劉賢峰

摘要：針對全民開展加強國防教育工作能夠為實現(xiàn)我國“強軍夢”提供強大力量支持。其中青年大學(xué)生作為國家未來接班者和建設(shè)者，開展大學(xué)生軍事訓(xùn)練，提高他們國防觀念是加強國防教育工作的重中之重，與此同時這也是對大學(xué)生愛國主義教育、集體主義精神培養(yǎng)起到關(guān)鍵作用的一課?；诖?，文章從大學(xué)生軍訓(xùn)目的和意義入手，詳細闡述了將軍訓(xùn)和育人有機結(jié)合以及新形勢下軍訓(xùn)形式創(chuàng)新的價值和創(chuàng)新軍訓(xùn)形式提升育人效果的改革思路。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新 軍訓(xùn)形式 育人

引言

新時代下，實現(xiàn)偉大“強軍夢”是我們中華民族的期望。國防后備力量建設(shè)對偉大“強軍夢”的實現(xiàn)具有戰(zhàn)略意義，于國家、于人民也大有裨益。大學(xué)生作為國防后備力量建設(shè)的重要對象，不斷提升大學(xué)生國防教育意識和國防素質(zhì)是承擔(dān)國家未來建設(shè)責(zé)任與義務(wù)、站在國家統(tǒng)一防線的前提和保障。因此，大學(xué)生軍訓(xùn)不僅是加強學(xué)生國防觀念的開學(xué)第一課，也是素質(zhì)教育工作的重要組成之一。當(dāng)前，我國高校軍事訓(xùn)練工作雖然已經(jīng)具備了豐富的經(jīng)驗，但新時代背景下高校學(xué)生軍事訓(xùn)練已無法滿足黨和國家對于加強國防教育的新要求，距離建設(shè)高素質(zhì)國防后備軍的要求也存在一定差距。因此，對軍訓(xùn)工作我們始終要以發(fā)展的眼光看待，正確認識軍訓(xùn)的目的和意義，不斷創(chuàng)新軍訓(xùn)形式，豐富軍訓(xùn)內(nèi)容，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)接班人和建設(shè)者奠定基礎(chǔ)。

一、大學(xué)生軍訓(xùn)的目的和意義

軍訓(xùn)廣義概念上理解包括兩部分：學(xué)生軍事技能訓(xùn)練以及軍事理論教學(xué)?？v觀各個階段學(xué)生軍訓(xùn)目的和意義，不外乎是通過嚴格訓(xùn)練以提升學(xué)生思想政治覺悟、培養(yǎng)艱苦奮斗精神等等，但大學(xué)生軍訓(xùn)相較于初高中階段軍訓(xùn)而言更加系統(tǒng)、更加嚴格。作為國家國防教育和強軍目標(biāo)根本要求實現(xiàn)的重要途徑，大學(xué)生軍訓(xùn)已經(jīng)融入大多數(shù)高校課程體系。

大學(xué)生軍訓(xùn)也是貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)立德樹人這一教育根本任務(wù)的路徑之一，通過軍訓(xùn)促進大學(xué)生思想政治教育、提升大學(xué)生國防觀念及國家安全意識。隨著時代變遷，學(xué)校管理、育人效果通過軍訓(xùn)也有了一定程度的轉(zhuǎn)變。實踐表明，在提升學(xué)生綜合素質(zhì)方面，軍訓(xùn)的教育作用是其他學(xué)科教育無法比擬的。

二、軍訓(xùn)與育人有機結(jié)合

軍訓(xùn)是學(xué)生軍事訓(xùn)練的簡稱，其本質(zhì)是學(xué)生履行自身兵役義務(wù)的基本形式，同時也是國家加強國防后備建設(shè)的重要途徑。所謂育，即培養(yǎng)、教育的意思；育人則是使受教育者接受德、智、體、美等綜合教育。只有全方面發(fā)展才能真正成長為國家、社會所需的人才。當(dāng)前教育理念下，教育的生命和靈魂便是實施“以人為本”的素質(zhì)教育，教育理念的轉(zhuǎn)變對學(xué)生軍訓(xùn)工作也提出了更高要求，將軍訓(xùn)與育人有機結(jié)合，促進大學(xué)生全面發(fā)展，成為國家未來建設(shè)高素質(zhì)人才是當(dāng)前開展軍訓(xùn)工作需要著重研究的新課題[ 1 ]。軍訓(xùn)與育人有機結(jié)合，離不開學(xué)校管理者和教育者的認同，軍事訓(xùn)練不僅僅是給學(xué)生提供學(xué)習(xí)軍事理論和技能知識的平臺，這一課的完成還是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的良好基礎(chǔ)。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)者重視、各職能部門積極配合，對軍訓(xùn)育人效果的清晰呈現(xiàn)起到關(guān)鍵作用。此外，學(xué)生高度認同軍訓(xùn)意義也使得學(xué)校軍事訓(xùn)練工作得以順利開展，發(fā)揮了軍訓(xùn)的育人作用。

