鄧麗娜（廣東省梅州市蕉嶺縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，514100）

一、指導(dǎo)思想

本節(jié)課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)。左右腳交替運(yùn)球的學(xué)習(xí)是為了培養(yǎng)學(xué)生的足球基本技能，通過單個(gè)技術(shù)練習(xí)到組合動作練習(xí)，不斷提升學(xué)生的交替運(yùn)球能力。同時(shí)，通過體能練習(xí)，提高學(xué)生身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，讓體能和技能得到較好的融合。此外，讓學(xué)生在課堂中通過觀察與模仿，鞏固與提升學(xué)生的直線運(yùn)球能力，做到層層遞進(jìn)，使技能學(xué)習(xí)與思維活動有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生逐漸樂學(xué)、勤學(xué)、愛學(xué)。

二、教材分析

本節(jié)課的《足球：左右腳交替運(yùn)球》 是小學(xué)球類的重要教學(xué)內(nèi)容之一。此內(nèi)容不僅可以提高學(xué)生的控球能力，培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，同時(shí)對提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性、力量等身體素質(zhì)也具有一定促進(jìn)作用，還可以通過集體練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。足球運(yùn)球?qū)Σ课?、重心、發(fā)力方式和運(yùn)球節(jié)奏都有較高的要求，因此具有一定教學(xué)難度。

三、學(xué)情分析

一年級學(xué)生身體控制能力有待發(fā)展，注意力和控制力較差，雖然容易產(chǎn)生興趣，但也容易喪失興趣。因此，足球教師在教學(xué)中應(yīng)采取循序漸進(jìn)的方式，通過情境化小組比賽的方式開展教學(xué)。一年級學(xué)生雖然缺乏足球基本功，但該年齡段學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，足球教師可通過示范和鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)、積極參與，幫助學(xué)生建立并加深動作結(jié)構(gòu)記憶。

續(xù)表

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