張茹 王小軍（河南省洛陽(yáng)市澗西區(qū)東方第三小學(xué)，471003）

河南省洛陽(yáng)市澗西區(qū)東方第三小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“東方三小”），是一所有著六十余載光榮辦學(xué)歷史和深厚文化底蘊(yùn)的特色名校。學(xué)校有36 個(gè)教學(xué)班，104 名教師，1870 名學(xué)生，6 名專職足球教師。近年來(lái)，學(xué)校在以張茹校長(zhǎng)為核心的班子帶領(lǐng)下，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，校園越發(fā)充滿生機(jī)與活力。

東方三小體育傳統(tǒng)歷史悠久，學(xué)校以校園足球?yàn)橥黄瓶?帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)蓬勃發(fā)展，現(xiàn)在的東方三小校園里處處都是上下翻飛的空竹、風(fēng)馳電掣的輪滑、疾如閃電的田徑，真正落實(shí)了“無(wú)體育，不學(xué)?！钡挠死砟?。

在眾多優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中，足球是東方三小最亮麗的體育項(xiàng)目。東方三小的校園足球活動(dòng)起源于20 世紀(jì)70 年代，馬延峰國(guó)際賽場(chǎng)顯勇威；發(fā)展于20 世紀(jì)90 年代，“中原神塔”肖智中超賽場(chǎng)露崢嶸；興盛于21 世紀(jì)，女足盧家玉U17 世界杯展風(fēng)采。東方三小的校園足球工作多年來(lái)長(zhǎng)盛不衰，這與省、市各級(jí)教育、體育部門的關(guān)心支持、學(xué)校所有師生的努力密不可分。自校園足球蓬勃開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校先后兩次獲得河南省傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校足球比賽冠軍、2021 年度河南省“省長(zhǎng)杯”校園足球小學(xué)女子組亞軍、2021 年度洛陽(yáng)市校園足球聯(lián)賽總冠軍。

在半個(gè)世紀(jì)的足球發(fā)展歷程中，東方三小先后3 次被評(píng)為河南省足球后備人才基地，先后培養(yǎng)出馬延峰、肖智、高怡菲（女）、盧家玉（女）、余艷琪（女）、鮑世蒙、黃靜蕾、袁碩等國(guó)字號(hào)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。學(xué)校足球特色教育活動(dòng)在省、市、區(qū)聞名遐邇，大型足球組合動(dòng)作練習(xí)多次在市、區(qū)藝術(shù)節(jié)上受到嘉獎(jiǎng)，足球隊(duì)在省、市比賽中成績(jī)喜人。

一、具體舉措

（一）轉(zhuǎn)變思想，育人為本

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。在長(zhǎng)期的足球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師深深認(rèn)識(shí)到，要使足球運(yùn)動(dòng)健康發(fā)展，首先要轉(zhuǎn)變思想，足球不只是強(qiáng)身健體，足球比賽也不只是爭(zhēng)金奪銀，足球最終的目的是育人。只有徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的唯成績(jī)論的錯(cuò)誤觀念，摒棄功利思想，才能讓學(xué)生愛(ài)上足球，享受到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，真正實(shí)現(xiàn)“以球育德、以球啟智，以球健體、以球向美”的育人功能。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制

學(xué)校確立“文化立校，特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)宗旨，把校園足球作為學(xué)校體育特色常抓不懈；成立以張茹校長(zhǎng)為組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌、徐峰副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體分管、各科室主任及年級(jí)組長(zhǎng)為成員的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人；認(rèn)真研究相關(guān)文件精神，制訂快樂(lè)足球教育發(fā)展規(guī)劃；每月召開(kāi)1 次專項(xiàng)工作會(huì)議，研究部署校園足球工作；先后制訂《東方三小校園足球工作制度》《東方三小足球教練員制度》《東方三小足球隊(duì)管理制度》等一系列規(guī)章制度，確保校園足球工作有章可循、有序開(kāi)展。

（三）立足課堂，保障到位

1.足球進(jìn)課堂

學(xué)校自2009 年開(kāi)始便在全市率先開(kāi)展了足球進(jìn)課堂活動(dòng)。學(xué)校在整體課時(shí)非常緊張的情況下，把足球列入班級(jí)課表，確保每班每周1 節(jié)足球課，安排專業(yè)教師進(jìn)行足球教學(xué)與訓(xùn)練，在全校學(xué)生中普及足球運(yùn)動(dòng)。為了使足球教學(xué)更有針對(duì)性，學(xué)校足球教師團(tuán)隊(duì)共同開(kāi)發(fā)足球校本課程，針對(duì)學(xué)校一至六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)制訂出不同階段的足球教學(xué)目標(biāo)，遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，形成知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀三者并重的足球教學(xué)體系。

