黃歡娣

摘要：在我國信息化發(fā)展不斷推進的過程當(dāng)中，電商直播也越發(fā)的火熱，在中職電商專業(yè)，學(xué)生的發(fā)展也面臨了新的挑戰(zhàn)，因此需要教師結(jié)合社會的背景根據(jù)學(xué)生的前景來進行教學(xué)內(nèi)容的分析，通過這樣的形式解決教師缺乏經(jīng)驗的問題，使學(xué)生能夠改變自己的學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生的職業(yè)化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：電商直播;中職;電商人才

引言：近幾年來隨著移動網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，電商直播成為了中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的新路徑，這一路徑的出現(xiàn)為中職電商專業(yè)的發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。在教學(xué)過程當(dāng)中，教師也要從學(xué)生的發(fā)展入手，來更新教育方式，通過這樣的形式為社會培養(yǎng)應(yīng)用型的人才，助力學(xué)生的職業(yè)能力發(fā)展。

一、中職電子商務(wù)人才現(xiàn)狀

電子商務(wù)屬于一種新的商務(wù)流通方式，對于當(dāng)前建設(shè)與發(fā)展具有深遠意義，從現(xiàn)階段中職電子商務(wù)人才培養(yǎng)情況來看，其中還存在著一些問題。

（一）電商創(chuàng)新人才流失較為嚴重。

很多電商人才都是來自農(nóng)村，或者是接受高等教育早期從事電商行業(yè)的大學(xué)生，或者是較早時期在外闖蕩發(fā)現(xiàn)電商前景的人，但是面對農(nóng)村地區(qū)落后的經(jīng)濟現(xiàn)狀，多是選擇在城市發(fā)展，這就造成了電商創(chuàng)新人才的流失較為嚴重。本土人才在發(fā)展電子商務(wù)方面擁有著明顯優(yōu)勢，但是由于人才的流失，會制約電子商務(wù)的長遠發(fā)展。

（二）中職學(xué)校計算機專業(yè)人才培養(yǎng)缺乏特色

中職院校在培養(yǎng)專業(yè)性、技術(shù)型人才方面發(fā)揮著積極作用。但是在培養(yǎng)計算機專業(yè)人才方面，沒有形成明顯特色，特別是針對農(nóng)村電商人才培養(yǎng)方面。中職院校沒有準確定位好農(nóng)村電商人才培養(yǎng)目標，在培養(yǎng)人才方面多是集中在理論知識方面，對于實踐經(jīng)驗重視程度不夠高，培養(yǎng)策略和方式不夠豐富和靈活，無法全面結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用行之有效的教育教學(xué)手段，培養(yǎng)高素養(yǎng)的電商人才。

（三）缺少系統(tǒng)的、科學(xué)的農(nóng)村電商人才培養(yǎng)體系

中職院校培養(yǎng)現(xiàn)代化農(nóng)村電商人才方面，還沒有形成科學(xué)的、系統(tǒng)的培養(yǎng)體系，無論是教學(xué)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容選擇、實訓(xùn)基地訓(xùn)練，還是教學(xué)評價、人才考核等方面都沒有形成完善的、統(tǒng)一的標準和規(guī)范，影響到了農(nóng)村電商人才培養(yǎng)效果。

二、電商直播背景下中職電商人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略

（一）構(gòu)建以"電商直播"為主題的課程體系

因此教師在教學(xué)的過程當(dāng)中就需要借助時代背景，借助大數(shù)據(jù)分析的形式來進行課堂體系的構(gòu)建。教師首先需要結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗，在電子商務(wù)的基礎(chǔ)之上，增添"電商直播"相關(guān)的內(nèi)容，然后引導(dǎo)教師借助學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，來組件整體的教育框架。通過這樣的形式促進學(xué)生與社會發(fā)展進行掛鉤。

（二）開展以"電商直播"為模式的創(chuàng)新教學(xué)

教學(xué)方法的更新也影響著學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展。因此教師在教學(xué)的過程當(dāng)中，可以將傳統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃進行創(chuàng)新，將日常的教學(xué)與職業(yè)生涯規(guī)劃進行充分的融合。通過這樣的形式就能夠使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中獲得職業(yè)生涯的教育，進而促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