三、新形勢下軍訓(xùn)形式創(chuàng)新的價值

雖然現(xiàn)階段我國高校軍事訓(xùn)練工作已經(jīng)駕輕就熟，但新時代、新形勢下高校學(xué)生軍事訓(xùn)練工作已無法滿足黨和國家對于加強國防教育的新要求，距離建設(shè)高素質(zhì)國防后備軍的要求也存在一定差距。因此，在新形勢視域下，軍訓(xùn)形式亟待轉(zhuǎn)變。

1.新形勢下軍訓(xùn)形式的創(chuàng)新是實現(xiàn)偉大強軍夢的客觀要求

新形勢下，我國周邊安全環(huán)境面臨新挑戰(zhàn)，加之傳統(tǒng)安全問題與非傳統(tǒng)安全問題互相融合致使安全形勢日益復(fù)雜化，無疑對我國國家安全提出更高要求。作為實現(xiàn)我國強軍夢的客觀要求，新形勢下對于增強大學(xué)生國防教育觀念，加強國防后備軍建設(shè)，大學(xué)生軍訓(xùn)肩負著不可推卸的責(zé)任。

2.新形勢下軍訓(xùn)形式的創(chuàng)新是高校落實立德樹人的重要途徑

通過軍訓(xùn)傳授學(xué)生必備的軍事知識，幫助學(xué)生掌握軍事理論和相關(guān)軍事技能，能夠有效提升大學(xué)生的軍事素養(yǎng)。新形勢下軍訓(xùn)形式的創(chuàng)新能夠全面提高學(xué)生軍訓(xùn)教育的質(zhì)量效應(yīng)，將軍訓(xùn)教育和當(dāng)前先進育人理念融合，發(fā)揮二者綜合功能，為高校落實我國教育根本任務(wù)——“立德樹人”和國家人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略作出重要貢獻。

3.新形勢下軍訓(xùn)形式的創(chuàng)新是開展全民國防教育的必由之路

新時代國防教育成為黨進行思想宣傳工作和國家開展全民教育工作的重中之重，對我國全民素質(zhì)的提升和民族精神的培育起到關(guān)鍵作用。同時，國防教育工作還是一項利于國防工作推進和現(xiàn)代化軍隊建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。在軍訓(xùn)過程中，學(xué)生自身能夠全身心投入軍訓(xùn)國防教育，學(xué)生家長在關(guān)注學(xué)生情況的同時也能對我國國防和軍隊建設(shè)情況加以關(guān)注[ 2 ]?；诖?，大學(xué)生進行軍訓(xùn)不僅是凝聚中國夢、強軍夢的持久之計，也是帶動家庭、社會關(guān)注國防的必由之路。

四、新形勢下創(chuàng)新軍訓(xùn)形式提升育人效果的改革思路

1.正確認識軍訓(xùn)目的，把握軍訓(xùn)契機

育人效果的提升是學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高的外在表現(xiàn)，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高是日積月累的堅持與實踐。提高學(xué)生綜合素質(zhì)工作中，軍訓(xùn)作為大學(xué)生開學(xué)第一課就顯得尤為重要。開展組織性、系統(tǒng)性的大學(xué)生軍訓(xùn)，能夠為提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)和國防教育觀念建立良好開端。一切事情是否具備良好開端往往是影響事情成功的關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生正確認識軍訓(xùn)目的和意義，就要牢牢把握“軍訓(xùn)第一課”的契機，在學(xué)生了解軍訓(xùn)意義的基礎(chǔ)上深刻認識到軍訓(xùn)的重要性，進而提高學(xué)生覺悟，保質(zhì)保量完成大學(xué)生軍事訓(xùn)練。

