú)奇的生活場(chǎng)景動(dòng)態(tài)化，娓娓道來(lái)，卻充滿了趣味。作者避開開宗明義的直白場(chǎng)景描寫，寥寥數(shù)語(yǔ)創(chuàng)設(shè)了富有生趣的場(chǎng)景，滿眼生機(jī)和樂(lè)趣，留給讀者想象的空間，就像觀賞懸疑電影，環(huán)環(huán)相連，扣人心弦。

二、以豐富生動(dòng)的語(yǔ)言描寫突出人物性格

沒(méi)有人，就無(wú)所謂事，沒(méi)有事任何場(chǎng)景都會(huì)失去存在的意義，《紅樓春趣》中人物一直是最為活躍的因素。作者善于用豐富生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物各不相同的性格特點(diǎn)，依靠不同的語(yǔ)言，樹立不同的藝術(shù)形象，使讀者聞其聲如見其人，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)《紅樓春趣》這篇課文時(shí)最大的體會(huì)。“好一個(gè)齊整風(fēng)箏，不知是誰(shuí)家放的，斷了線，咱們拿它下來(lái)?！边@是府里丫鬟們看到有風(fēng)箏掛在竹梢上的第一反應(yīng)。作為生活在封建社會(huì)最底層的人民，他們首先想到的就是替主人收回他們的東西，質(zhì)樸的性格被幾句話描寫得淋漓盡致?！皩氂裥Φ溃骸艺J(rèn)得這風(fēng)箏，這是大老爺那院里嫣紅姑娘放的，拿下來(lái)給他送過(guò)去罷。’紫鵑笑道：‘難道天下沒(méi)有一樣的風(fēng)箏，單她有這個(gè)不成？二爺也太死心眼了！我不管，我且拿起來(lái)’。探春笑道：‘紫娟也太小器，你們一般有的，這會(huì)子拾人走了的，也不嫌個(gè)忌諱？’黛玉笑道：‘可是呢。把咱們的拿出來(lái)，咱們也放放晦氣’。”作者性格化語(yǔ)言的應(yīng)用，不僅僅表現(xiàn)在主要人物方面，有時(shí)對(duì)出場(chǎng)不多的小人物采用集中描寫、突出一點(diǎn)的手法，雖然只是寥寥幾筆也能運(yùn)用性格化的語(yǔ)言，體現(xiàn)出人物某些具有典型意義的特征，從而給讀者留下深刻的印象。這段豐富的語(yǔ)言描寫，把黛玉的直率純真、紫娟的倔強(qiáng)任性、探春的精捷細(xì)心都細(xì)致入微地刻畫了出來(lái)，而且所使用的語(yǔ)言完全符合人物的地位。恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出他們不同的身份和心理特征。以豐富的語(yǔ)言塑造豐滿的人物形象，使《紅樓春夢(mèng)》里面的人物形象顯得活靈活現(xiàn)，栩栩如生，進(jìn)而使場(chǎng)景描寫生動(dòng)形象，富有趣味。

三、突出主題，營(yíng)造熱鬧的活動(dòng)場(chǎng)面

課文的中心是放風(fēng)箏，所以作者對(duì)放風(fēng)箏這一場(chǎng)面進(jìn)行了深度的描寫?！把绢^們聽見放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出來(lái)，也有美人兒的，也有沙雁兒的。丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰子來(lái)。”從眾人放風(fēng)箏前的準(zhǔn)備活動(dòng)，可以看出大家對(duì)放風(fēng)箏都期待，興趣很高。用“巴不得一聲兒”“七手八腳”“搬高墩兒”“捆剪子股兒”“一面撥起籰子來(lái)”等表現(xiàn)，將眾人忙碌而歡樂(lè)的場(chǎng)景展現(xiàn)得淋漓盡致，烘托出了忙碌而歡樂(lè)的氣氛。寶玉打發(fā)小丫頭家去拿“大魚”“大螃蟹”“美人”，說(shuō)明風(fēng)箏的形狀樣式之多，為熱鬧的放風(fēng)箏場(chǎng)面錦上添花，也側(cè)面反映了這場(chǎng)活動(dòng)的豐富趣味。

