·編者按·

本期《典型》報道的是江蘇省宿遷中學(xué)基于融通育人理念，形成“融通德育”特色，培養(yǎng)明德明智、大成大器的時代新人的德育實踐。

江蘇省宿遷中學(xué)有著近百年的辦學(xué)歷史，學(xué)校秉承“融通大成”的辦學(xué)思想和“志存高遠·追求卓越”的學(xué)校精神，以“學(xué)生成才、教師成名、教干成事、學(xué)校成功”的“大成”文化引領(lǐng)師生價值追求，形成了“大成”文化特色。

學(xué)校緊跟時代步伐，立足學(xué)校深厚的文化底蘊，基于對高中生身心發(fā)展規(guī)律的認知，探索立德樹人落實機制。學(xué)校堅持“融通”理念，創(chuàng)新“思政+”育人樣態(tài)，以學(xué)生為中心，打通了思政課程與普通課程、課堂生活與課外生活、校內(nèi)生活與校外生活以及學(xué)校教育、家庭教育與社區(qū)教育的界限，為學(xué)生打造立體化沉浸式的全場域品德成長環(huán)境，促進道德認知，強化道德體驗，豐富道德情感，磨礪道德意志，培養(yǎng)道德行為，實現(xiàn)學(xué)生道德成長、知行融通。2021年底，學(xué)校獲評江蘇省中小學(xué)思政育人特色學(xué)校。

本期報道重點呈現(xiàn)了學(xué)校“融通德育”理念的內(nèi)容與實踐路徑，特別介紹了學(xué)?！八颊?課程”“思政+環(huán)境”“思政+基地”和“思政+家庭”的實施策略，并從班級層面介紹了學(xué)校基于“融通”理念的育人實踐。希望這樣的實踐經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)χ行W(xué)校創(chuàng)新育人方式、形成育人特色產(chǎn)生積極影響。