沈心儀 周淑莉

一、生態(tài)翻譯學(xué)研究現(xiàn)狀

生態(tài)翻譯學(xué)這一概念是清華大學(xué)胡庚申教授提出的，他將這一理論的前身“翻譯適應(yīng)選擇論”進行了豐富和發(fā)展，將其系統(tǒng)化成為一種翻譯學(xué)理論（祝一舒2019；居方2020）。這種理論聯(lián)合了生態(tài)學(xué)方面的知識，并將其應(yīng)用到翻譯學(xué)中，從生態(tài)學(xué)的角度，應(yīng)用生態(tài)學(xué)的內(nèi)容開展翻譯研究（李榮榮、邵華2019）。胡庚申提出，在翻譯過程中，譯者既要做到生態(tài)環(huán)境上的適應(yīng)，又要作出相對應(yīng)的選擇。生態(tài)翻譯學(xué)的重要理論內(nèi)容包括原作與目的語環(huán)境的適應(yīng)與選擇。適應(yīng)是翻譯中對原作與目的語環(huán)境的選擇性適應(yīng)；選擇是對譯文文本的適應(yīng)性選擇（吳、祁文慧2020）。因此，從生態(tài)翻譯學(xué)出發(fā)的翻譯并不只是語言層面的轉(zhuǎn)換，而是社會、思想、文化多層面的交流過程，不只要考慮是同化還是異化，還要“結(jié)合生態(tài)學(xué)的‘適者生存’等方面的理論對翻譯進行研究，是一個‘翻譯即對雙方生態(tài)環(huán)境適應(yīng)與選擇’的研究領(lǐng)域”（王志文2014）?！读瞬黄鸬纳w茨比》（The Great Gatsby）一書中反映的是20世紀(jì)20 年代美國歷史上盛極一時的“爵士時代”，在翻譯過程中，譯者須根據(jù)原作生態(tài)環(huán)境選擇適當(dāng)?shù)淖g語為讀者完整地呈現(xiàn)當(dāng)時的盛況。該理論為文本分析提供了新的思路，為有效呈現(xiàn)原作的主題指明了方向（陳思穎、戴雪芳2020）。下面從生態(tài)翻譯學(xué)的視角，對姚乃強、巫寧坤兩位先生的譯本進行研究。

二、源語言生態(tài)環(huán)境背景分析

《了不起的蓋茨比》寫于1925 年，描繪了“爵士時代”的場景，其作者是美國爵士時代代表作家菲茨杰拉德（Fitzgerald），書中對美國夢幻滅的主題有著生動的詮釋。美國20 世紀(jì)20 年代大行其道的“爵士時代”，在作者華麗的語言中得到充分展現(xiàn)，通過描寫原作中上級階層紙醉金迷的生活態(tài)度和人際關(guān)系，向大眾展現(xiàn)了那個年代被消費主義文化主導(dǎo)的經(jīng)濟、社會和文化架構(gòu)（羅朝秀2019）。

這部小說號稱美國爵士時代的代表作，受到美國學(xué)術(shù)界的高度認可，其漢譯本一經(jīng)發(fā)售，就引起了國內(nèi)讀者的閱讀熱潮，我國出版界也迎合觀眾的喜愛再版了很多次。在《對〈了不起的蓋茨比〉多次重譯的評析》一書中孫毅弘統(tǒng)計到，這本小說在中國出版的譯本已超過32 種，其中為大眾所認可的當(dāng)屬姚乃強譯本與巫寧坤譯本。

《了不起的蓋茨比》的最新譯本2013 年在中國出版，最新的原作改編電影也十分賣座。然而，這部美國經(jīng)典原著在中國的接受史卻是曲折的（黎蕾2015）。鑒于原著帶有美國文學(xué)的標(biāo)簽，這部作品能否為國內(nèi)所接受，不僅在于原著本身，而且與兩國文化交流和差異有關(guān)，應(yīng)該從大的文化背景審視這個問題（成玉峰、張?zhí)O2021；李嘉敏、周莉2020）。20 世紀(jì)70 年代以前，國內(nèi)翻譯題材僅涉及社會主義國家的革命文學(xué)。到90 年代初，由于國民對外文化接受程度提高了，我國讀者對《了不起的蓋茨比》的認可度呈上升趨勢，譯本與研究文章從無到有。這本著作所描寫的美國20 世紀(jì)20 年代的社會形態(tài)與此時的中國社會有很多相似之處，因而其研究具有一定的警示教育作用和生活方面的現(xiàn)實價值（祝一舒2019）。在21 世紀(jì)全球化背景下，《了不起的蓋茨比》這部作品的譯著層出不窮，得到大多數(shù)讀者的認可與接受，研究文章對其主題及內(nèi)容的認識也越來越透徹（黎蕾2015）。