2.增加軍事理論內(nèi)容，豐富軍訓(xùn)內(nèi)涵

軍事訓(xùn)練目標(biāo)最終實現(xiàn)，離不開軍訓(xùn)之初激發(fā)學(xué)生的軍訓(xùn)熱情。反觀傳統(tǒng)軍訓(xùn)，大多數(shù)高校仍然單純以站軍姿、練隊列等與中學(xué)生毫無差別的訓(xùn)練內(nèi)容進行，存在很多弊端。枯燥的訓(xùn)練無法調(diào)動學(xué)生參與軍訓(xùn)的積極性，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。因此，新形勢下要不斷創(chuàng)新軍訓(xùn)的形式才能有效激發(fā)學(xué)生參與軍訓(xùn)的興趣。比如，增加一些與當(dāng)下時事熱點相結(jié)合的理論知識內(nèi)容，以學(xué)生感興趣和關(guān)注度高的話題為切入點，聯(lián)系學(xué)生日常生活，以此作為軍事理論知識傳播的基點，不斷豐富軍訓(xùn)內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生自主參與軍訓(xùn)。還可以運用案例教學(xué)，通過現(xiàn)實生活中具有代表性的案例，促進學(xué)生對國防歷史的了解，深切體會國防的重要性，激發(fā)學(xué)生的愛國之情[ 3 ]。此外，可以通過改變教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論知識的積極性。如借助現(xiàn)代信息化技術(shù)，運用圖片、視頻等增強理論課堂的視覺沖擊；或通過觀看物理現(xiàn)象、軍事裝備模型，直觀形象的呈現(xiàn)便于學(xué)生理解，使學(xué)生對軍隊充滿好奇心和新鮮感，對軍事知識的吸收也更加容易。

3.提高軍訓(xùn)訓(xùn)練層次，拓展軍訓(xùn)方式

大多數(shù)高校雖然積極開展學(xué)生軍訓(xùn)工作，但軍訓(xùn)工作的展開始終緊緊圍繞隊列表演、內(nèi)務(wù)評比等活動進行，抑或是單純把學(xué)生軍訓(xùn)理解為培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神的體能訓(xùn)練，往往忽視軍訓(xùn)的實質(zhì)。因此，新形勢下軍訓(xùn)形式的創(chuàng)新要不斷提高學(xué)生軍訓(xùn)訓(xùn)練的層次，拓寬軍訓(xùn)訓(xùn)練方式。各大高?？梢越Y(jié)合校園實際，開展實用性、趣味性的軍訓(xùn)訓(xùn)練項目。比如，開展女子防身術(shù)、男子擒拿項目以及相關(guān)急救常識。再比如，開展野外生存技能訓(xùn)練、突發(fā)事件應(yīng)對演練等，使學(xué)生身臨其境地體驗，也能讓學(xué)生以此真正掌握一些實用性的技能。

4.完善軍訓(xùn)訓(xùn)練器材，提高訓(xùn)練效果

一般情況下，大學(xué)生軍訓(xùn)時間是氣溫較高的九月份，易受高溫或陰雨天氣影響，再加上缺乏室內(nèi)訓(xùn)練場所，給軍訓(xùn)工作帶來了一定的局限性，無法達到良好訓(xùn)練效果。因此，各大高校應(yīng)積極籌措經(jīng)費用以完善訓(xùn)練器材、開辟室內(nèi)訓(xùn)練場地等等，通過增加現(xiàn)代化器材可以提高軍訓(xùn)與現(xiàn)代化要求的貼合度，提高學(xué)生軍訓(xùn)訓(xùn)練的效果。

五、結(jié)語

綜上所述，新形勢下大學(xué)生軍訓(xùn)不只是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，也不只是進行單一訓(xùn)練。開展軍訓(xùn)工作首先是完成教育根本任務(wù)，其次又是貫徹落實國防教育工作的重要途徑。因此，創(chuàng)新大學(xué)生軍訓(xùn)形式是各大高校亟需思考研究的新課題。牢牢把握軍訓(xùn)契機，豐富創(chuàng)新軍訓(xùn)形式，開展國防思想教育，總之，變換形式開展軍訓(xùn)可以一改傳統(tǒng)軍訓(xùn)訓(xùn)練的單調(diào)感，也能有效減少中后期參加軍訓(xùn)的學(xué)生在重復(fù)單調(diào)的軍訓(xùn)內(nèi)容中產(chǎn)生疲憊感和厭倦情緒，從而提高大學(xué)生軍訓(xùn)的育人實效。

（本文系2016年度山東省高校人文社會科學(xué)研究計劃（思想政治教育專項）《普通高校軍訓(xùn)中以“新六藝”為導(dǎo)向的思想教育研究》，項目編號：J16ZC45。）

【參 考 文 獻】

[1]賀玉琴.強軍目標(biāo)下大學(xué)生軍訓(xùn)實踐課程模式創(chuàng)新研究[J].邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2019，36（05）：17-23.

[2]尚娜娜.基于大學(xué)生軍訓(xùn)的行為養(yǎng)成教育研究[J].科教文匯（中旬刊），2019（08）：46-48.

[3]李亮.軍民融合背景下高校學(xué)生軍訓(xùn)管理體制研究[D].廣西大學(xué)，2019.

（責(zé)任編輯：劉占行）

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