趙翀

四幕話劇《雷雨》是劇作家曹禺的經(jīng)典之作，其中第二幕的“周魯會(huì)”被選入統(tǒng)編版必修下冊(cè)第二單元?！独子辍分杏刑嗟那楦忻?，周家與魯家剪不斷理還亂的情感糾葛成為劇作最大的看點(diǎn)，其中周樸園與魯侍萍貫穿三十年的兩代人的恩恩怨怨更有著很強(qiáng)的宿命意味，根據(jù)教材的學(xué)習(xí)提示：可以圍繞“周樸園對(duì)侍萍的懷念中看出幾分真情”等問題進(jìn)行討論。而有關(guān)周樸園對(duì)魯侍萍情感真實(shí)性的討論也一直是語文課堂中的熱點(diǎn)話題。隨著這個(gè)問題的討論逐漸深入，同學(xué)們對(duì)劇作人物形象的理解也逐漸深入。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這似乎是一個(gè)問題，但好像又不是一個(gè)特別值得探討的話題，如果依然將討論停留在真還是假的層面，實(shí)則是破壞了對(duì)劇作中人物形象多面化以及人物情感復(fù)雜性的理解?；蛟S，從“多個(gè)侍萍”的塑造中，我們可能會(huì)對(duì)周樸園的情感有準(zhǔn)確的把握。怎么叫“多個(gè)侍萍”？整個(gè)劇里不就一個(gè)魯侍萍嗎？不信我們一起來看看吧！

一、無限懷念的“梅小姐”

梅小姐何許人也？恐怕仔細(xì)翻看無錫的歷史會(huì)得到這樣的回答——查無此人。那么，“梅小姐”這三個(gè)字從何而來，或許他只存在于周樸園的腦海和話語里。

時(shí)間的指針撥到三十年前，那時(shí)的周樸園還是一個(gè)年輕的少爺，他有過愛的沖動(dòng)，也有過深愛的人，這個(gè)人就是周家老媽子的女兒梅侍萍，也就是老年周樸園口里的既賢惠又守規(guī)矩的“梅小姐”。從本文中我們能夠看出老年周樸園對(duì)這個(gè)梅小姐的無限懷念，總關(guān)著的窗戶、桌上年輕侍萍的照片、牢記侍萍的生日、保持房間的擺設(shè)……這是周樸園想努力封存的一段回憶，也是他想要保留的對(duì)侍萍的溫度。對(duì)繁漪所說的“萍兒母親”，對(duì)周萍所說的“你的生母”，都是在竭盡全力將“梅小姐”這個(gè)人物塑造得純潔無瑕，也是在無形中為自己立一個(gè)癡情、專一的人設(shè)。

但這一切只是周樸園自我構(gòu)建的一個(gè)夢(mèng)境，一個(gè)周樸園不愿意醒來的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)有兩個(gè)特點(diǎn)：1.夢(mèng)里的故事是美好的。夢(mèng)里的周樸園和梅小姐相親相愛，他們度過了一段非常美好的時(shí)光，而兩個(gè)兒子正是他們這段愛情的結(jié)晶和鑒證。與夢(mèng)相對(duì)應(yīng)的自然就是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)中有太多不盡如人意，工人（魯大海為代表）罷工、妻子（繁漪）不受管束，長(zhǎng)子（周萍）生活渾渾噩噩，次子（周沖）少不更事，這個(gè)外面看起來光鮮亮麗、位高權(quán)重的資本家，實(shí)際生活是一地雞毛。現(xiàn)實(shí)的無奈使周樸園需要一個(gè)虛幻之地，而這個(gè)房間恰恰就是這個(gè)虛幻的夢(mèng)的現(xiàn)實(shí)載體，能夠讓他回憶起曾經(jīng)的美好，哪怕這是經(jīng)過加工的回憶。2.夢(mèng)的本質(zhì)是虛幻的?，F(xiàn)實(shí)中的周家少爺為了娶一個(gè)有錢的小姐而拋棄了侍萍，甚至在她生下二兒子（魯大海）僅三天就被趕出周公館。作為周家的正式妻子，這位有錢人家的小姐沒有在三十年后的周公館留下任何的痕跡，相反，侍萍作為一個(gè)丫頭竟然被周樸園一直記在心上，足以證明當(dāng)時(shí)周樸園是被封建家長(zhǎng)強(qiáng)迫，最終迫于無奈才拋棄了侍萍和孩子，可以想象當(dāng)時(shí)的周樸園在得知侍萍死后，內(nèi)心是多么愧疚和悲痛。