最具有代表性的兩本譯著的作者都熟練掌握源語言，且有各自的翻譯特色。譯者巫寧坤是國內(nèi)知名的翻譯家，大學(xué)期間跟隨沈從文等人潛心學(xué)習(xí)，最終成為有名的翻譯家。長期海外生活的經(jīng)歷影響了巫寧坤的思維方式。在翻譯過程中，他會更多地考慮原作環(huán)境，保留原作的語言和文化特色。譯者姚乃強在翻譯方面有豐富的實踐經(jīng)驗，他翻譯的《紅字》《?？思{》廣為國內(nèi)讀者所接受。與巫寧坤的翻譯背景相比較，姚乃強的翻譯經(jīng)歷中缺乏海外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。正因如此，在翻譯實踐中，姚乃強更多考慮漢語的語言標(biāo)準(zhǔn)與習(xí)慣，在翻譯中考慮適應(yīng)漢語讀者的語言習(xí)慣，譯作更多地展現(xiàn)出漢語的獨特韻味（黃麗2015）。

三、兩種漢譯本分析

現(xiàn)分別從生態(tài)翻譯學(xué)中的三個維度，即語言維、文化維和交際維，對姚乃強譯本（姚譯）和巫寧坤譯本（巫譯）進行對比研究，分析在翻譯過程中對雙方生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)與適應(yīng)性選擇。

（一）語言維的對比分析

在語言維度進行適應(yīng)性選擇時，要重點關(guān)注翻譯用詞、語言結(jié)構(gòu)（盧曉芳2020）。譯者在注意語言轉(zhuǎn)換時，需要熟悉原文的語言環(huán)境和目的語的環(huán)境。為了使譯文更具有可接受性，譯者需要對文本進行靈活轉(zhuǎn)換（吳、祁文慧 2020；張文靜、王富銀2021）。在翻譯過程中，譯者應(yīng)充分考慮兩種語言間的差異及讀者的期待和要求，使譯文在最大限度保存原文特色的基礎(chǔ)上適應(yīng)讀者的語言習(xí)慣，實現(xiàn)語言維的適應(yīng)性轉(zhuǎn)換（潘倩、陳紅梅2019）。

原文：“Ah，”she cried，“you look so cool.”

姚譯：“啊，”她喊道，“你看上去真酷?！?/p>

巫譯：“啊，”她喊道，“你看上去真涼快?！?/p>

黛西（Daisy）當(dāng)時與蓋茨比（Gatsby）雖然關(guān)系曖昧，但是當(dāng)著朋友的面，她與蓋茨比打招呼時應(yīng)該是寒暄卻又微妙的語氣。鑒于黛西平日里時髦的交際花身份，姚譯依照原文字面意思翻譯為“酷”，這是對21 世紀(jì)現(xiàn)代用語的適應(yīng)，是在語言維度對雙方環(huán)境作出的適應(yīng)性選擇，達到“最佳翻譯”效果（李榮榮、邵華2019）。因為在巫寧坤所處的20 世紀(jì)80 年代并沒有“酷”這種現(xiàn)代語義，所以選擇了“涼快”這一字面意思，較符合國內(nèi)80 年代的語用語習(xí)慣。cool 一詞的多種詞義在此處難免產(chǎn)生歧義，即“在語言交流過程中，一個詞或句子的意思有不同的理解，可以有兩種或兩種以上的解釋”（辛楠、鮑志坤2020）。在翻譯時，譯者須理解段落，結(jié)合上下文語境揣摩其意義（邵克凡、葛紀(jì)紅2020）?？紤]到巫寧坤所處的時代背景，或許可以用“迷人”替代，符合了原文想表達的意思，也適應(yīng)了當(dāng)時的時代環(huán)境。

