亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        項目式生活實驗教學中滲透勞動教育

        2022-03-08 14:28:57梁喆楊珍珂
        物理教學探討 2022年1期
        關(guān)鍵詞:初中物理實驗教學

        梁喆 楊珍珂

        關(guān)鍵詞:勞動教育;項目式;初中物理;生活實驗;實驗教學

        2020年3月20日,中共中央、國務院發(fā)布《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》指出:勞動教育直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。然而,近年來勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視。原因有兩個方面:一是教師往往只重視學科教育。忽略了勞動教育的重要性;二是學科教育中不易找到適合勞動教育的切入點。陶行知先生的“生活即教育”理論表明,勞動教育可以通過生活實踐過程來實施。因此,新時代的教師應和學生一起牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最美麗的觀念。

        物理教學是以實驗為基礎(chǔ)的深度探索和思維提升。教師可以在物理生活化實驗教學中以項目式學習(PBL)的方式滲透勞動教育,引導學生愛勞動、會勞動、勤勞動。但是,在融合生活化實驗自主探究時。也會遇到學生參與熱情不高的尷尬。文章以初中物理“功”的生活化實驗教學為例。結(jié)合學生對物理實驗中勞動感受的五大現(xiàn)狀。探討在學科教學中融合、滲透勞動教育的思路和方法。

        1學生對物理實驗中勞動感受的剖析

        勞動教育是有組織、有計劃地融入科學、德育和美育的勞動實踐。勞動教育課程不管是生活技能類、工藝制作類,還是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才類,其內(nèi)容都十分豐富。但是,中小學勞動教育課程在學生勞動意識和勞動觀念的有效培養(yǎng)方面還缺乏創(chuàng)造性邏輯和真實的勞動體驗。結(jié)合中學生在物理學科中的學習情況,總結(jié)以下五條現(xiàn)狀。

        1.1把握育人導向。引導學生參與體驗

        當前的中小學生多數(shù)是獨生子女。他們從小“懶得動手”。缺乏勞動意識。根源在于家長的溺愛。因此,教師要引導學生積極主動參與動手過程,體驗勞動的樂趣。融入生活化的概念,以項目式活動切入物理實驗.能打開學生“懶得動手”的“鎖”。物理教師要把握實驗中勞動的優(yōu)勢,同家長一起重新認識勞動教育。并構(gòu)建良好的勞動教育環(huán)境和科學規(guī)范的勞動評價體系。激勵學生勞動素質(zhì)的發(fā)展。

        1.2遵循教育規(guī)律,促進學生親歷深思

        蘇霍姆林斯基認為,勞動的和諧發(fā)展與道德、智力、體能和美感緊密聯(lián)系,是個性公民的基礎(chǔ)。勞動教育需要把課堂知識運用到生活中,成為更深刻、更細致的學習。讓學生親歷勞動過程,能夠提升育人實效,激發(fā)學生深度思考。

        1.3體現(xiàn)時代現(xiàn)狀。激勵學生動手實踐

        顏元認為,“動”是一個國家生存和強盛的源泉,無論是勞動知識、勞動技能,還是勞動教育觀點,都不能脫離實踐。隨著知識儲備和技能的提升。學生對很多物理活動表現(xiàn)出了“厭惡實踐”的情緒。在初中物理實驗教學中,需要學生動手操作的項目活動往往會被擱置。為促進學生素養(yǎng)發(fā)展。日常課程設(shè)計應當加強物理教學同生活實際的聯(lián)系??赏ㄟ^物理項目教學使學生做好參與生產(chǎn)勞動的準備。深化產(chǎn)教融合,也需要我們改進項目式的勞動教育方式。因此,建立務實的勞動意識。提高創(chuàng)造性勞動能力是當前對學生培養(yǎng)的強烈呼聲和時代特征。

        1.4強化綜合實施。改善勞動機制氛圍

        解決“松散懈怠”必須完善勞動教育保障機制,積極宣傳和引導公眾理性支持勞動教育。以物理生活化實驗為基礎(chǔ)創(chuàng)新勞動教育,改善實施勞動教育的片面性。拓寬勞動教育途徑。整合各方面力量。這有助于學校、家庭與社會勞動教育常態(tài)化、規(guī)范化、多樣化,形成協(xié)同育人新格局。勞動教育不僅要融合學校教育和學科教學。更要積極引導家長形成正確的勞動教育認知觀念。營造尊重勞動的和諧氛圍,讓崇尚勞動、熱愛勞動成為全社會共同的價值觀。