“此時(shí)探春的也取了來(lái)了，丫頭們?cè)谀巧狡律弦逊牌饋?lái)，寶琴叫丫頭放起一個(gè)大蝙蝠來(lái)，寶釵也放起個(gè)一連七個(gè)大雁來(lái)，唯有寶玉的美人再放不起來(lái)，寶玉說(shuō)丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，就落下來(lái)，急得頭上的汗都出來(lái)了。眾人都笑他，他便恨的摔在地下，指著風(fēng)箏說(shuō)道：‘要不是個(gè)美人兒，我一頓腳跺個(gè)稀爛?！鄙狡律戏棚L(fēng)箏的一波三折的過(guò)程寫得最為詳細(xì)，寶玉的美人風(fēng)箏怎么也放不起來(lái)，急得寶玉頭上冒汗，引來(lái)眾人發(fā)笑，寶玉更惱，一笑、一惱之間為這場(chǎng)春日放風(fēng)箏活動(dòng)增添了許多的熱鬧和歡樂(lè)，從對(duì)寶玉的語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)描寫，我們可以看到寶玉有著天真、頑皮和率直的性格。從林黛玉將籰子一松，登時(shí)線盡，風(fēng)箏隨風(fēng)去了，丫頭們剪斷了風(fēng)箏，眨眼，風(fēng)箏消失等場(chǎng)面描寫體現(xiàn)了“趣”這一主題，使眾人放風(fēng)箏的場(chǎng)面變成一副生動(dòng)而充滿感染力的圖畫。

四、細(xì)節(jié)描寫彰顯人物性格

《紅樓春趣》創(chuàng)造人物藝術(shù)的另一個(gè)顯著的特色，就是大量真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫，曹雪芹善于運(yùn)用精彩的細(xì)節(jié)描寫來(lái)豐富人物的個(gè)性特征，通過(guò)這些細(xì)節(jié)描寫充分表達(dá)人物的思想情感，像現(xiàn)實(shí)生活中的人物一樣，有血有肉，生動(dòng)自然。如丫鬟們發(fā)現(xiàn)掛在竹梢的風(fēng)箏后，寶玉的第一反應(yīng)就是：“我認(rèn)得這風(fēng)箏，這是大老爺那院里嫣紅姑娘的，拿下來(lái)給他送過(guò)去罷?！睆目此坪?jiǎn)單的語(yǔ)言中，我們卻能體會(huì)到賈寶玉對(duì)大觀園一切都很熟悉，并且有著非常細(xì)心的性格特點(diǎn)。物歸原主，說(shuō)明他是一個(gè)心地善良、耿直誠(chéng)信的人?！皩氂竦却蠹叶佳雒婵刺焐线@幾個(gè)風(fēng)箏起在空中，一時(shí)風(fēng)緊，眾丫鬟都用絹?zhàn)訅|著手放?！币粫r(shí)風(fēng)緊為下文風(fēng)箏隨風(fēng)去了，鉸斷了線做鋪墊，用絹?zhàn)訅|著手是怕割傷了手，同時(shí)說(shuō)明風(fēng)很大。類似這種細(xì)致入微的細(xì)節(jié)描寫在文中多次出現(xiàn)?！氨娙硕颊f(shuō)：‘林姑娘的病根兒都放了去了，咱們大家都放了罷?！迸c前文中黛玉說(shuō)“可是呢。把咱們的拿出來(lái)，咱們也放放晦氣”相呼應(yīng)。可以看出眾人都希望黛玉能夠去掉病根兒，身體健康。增添了放風(fēng)箏場(chǎng)面的祥和氛圍，突出了不同人物的性格。

《紅樓春趣》記敘了寶玉和黛玉等人在大觀園里放風(fēng)箏的場(chǎng)面，突出了他們放風(fēng)箏時(shí)的自由快樂(lè)，表現(xiàn)了大家對(duì)自由美好生活的熱愛(ài)。這是一篇典型的場(chǎng)景描寫文章，其精妙設(shè)置的懸念、細(xì)致入微的細(xì)節(jié)、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言、豐富有趣的場(chǎng)景讓讀者回味無(wú)窮，具有極高的資料價(jià)值和美學(xué)意義。