（二）文化維的對比分析

文化維度的適應(yīng)性選擇意味著在翻譯實踐中，譯者應(yīng)充分考慮兩種語言間文化和內(nèi)容上的差異（吳、祁文慧2020）。在文化差異的前提下，尋求適當(dāng)?shù)姆g策略以充分表達原文的文化內(nèi)涵，順應(yīng)目的語的語境，既要傳達正確的原文意思，又要順應(yīng)目的語的文化習(xí)慣。

原文：He was so hard up he had to keep on wearing his uniform because he couldn’t buy some regular clothes.

姚譯：他手頭十分拮據(jù)，買不起便服，只好繼續(xù)穿軍服。

巫譯：他窮的只好繼續(xù)穿軍服，因為他買不起便服。

原句中英文習(xí)慣將結(jié)果放在前面，后加一個原因狀語從句作說明。但根據(jù)漢語“因為……所以……”的語言順序可以看出，漢語中習(xí)慣先說明原因再交代結(jié)果（郭婷、黃靜2016）。巫譯將結(jié)果句放在原因句前，這就強調(diào)了原因的重要性。而姚譯因果關(guān)系則更符合漢語的語言順序，將原因放在前面說明，強調(diào)蓋茨比手頭拮據(jù)。在原文的句子結(jié)構(gòu)中，原句的主句“He was so hard up”后跟了一個結(jié)果狀語從句，其后又跟了一個原因狀語從句。作為一種邏輯性語言，英語中通常強調(diào)句子前端部分。因此，作者想強調(diào)的信息應(yīng)該是“He was so hard up”。在這一點上，姚譯達到了讓目的語讀者感受和接受原文的目的（居方2018），實現(xiàn)了文化維度方面對原作環(huán)境最佳的適應(yīng)性選擇（李榮榮、邵華2019）。

（三）交際維的對比分析

從交際維來看，翻譯既是在文化上進行語言間的轉(zhuǎn)換，又是表達交際目的的媒介，因此要考慮到目的語讀者的接受程度。在翻譯時，譯者除了考慮到語言形式的轉(zhuǎn)換之外，還應(yīng)充分考慮對原作交際目的的適應(yīng)性轉(zhuǎn)換，以此滿足受眾的交際需要（張李娜、周淑莉2021）。

原文：He was crazy enough to kill me if I hadn’t told him who owned the car.

姚譯：要是我不告訴他那輛車是誰的，他會氣瘋到非把我殺了不可的地步。

巫譯：他已經(jīng)瘋狂到可以殺死我的地步，要是我沒告訴他那輛車是誰的。

這句話原文運用了if 引導(dǎo)的虛擬條件句，在漢語中習(xí)慣運用“要是……就會……”的語序說明情況的重要性。巫譯完全按照原句的順序，不符合漢語的因果表達習(xí)慣，給讀者造成了閱讀障礙。而姚譯將原著的順序進行前后轉(zhuǎn)換，將條件放前、結(jié)果放后，句子重心在“他會氣瘋到非把我殺了不可的地步”，符合漢語的語言習(xí)慣，使我國讀者能十分容易地看出其中的因果關(guān)系。綜上所述，從目的語是否有閱讀障礙和句子重心角度來看，姚譯更合乎我國讀者的閱讀習(xí)慣，使譯文更加流暢、易讀。

四、總結(jié)

從生態(tài)翻譯學(xué)角度分析《了不起的蓋茨比》譯本中的適應(yīng)與選擇，通過原作與翻譯背景的分析探討，譯者對目的語讀者環(huán)境與原作環(huán)境的適應(yīng)性選擇，從三維角度分析姚乃強、巫寧坤《了不起的蓋茨比》譯本中對雙方生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)和適應(yīng)性選擇。生態(tài)翻譯學(xué)在翻譯實際中起到的指導(dǎo)性作用得到了充分驗證，能指導(dǎo)譯者更好地處理翻譯中出現(xiàn)的不足之處與積累好的翻譯手法和思維，幫助其多維度分析譯作，從而更好地從事翻譯工作。