時(shí)間會(huì)漸漸抹去傷痛，既然現(xiàn)實(shí)中無法繼續(xù)抒寫的愛情能夠在虛幻的夢(mèng)中待續(xù)，那就讓這種懷念繼續(xù)下去吧！

二、“死而復(fù)生”的梅侍萍

“你是新來的下人？”“你—你貴姓？”“你姓什么？”“你是誰？”在周樸園步步緊逼的追問之下，雖然極力克制，但魯侍萍最終還是交待了自己的真實(shí)身份。在真正的魯侍萍站到周樸園面前之前，其實(shí)還有一個(gè)容易被忽略的人物，那就是魯媽口中那個(gè)“死而復(fù)生”的梅侍萍。在閱讀的過程中，同學(xué)們可能會(huì)忽略這個(gè)“戲份”不多的梅侍萍，雖然有關(guān)她的篇幅很短，但卻十分重要。在劇情發(fā)展中，得知她的存在也是周樸園從“善”變惡的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們一起來回顧一下這段經(jīng)典對(duì)話：

樸：嗯，—我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖?/p>

魯：哦—那用不著了。

樸：怎么？

魯：這個(gè)人現(xiàn)在還活著。

樸（驚愕）：什么？

魯：她沒有死。

樸：她還在？不會(huì)吧？我看見她河邊上的衣服，里面有她的絕命書。

魯：不過她被一個(gè)慈善的人救活了。

樸：哦，救活啦？

魯：以后無錫的人是沒見著她，以為她那夜晚死了。

樸：那么，她呢？

魯：一個(gè)人在外鄉(xiāng)活著。

樸：那個(gè)小孩呢？

魯：也活著。

樸（忽然立起）：你是誰？

魯：我是這兒四鳳的媽，老爺。

樸：哦。

……

樸：你知道她現(xiàn)在在哪兒？

魯：我前幾天還見著她！

樸：什么？她就在這兒？此地？

魯：嗯，就在此地。

樸：哦！

魯：老爺，你想見一見她么？

樸：不，不，謝謝你。

……

樸：以后她又嫁過兩次？

魯：嗯，都是很下等的人。她遇人都很不如意，老爺想幫一幫她么？

樸：好，你先下去。讓我想一想。

從想要修繕侍萍的墳，到得知她沒死，再到得知她就在此地，周樸園的腦海里或許有一個(gè)畫面：“梅侍萍”走出了墓地，走出了無錫，來到了周樸園生活的城市，甚至來到了……不敢想象，不寒而栗。結(jié)合具體的語言，“我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖保梢钥闯?，即使是面?duì)魯媽這樣一個(gè)外人，周樸園也在不遺余力地展示自己癡情專一的人設(shè)?！埃@愕）什么？”“哦，救活啦？”“那么，她呢？”“什么？她就在這兒？此地？”一連串的問題顯露出了周樸園的本能反映——難以置信。當(dāng)然，這種難以置信有兩種可能性，有可能是驚喜，也有可能是驚嚇，兩種解讀都能說得通，直到周樸園的回答：“不，不，謝謝你?！保ú幌胍姡昂?，你先下去。讓我想一想?！保ú幌霂停ｔ斒唐嫉男乃榱?，同時(shí)碎了的還有周樸園想要維護(hù)的癡情人設(shè)。此時(shí)周樸園的回答完全是驚慌失措后本能的反映，這個(gè)“死而復(fù)生”的梅侍萍就是那個(gè)將周樸園夢(mèng)境打碎的人，她的“活著”就意味著那個(gè)癡情、專一的周樸園即將“死亡”。