2.經(jīng)費(fèi)有保障

學(xué)校劃撥專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)，多措并舉，積極推進(jìn)足球項(xiàng)目的建設(shè)工作。首先，培養(yǎng)一流的師資隊(duì)伍，為教師提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓教師“走出去”開(kāi)闊眼界。近年來(lái)，參加國(guó)家級(jí)、省市級(jí)足球培訓(xùn)的教師達(dá)十余人次，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)近五萬(wàn)元。其次，積極籌措資金，把外校的球隊(duì)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”切磋技藝。自2019 年起，學(xué)校每年組織1 次洛陽(yáng)市校園足球小學(xué)女子組邀請(qǐng)賽；2022 年邀請(qǐng)焦作、商丘等地市的4 支隊(duì)伍到學(xué)校進(jìn)行交流。最后，學(xué)校為參加足球活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員及教練員購(gòu)買了人身意外傷害保險(xiǎn)，使風(fēng)險(xiǎn)最小化。

3.場(chǎng)地器材完備

在上級(jí)教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，學(xué)?，F(xiàn)有長(zhǎng)60 米、寬40 米標(biāo)準(zhǔn)的八人制人造草皮場(chǎng)地1 塊；長(zhǎng)40 米、寬20 米標(biāo)準(zhǔn)的五人制人造草皮場(chǎng)地2 塊；七人制足球門1 副，五人制足球門3 副，球門掛網(wǎng)4 套，足球的數(shù)量更是數(shù)以千計(jì)；足球訓(xùn)練和比賽的服裝近兩百套；繩梯、足球訓(xùn)練低欄架訓(xùn)練器材等一應(yīng)俱全。

（四）嚴(yán)格訓(xùn)練，以賽促練

學(xué)校成立低、中、高三級(jí)足球隊(duì)，嚴(yán)把教練員關(guān)。教練員需要有良好的業(yè)務(wù)能力，且必須具有專業(yè)足球教練員資格和職業(yè)或?qū)I(yè)足球經(jīng)歷。同時(shí)，嚴(yán)格日常訓(xùn)練時(shí)間，每支訓(xùn)練隊(duì)做到每周訓(xùn)練5 次，每次訓(xùn)練不少于2 個(gè)小時(shí)。

加強(qiáng)訓(xùn)練管理。每次訓(xùn)練，教練員必須要有訓(xùn)練大綱、訓(xùn)練計(jì)劃，訓(xùn)練計(jì)劃包括年度訓(xùn)練計(jì)劃、單元訓(xùn)練計(jì)劃等，要求在訓(xùn)練中嚴(yán)格按照小學(xué)生的特點(diǎn)，遵循小學(xué)生模仿能力強(qiáng)、理解能力有限的客觀實(shí)際規(guī)律，真正做到有的放矢、目標(biāo)明確。此外，學(xué)校還與洛陽(yáng)市足球單項(xiàng)體校結(jié)為互助共建單位，由洛陽(yáng)市足球單項(xiàng)體校專業(yè)教練員對(duì)學(xué)校訓(xùn)練工作進(jìn)行定期指導(dǎo)，使學(xué)校訓(xùn)練工作更科學(xué)化、精細(xì)化。

二、取得的成效

（一）足球育人功能得到充分發(fā)揮

學(xué)校將校園足球活動(dòng)與日常體育教育教學(xué)進(jìn)行整合，每周1 節(jié)足球課扎實(shí)落實(shí)。綠色草坪上，學(xué)生們伴著歡快的節(jié)奏與足球“共舞”，構(gòu)成一幅跳躍、變幻的風(fēng)景。通過(guò)學(xué)足球、練足球、賽足球的系列活動(dòng)，促進(jìn)了全員參與校園足球的熱情?，F(xiàn)在的東方三小全體學(xué)生都能掌握一定的足球技能，課余時(shí)間，教師也和學(xué)生一起玩足球，加強(qiáng)了師生關(guān)系、緩解了學(xué)習(xí)壓力。

學(xué)校充分利用多種專項(xiàng)活動(dòng)展示足球魅力，發(fā)揮足球育人功能。班主任組織學(xué)生觀看足球發(fā)展史影像資料、舉行校園足球知識(shí)競(jìng)賽、校園足球征文比賽、校園足球繪畫比賽，有計(jì)劃地開(kāi)展足球技能比賽，每年1 次的“校園足球節(jié)”活動(dòng)都會(huì)開(kāi)展校園足球親子活動(dòng)，既能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，也加強(qiáng)了家校的溝通與聯(lián)系，同時(shí)給學(xué)生提供了展示足球技能的舞臺(tái)。豐富多彩的校園足球活動(dòng)，使學(xué)生形成了正確的體育價(jià)值觀，養(yǎng)成了科學(xué)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，學(xué)生體質(zhì)明顯增強(qiáng)，校園足球活動(dòng)使學(xué)生們獲得了展示自己和主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到了拼搏的意義和成功的喜悅，課程核心素養(yǎng)不斷提高。