例如在進行"淘寶直播"的教學(xué)過程當(dāng)中，教師就需要引導(dǎo)學(xué)生認識到淘寶直播和其他平臺直播的不同之處，然后為學(xué)生滲透一些與職業(yè)相關(guān)的內(nèi)容。例如淘寶直播需要具備的職業(yè)素養(yǎng)以及如果想要做淘寶直播需要哪些手續(xù)。通過這樣的形式就能夠使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與自己的職業(yè)發(fā)展進行聯(lián)系的構(gòu)建，進而使學(xué)生能夠在日常學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中不斷提高自身的職業(yè)能力。

（三）建立以"電商直播"為形式的校企合作

中職教育中校企合作是促進學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展的主要手段，因此教師在教學(xué)的過程當(dāng)中也需要結(jié)合電商專業(yè)的發(fā)展，來促進校企合作。中職電商專業(yè)可以開展相應(yīng)的實踐實訓(xùn)基地，引導(dǎo)學(xué)生借助實踐實訓(xùn)基地，來將自己所學(xué)的理論知識與實踐進行充分的結(jié)合，通過這樣的形式就能夠充分的促進學(xué)生的發(fā)展。并且還能夠使學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中進行有效的銜接。

首先學(xué)?？梢院鸵恍┢髽I(yè)進行聯(lián)系，例如針對服裝企業(yè)，食品企業(yè)等，以學(xué)校的名義開展一些直播賬號，例如抖音、快手這些賬號，然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)企業(yè)提供的內(nèi)容來進行直播的嘗試，通過這樣的形式就能夠使學(xué)生更好的將所學(xué)知識進行實際運用。借助產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式，就能夠不斷的為學(xué)生的職業(yè)化發(fā)展提供實踐路徑，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中充分的進行理論和實踐的結(jié)合，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

（四）構(gòu)建以"電商直播"為重點的教師團隊

想要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生就需要保證教師的質(zhì)量，因此在進行電商人才職業(yè)能力培養(yǎng)的過程當(dāng)中還需要一批高質(zhì)量的教師。學(xué)校在對教師管理的過程當(dāng)中也需要注重教師的職后教育。學(xué)?？梢匝堃恍┽槍?電商直播"有所研究的教師和網(wǎng)紅，來對教師進行培訓(xùn)，從而使教師能夠有著豐富的知識儲備。然后學(xué)校針對教師的發(fā)展也要開展定期和不定期的考察，從而判斷教師是否能夠緊跟時代的步伐，是否有能力對學(xué)生進行電商直播相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)。通過這樣的形式就能夠以優(yōu)質(zhì)的師資來確保學(xué)生的學(xué)習(xí)，進而為學(xué)生的職業(yè)能力發(fā)展提供有效的保障。

（五）學(xué)歷教學(xué)與短期培訓(xùn)相結(jié)合實現(xiàn)課程多樣化

為提升電商人才培養(yǎng)水平，需要中職院校積極采用科學(xué)可行的教育教學(xué)策略，進一步結(jié)合好學(xué)歷教學(xué)和短期培訓(xùn)活動，促進教育教學(xué)課程保持著多樣化特征，實現(xiàn)全方位人才培養(yǎng)的目標?，F(xiàn)代電商人才要具備較強的專業(yè)理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，能夠全面結(jié)合農(nóng)村電子商業(yè)發(fā)展狀況，把握市場導(dǎo)向，尋找到可行商機，并有效實施電子商務(wù)活動，拉動農(nóng)村經(jīng)濟的健康增長。積極采取政校合作的模式，一方面能夠開展全方位電商人才的培養(yǎng)活動，另一方面還可以借助于擁有人才培養(yǎng)潛質(zhì)的中職院校，實施專項招生和專門培訓(xùn)活動，逐漸提升電商人才的培養(yǎng)水平。現(xiàn)階段電商企業(yè)更是要高度重視電商人才培養(yǎng)活動，給電商人才提供科學(xué)性的人才培養(yǎng)機會，強化電商人才的專業(yè)能力。

結(jié)束語：

中職教育是為了促進學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，因此在教學(xué)的過程當(dāng)中，電商專業(yè)的教師也要緊跟時代的步伐，以現(xiàn)階段的電商直播，來促進學(xué)生的多元化發(fā)展，助力學(xué)生的職業(yè)能力提升。

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