三、近在眼前的魯侍萍

我們先來看一下這個(gè)站在周樸園面前的魯侍萍有什么特點(diǎn)，第一，年老色衰。老到什么程度，原文里的表述是老到連周樸園都沒認(rèn)出來。一個(gè)與自己相愛多年的男人都絲毫沒能認(rèn)出自己，心痛，痛年華易逝，痛物是人非。第二，身份特殊。魯侍萍既是魯家傭人魯貴的妻子，也是魯家丫頭四鳳的媽媽，還是周樸園礦上工人魯大海的媽，最致命的，還是一直以為自己的母親是個(gè)大家閨秀的周家大少爺周萍的生母。她的樣貌，已經(jīng)讓周樸園產(chǎn)生了陌生感甚至是些許的抵觸感，“不覺地望望柜上的相片，又望魯媽的出現(xiàn)”，曾經(jīng)的周家少爺對(duì)年輕貌美的梅侍萍有過海誓山盟，但是現(xiàn)在她眼前站著的是已經(jīng)改嫁兩次，蒼顏白發(fā)的老媽子，現(xiàn)實(shí)與回憶之間巨大的差異，將周樸園一直竭力維護(hù)的夢(mèng)境打碎，而這個(gè)人物的存在更會(huì)對(duì)周家目前看似穩(wěn)固的生活現(xiàn)狀產(chǎn)生威脅，甚至產(chǎn)生動(dòng)蕩。

“你來干什么？”“誰指使你來的？”“我看過去的事不必再提起來吧?！薄昂?！痛痛快快地！你現(xiàn)在要多少錢吧？”冷酷、絕情，資本家的市儈與庸俗，封建家長(zhǎng)的虛偽與世故顯露無疑。在“真正的”“活生生”的魯侍萍面前，周樸園徹底放下了戒備，撕下了偽善的面具，他連再偽裝一下的意愿都沒有了，這個(gè)他口中日思夜想的女子實(shí)際上卻是他最不想見到的人。不要忘記，此時(shí)的周樸園早已不是三十年前的純情小男孩，仔細(xì)分析他對(duì)魯侍萍說的這一段話，可以發(fā)現(xiàn)這一系列冷酷無情的言語可以達(dá)到幾個(gè)目的：1.盡早趕走這個(gè)老女人，結(jié)束眼前混亂的局面，以免給他的家庭和聲譽(yù)留下污點(diǎn)。2.用錢買一個(gè)心里安慰，折磨自己這么久的就是對(duì)眼前這個(gè)女人的愧疚感，既然眼前的侍萍生活境況不好，那么至少可以通過這種方式減少自我內(nèi)心的譴責(zé)。當(dāng)侍萍從回憶走到現(xiàn)實(shí)，當(dāng)梅小姐變成了魯媽，周樸園內(nèi)心的偽善在一層層剝落，相應(yīng)地，惡也真正得到了釋放。

從梅小姐到梅侍萍再到魯侍萍，真真假假，虛實(shí)難辨，周樸園對(duì)魯侍萍的情感到底有幾分真實(shí)，關(guān)于這個(gè)問題的討論一直在延續(xù)，但卻很難給出確切的答案，或許它本身就沒有答案，但可以引導(dǎo)我們?cè)陂喿x的過程中更深層地剖析人性。三十年的時(shí)間，改變的不止是人們的容貌，還有更復(fù)雜的情感、品性等。魯侍萍變了，周樸園也變了，一切都回不到從前，有人不敢再去回憶從前，因?yàn)檫^往太痛了;有人卻刻意想要回憶從前，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)太煩了。由此生發(fā)開來，或許可以探討出更多有意思的話題，而從“周樸園對(duì)侍萍的懷念中看出幾分真情”這類問題的討論也將不會(huì)再二元化、片面化。

作者單位：上海市第六十中學(xué)