        1.5堅持因地制宜,探索一校一情一案

        勞動教育要結(jié)合學校、家庭與社會等方面條件,構(gòu)建一校一情一案的模式,融合德、智、體、美。發(fā)揮并實現(xiàn)勞動課程因地制宜的獨特育人功能。要根據(jù)學?,F(xiàn)狀,充分挖掘勞動教育資源,狠抓“天時地利”的區(qū)域條件。制定多維尺子衡量效果,切忌“一刀切”。要憑借校園現(xiàn)有的場所條件建立基于物理生活化實驗的簡易勞動教育實驗室,因地制宜拓展勞動教育。

        2勞動教育視角下創(chuàng)新“功”生活化實驗的項目式策略

        魯科版《物理》八年級下冊第九章第三節(jié)“功”的教學設(shè)計,容易產(chǎn)生一些問題。例如,學生對“功”的認識比較淺。特別是對“判斷力對物體是否做功”的理解難度比較大。為此,筆者把PBL融合到物理實驗生活化教學中(圖1)。展開“功”的導入、設(shè)計、實施、展評等學習過程,促使學生通過實踐完成課程的學習任務:聯(lián)系生活。認識“功”、理解“功”,建立功的科學化概念。

        2.1科學導入。有力有距離能做功

        勞而有獲:物體在其受力的方向上移動了一段距離,表明這個力做了功。在物理學中,功等于力與物體在力的方向上移動的距離的乘積。功包含兩個必要因素:一個是作用在物體上的力。另一個是物體在這個力的方向上移動的距離。例如。手持兩只雞蛋勻速向上舉高1m時。手對雞蛋做功約為1J(圖2)。兩只雞蛋約為100g,兩只雞蛋的重力約為1N。勻速舉高過程中支持力和重力互為平衡力F=G=1N。計算做功:W=Fs=1 Nx1m=1J。讓學生體會舉高雞蛋的過程中所做的功就是1J。還可以計算爬樓時克服自身重力所做的功(圖2),以此增強對做功的兩個必要條件的深度理解。

        2.2案例設(shè)計,有力無距離不做功

        勞而無獲:能勞動未必有功效,不勞動一定無收獲。判斷做功要結(jié)合力和距離,這兩個條件感覺很抽象。學生有疑惑。亟需通過實例進行講解。例如,停放于路邊的汽車,用盡全力(約600N)去推車。人對車施加了力的作用。但汽車并未移動(圖3)。此時,移動距離s=0m,帶入功的計算公式:W=Fs=600 Nx0 m=0J。即有力無距離不做功。用手提水桶在水平路面上行走時,人對水桶的拉力方向豎直向上。且與水桶和桶內(nèi)液體的總重力相等(二力平衡),但此力在豎直方向上移動的距離是0m,故人對水桶做功為0J。人雖然對桶施加了力的作用,但不滿足做功的兩個必要條件,即不符合“有距離”這個條件,最終勞而無獲。

        2.3模型實施。無力有距離不做功

        不勞無獲:沒有勞動就不會有功效。沒有力作用在物體上,即便物體移動了距離,也是無功過程。以研究足球離開腳后向前滾動30m的狀態(tài)為例,如圖4所示。踢球時,人對足球做功,改變了足球的動能。球離開腳后滾動時,人對足球不做功,原因是足球離開腳后F=0 N,s=30m,W=Fs=0Nx30 m=0J。球離開腳后人未對足球做功?;诖?,引導學生建構(gòu)光滑水平面上做勻速直線運動的某一物體的模型。可認為是F=0N。s≠0m,即無力有距離,不做功。聯(lián)系生活感受不勞無獲。研究不做功的實例。引導學生重視勞動。熱愛勞動。

        2.4個性展評。無力無距離不做功

        理解功的關(guān)鍵點是判斷做功條件,而其核心要素是力和距離。無力也無距離,物體不會對研究對象做功。例如,如圖5所示,提著水桶站著不動。對水桶受力分析。水桶受到豎直向下的重力G和豎直向上的拉力F。且F與G互為二力平衡,F(xiàn)=G。提水桶站著不動,討論水平方向,水平方向無力也無位移,終歸是不做功。學生通過提水桶的親身感受。區(qū)分站著不動和爬樓時累與不累的明顯差別,加深對做功條件的理解。