（二）足球特色品牌效應(yīng)得以凸顯

多年來(lái)，東方三小以科學(xué)教育理論為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康和諧成長(zhǎng)，打造校園足球特色品牌。為深入開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)特色品牌，學(xué)校精心籌劃，注重校園足球活動(dòng)的全校性普及工作，從培養(yǎng)興趣入手，以小足球?yàn)檩d體，從足球課教學(xué)、課余訓(xùn)練、大課間體育活動(dòng)、體育競(jìng)賽、課外體育活動(dòng)等方面，全方位推進(jìn)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展。

自2019 年以來(lái)，學(xué)校自行籌措資金，每年舉辦洛陽(yáng)市“群星杯”校園足球小學(xué)女子組邀請(qǐng)賽，為參賽運(yùn)動(dòng)隊(duì)提供服裝、就餐等各項(xiàng)服務(wù)，不收取參賽隊(duì)伍一分錢。這項(xiàng)活動(dòng)吸引了洛陽(yáng)城鄉(xiāng)、周邊縣市十余所學(xué)校代表隊(duì)踴躍參加，帶動(dòng)了市域足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，獲得了洛陽(yáng)市教體部門的高度贊揚(yáng)。

以球怡情、以球益智、以球健體、以球?qū)徝溃闱蛱厣顒?dòng)帶動(dòng)了學(xué)校多層面的工作不斷向前發(fā)展。如今的東方三小，班班有隊(duì)伍，每年2 次的“校長(zhǎng)杯”校園足球班級(jí)聯(lián)賽評(píng)選出“校園足球之星”“金靴獎(jiǎng)”，并予以表彰。學(xué)校足球課堂激發(fā)學(xué)生興趣、綠茵興趣隊(duì)選拔后備人才、群星足球隊(duì)提高整體素養(yǎng)，以此建立起三級(jí)校內(nèi)梯隊(duì)，為學(xué)生搭建了校園足球成長(zhǎng)的平臺(tái)，保證了校園足球特色人才的儲(chǔ)備和輸送。

學(xué)校還經(jīng)常走出去與其他城市青少年足球隊(duì)伍進(jìn)行交流比賽，通過(guò)參加山東“魯能杯”青少年足球邀請(qǐng)賽、成都“五牛杯”全國(guó)少兒足球邀請(qǐng)賽等高水平的足球賽事，提高隊(duì)員的競(jìng)技水平。2018—2021 年連續(xù)4 年被洛陽(yáng)市教育局評(píng)為洛陽(yáng)市校園足球先進(jìn)學(xué)校，培養(yǎng)輸送各級(jí)國(guó)家隊(duì)隊(duì)員8 人。

三、對(duì)今后發(fā)展的思考

（一）發(fā)展目標(biāo)

1.確保全員參與校園足球活動(dòng)

與課程改革相結(jié)合，認(rèn)真做好校本研究，加大足球的教學(xué)力度，通過(guò)體育課普及足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，使參加足球活動(dòng)的全校在校學(xué)生達(dá)到100%，在校學(xué)生每周足球活動(dòng)時(shí)間不少于3 小時(shí)。

2.進(jìn)一步抓好普及完善機(jī)制

通過(guò)足球?qū)ｍ?xiàng)課程、興趣活動(dòng)、足球隊(duì)伍訓(xùn)練、比賽、足球文化節(jié)等普及足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。充分發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)趣味性和觀賞性強(qiáng)、深受廣大學(xué)生喜愛(ài)的特點(diǎn)，做到班班有球隊(duì)、周周有活動(dòng)、人人都參與，進(jìn)一步完善學(xué)校體育教育教學(xué)訓(xùn)練模式，努力做好“上掛下聯(lián)”橫向聯(lián)合工作。

3.培養(yǎng)高水平足球后備人才

在大力普及足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)校內(nèi)班級(jí)聯(lián)賽、縣市的相關(guān)比賽，進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高水平足球人才，為學(xué)校足球水平再上新臺(tái)階奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)，為全國(guó)、省、市校園足球的推進(jìn)做出更大的貢獻(xiàn)。

（二）發(fā)展規(guī)劃

1.完善課程，拓展訓(xùn)練，營(yíng)造環(huán)境

按課程改革的要求，將校園足球知識(shí)專題教育納入學(xué)校課程，并將學(xué)習(xí)情況記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案。充分利用校本研究課程，普及足球知識(shí)，大力開(kāi)發(fā)學(xué)校現(xiàn)有的足球運(yùn)動(dòng)資源，以適應(yīng)和滿足學(xué)生的實(shí)際愛(ài)好需要，提高學(xué)生對(duì)足球課的興趣。

