上期，琪姐姐講了具有“生活感”“幽默感”“畫面感”的語句，就是習作中的好語言。那什么樣的語言是習作中“無用”的語言呢？今天我們就一起來盤點一下吧！

警惕“華麗”的語言

先請同學們欣賞這樣的習作開頭：

浪花是大海的童年，白云是天空的童年，星星是月亮的童年，而我也有著有趣且五彩斑斕的童年時光。童年趣事有許多，就像藍天中的云彩，看也看不夠;就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完;更像夜空中的星星，數也數不清?，F在，就讓我摘最亮的一顆星給你們瞧瞧。

一定有不少小朋友感嘆：這段話寫得多美呀！用在開頭多好呀！怎么會“無用”呢？很多小朋友在作文中，總要用這樣的語言抒情一下，看起來很美，實際呢？這段話徒有表面的“華麗”，其實沒有一點內涵，因為它和作文描寫的事情無關，刪掉這段話，完全不影響全文的敘述。它還具有“百變”的特點，寫昨天的事，可以用;寫前天的事，也可以用。寫鋼琴考級可以，寫春游、秋游也可以。那這不就是琪姐姐之前講過的“套話”嗎？我們的作文中出現大段無差錯的廢話，既表達不出真情實感，也不可能提升我們的寫作能力。

抄來的“美”，一點都不美

我們練習了很多描寫景物的習作?！锻扑]一個地方》《我的樂園》《游 ________》，在投稿郵箱中，琪姐姐居然看到直接照搬景物簡介的作文：

它形制巨大，雄偉莊嚴，工藝精巧，四周鑄有精巧的盤龍和饕餮紋，表示吉祥、豐衣足食。它反映了中國青銅鑄造的超高工藝和藝術水平，是迄今世界上出土的最大、最重的青銅禮器。我們還看到了金縷玉衣、九龍九鳳冠、秦兵馬俑等國家一級文物……

游記的珍貴之處在于什么？不僅在于你記錄了看到的，還記錄了自己感受到的。你可以表達對景物的喜愛之情，也可以表達今天去博物館很沒意思，不如游樂園好玩。選文中，小朋友從網上大段摘抄景物介紹，“形制巨大，雄偉莊嚴，工藝精巧”，這樣的文字雖把景物描寫得很美，但這只是在闡述景物的特點，并沒有寫出景物在他心中留下的印象，更談不上情感表達。要記住，抄來的“美”，真的一點都不美。

“作文江湖慣用句”

小朋友描寫游記必然會出現“映入眼簾”“戀戀不舍”“流連忘返”，寫美食必然會出現“垂涎三尺”“唇齒留香”，用了這些詞，小朋友覺得自己的作文生動有文采，可上百篇作文中都用了這樣的詞語，大家說，這還算好詞好句嗎？

在投稿作文中，還有很多“作文江湖慣用句”，只要一寫激動、緊張，同學們的作文中必現“我的心怦怦跳，像揣著一只兔子”，如果你把兔子換成“跳跳虎”，琪姐姐真要夸你是個“愛動腦的娃”。只要描寫做游戲、做實驗，必現“同學們聲音太大了，快把屋頂掀翻了”;考試沒考好，小朋友的心里就“打翻五味瓶”“腳步十分沉重”;要是遇到高興事，你們必定得“一蹦三尺高”;聽到長輩夸獎，心里“像吃了蜜一樣甜”……

大家發(fā)現沒，“無用句”最大的特點就是寫這些句子時我們完全不用動腦。一段華麗的套話，可以用在多篇作文的開頭或結尾;游覽景區(qū)后，回家上網一搜景區(qū)介紹，抄下來就是一篇游記;描寫人物心理、神態(tài)，從好詞好句書上就能找到“作文江湖慣用句”。但這些自以為聰明的“寫作方法”，不僅沒有給我們的作文增添文采，還會讓你的大腦越來越遲鈍。同學們，捷徑是當下的幸運，是長期的不幸，享受過捷徑的人很難再有逐步積累的耐性。我們提高寫作能力不是一蹴而就的，踏踏實實地用自己的話寫出自己的事就好！

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