        3融合勞動教育與物理教育的價值

        物理實驗生活化教學中融人勞動教育具有實踐意義。通過功的學習,學生明晰了做功過程中能量的變化。增強了對能量的認識。使其了解到功可以是能量變化的量度。為幫助學生透徹理解功的概念及做功的條件。教師需要明確功在教材中的地位,合理把控實驗教學策略。學生體驗做功,并通過勞動的形式呈現(xiàn)做功過程和效果。項目式問題能彌補勞動教育與物理實驗教學的短板,并拓展與功、能相關(guān)的物理基礎(chǔ)知識。

        融合勞動教育與物理教育的價值主要體現(xiàn)在:

        (1)緊扣夸美紐斯的直觀性教學,讓學生明確做功的概念及判斷是否做功的條件;

        (2)科學制定明確教學目標,幫助學生體會物理研究方法、動手操作、建構(gòu)概念;

        (3)通過項目式方法的功的教學,解決學生生活中的疑難問題,使其經(jīng)歷思考、實踐、交流和評價過程。

        4總結(jié)

        在項目式物理教學中融入勞動教育視角。以實驗的“奇”“趣”激發(fā)學生的熱情.讓學生愛勞動、能勞動、會勞動、勤勞動。這一模式在勞動教育中的應用。能讓學生真正去參與解決學習生活中遇到的疑難問題。從而培養(yǎng)其解決問題的能力。同時也強化了師生的勞動意識。促進了學生全面發(fā)展。另外,除了“功”的生活化教學外,勞動教育也可以融入到其他章節(jié)的生活化實驗教學(例如摩擦起電、鉆木取火等)中去。其他學科教學,例如化學、生物甚至語文等課程,都可以通過設(shè)計生活化實踐來進行勞動教育。

        猜你喜歡
        初中物理實驗教學
        關(guān)于基礎(chǔ)教育階段實驗教學的幾點看法
        科學與社會(2022年1期)2022-04-19 11:38:42
        小議初中化學演示實驗教學
        甘肅教育(2020年4期)2020-09-11 07:42:36
        電容器的實驗教學
        物理之友(2020年12期)2020-07-16 05:39:20
        對初中化學實驗教學的認識和體會
        甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:04
        幾何體在高中數(shù)學實驗教學中的應用
        談談初中物理課堂教學藝術(shù)
        物理教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)研究
        淺談初中物理實驗教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:09:42
        切入生活,構(gòu)建魅力初中物理課堂
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:08:59
        微課對提升初中物理實驗教學有效性的作用分析
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:52:55
        日本熟妇色xxxxx日本妇| 国产高清女人对白av在在线| 成人激情视频一区二区三区 | 国产日韩网站| 中文字幕人妻系列一区尤物视频| 日本五十路熟女在线视频| 一区二区三区四区黄色av网站 | 日本一区二区高清视频在线播放| 中文字幕精品人妻丝袜| 欧美日本精品一区二区三区| 亚洲精品无码成人a片| 乱中年女人伦av三区| 精品在线亚洲一区二区三区| 欧美性色欧美a在线播放| 国产卡一卡二卡三| 亚洲综合偷自成人网第页色| 精品国模人妻视频网站| 嫩草伊人久久精品少妇av| 国内精品久久久久影院一蜜桃| 国内露脸中年夫妇交换| 久久精品国产精品亚洲艾| 人妻经典中文字幕av| 日日拍夜夜嗷嗷叫国产| 久热在线播放中文字幕| 免费人人av看| 国产白浆一区二区在线| 亚洲国产av玩弄放荡人妇| 日韩欧美区| 激情视频国产在线观看| 麻豆国产一区二区三区四区| 综合无码一区二区三区| 精品日韩欧美一区二区三区在线播放| 美女射精视频在线观看| 亚洲av成人片色在线观看| 亚洲18色成人网站www| 国产国拍亚洲精品永久69| 国产视频激情视频在线观看| 国产狂喷潮在线观看| 青青在线精品2022国产| 亚洲中字永久一区二区三区| 欧美黑人又粗又大xxxx|