通過(guò)課外興趣活動(dòng)，更好地鞏固和提高體育課中獲取的足球知識(shí)，了解足球文化，更好地完成學(xué)校體育教育教學(xué)任務(wù)。充分利用課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展足球訓(xùn)練以及與足球相關(guān)的系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康水平的提高。

舉辦形式多樣的足球文化活動(dòng)，營(yíng)造校園足球文化氛圍。繼續(xù)推進(jìn)并完善東方三小“校長(zhǎng)杯”校園足球班級(jí)聯(lián)賽工作，各班級(jí)建立足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，全面開(kāi)展足球訓(xùn)練和競(jìng)賽活動(dòng)，定期開(kāi)展相關(guān)表演和比賽，提高學(xué)校足球的整體實(shí)力。充分利用閱覽室、讀書角和廣播等，使學(xué)生不斷獲得新的足球知識(shí)和足球娛樂(lè)方法，營(yíng)造良好的校園足球環(huán)境和氛圍。

2.提高足球影響力和競(jìng)爭(zhēng)力

繼續(xù)堅(jiān)持“文化立校，特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，著力推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的開(kāi)展和普及。加大業(yè)余訓(xùn)練力度，通過(guò)冬令營(yíng)、夏令營(yíng)、定期比賽等形式，集中優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)出更多的高水平足球運(yùn)動(dòng)員，進(jìn)一步提高學(xué)校足球的知名度，提高在全國(guó)、省、市比賽的名次。努力保持學(xué)校女子足球隊(duì)在全市范圍內(nèi)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，同時(shí)用1～2 年時(shí)間發(fā)展成為全省具有競(jìng)爭(zhēng)力的隊(duì)伍。

3.加強(qiáng)足球師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展的關(guān)鍵在于學(xué)校校園足球教師團(tuán)隊(duì)的工作實(shí)踐，體育教師及足球教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平起著決定性的作用。因此，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，要突出校園足球在體育教育教學(xué)和課外活動(dòng)中的地位。今后每年定期對(duì)教練員進(jìn)行足球理論指導(dǎo)，提高教練員的執(zhí)教水平，開(kāi)展足球課堂展示、足球技能大比武活動(dòng)，促進(jìn)教練員不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

4.制度管理，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任

在學(xué)校校園足球教育發(fā)展中，以制度管理人，使教練員在制度的約束下進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生在制度允許的范圍內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)習(xí)，使有關(guān)處室在制度的協(xié)調(diào)下配合工作。校園足球訓(xùn)練工作是一項(xiàng)環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的系統(tǒng)工程，制度建立秉承“學(xué)生為本”“健康發(fā)展”的宗旨，規(guī)范管理、按綱施訓(xùn)。實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，對(duì)教練員的訓(xùn)練任務(wù)及具體分工加以目標(biāo)量化，“訓(xùn)什么”“怎么訓(xùn)”都要有明確的要求，深入推進(jìn)學(xué)校校園足球工作。

5.加強(qiáng)場(chǎng)地、設(shè)施、器材建設(shè)

3 年內(nèi)學(xué)校將對(duì)現(xiàn)有的場(chǎng)地進(jìn)行高規(guī)格再建，爭(zhēng)取建成高標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地，并適用于校園足球發(fā)展，完善力量、靈敏、協(xié)調(diào)、反應(yīng)性的訓(xùn)練器械，便于平時(shí)訓(xùn)練和足球活動(dòng)。

6.加大考核評(píng)價(jià)

將校園足球教育工作納入學(xué)?？己?，按有關(guān)文件精神計(jì)算工作量，實(shí)行比賽積分制，對(duì)教練員進(jìn)行量化考核。對(duì)在足球教育發(fā)展中取得突出成績(jī)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘時(shí)優(yōu)先考慮。

讓每名學(xué)生把快樂(lè)裝在心里，輕松上場(chǎng)；把健康綁在腿上，自由奔放；把笑容留在球場(chǎng)，任意翱翔；把幸福裹進(jìn)球里，積極向上。師生同心、上下合力，東方三小校園內(nèi)涌動(dòng)著澎湃春潮，“東方風(fēng)來(lái)滿眼春、校園足球斗芳菲”。校園足球寄托著夢(mèng)想，讓我們充滿希望；校園足球凝聚著力量，使我們奮發(fā)圖強(qiáng)！

六十載滄桑歲月，風(fēng)聲雨聲，潮起潮落。不斷的，是瑯瑯書聲；不絕的，是淡淡墨香；不息的，是默默自強(qiáng)?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心；但為君故，沉吟至今。”為學(xué)生編織五彩夢(mèng)想，為學(xué)校插上騰飛翅膀，為筑夢(mèng)綠茵、描繪七色陽(yáng)光，是東方三小校園足球團(tuán)隊(duì)不滅的信念和永恒的追求。