粟洪

學(xué)校是育人場所，老師是園丁，學(xué)生是祖國的花朵，是未來的希望，他們能夠健康成長，直接關(guān)系到祖國的興衰成敗。因此，校長管理好學(xué)校是迫切的，是必要的。我作為多年的縣城小學(xué)校長，現(xiàn)就如何管理好學(xué)校的幾個(gè)問題與大家共勉：

一、提高對(duì)教師的管理

小學(xué)校長是學(xué)校的組織者和管理者，在學(xué)校中應(yīng)該是最有影響力的人，校長在學(xué)校中的主要作用表現(xiàn)在：一方面是組織作用，是依據(jù)上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際情況制定工作目標(biāo)，計(jì)劃作出決策，并為其目標(biāo)和決策，科學(xué)用人，理教、辦事;另一方面，要發(fā)揮激勵(lì)作用，提升教職工接受和執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，實(shí)施學(xué)校工作目標(biāo)的自覺性、積極性，努力提高工作效率和質(zhì)量，校長要經(jīng)常組織教師進(jìn)行政治思想學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別是教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提升教師基本功。在政治學(xué)習(xí)中，要引導(dǎo)教師在政治上、思想上、行動(dòng)上與上級(jí)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)一致，堅(jiān)持正確的政治方向，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，腳踏實(shí)地的做好教書育人工作，不辜負(fù)“人類靈魂工程師”的美稱。

加強(qiáng)教師的思想工作，是教師管理的的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它能調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中完成教學(xué)目標(biāo)，在加強(qiáng)教師的思想工作中，要注意尊重教師，把教師既看成是學(xué)校管理的對(duì)象，又看成是學(xué)校管理的主體，要盡量滿足教師的教學(xué)的合理需求，同時(shí)校長要時(shí)時(shí)刻刻成為教師的表率。

二、教學(xué)工作的管理

教學(xué)工作是學(xué)校最主要的一項(xiàng)工作，是實(shí)現(xiàn)教育目的，培養(yǎng)合格人才的基本途徑，校長應(yīng)投入更多的精力動(dòng)員教師研究教學(xué)規(guī)律，掌握科學(xué)要領(lǐng)以及方法，了解本校實(shí)際，制定有導(dǎo)向和激勵(lì)著作用的，切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，大膽嘗試教學(xué)創(chuàng)新，經(jīng)常對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，并抓好各種教學(xué)常規(guī)貫徹與落實(shí)，使教學(xué)工作在正確的教學(xué)思想指導(dǎo)下穩(wěn)定的、有條不絮地進(jìn)行，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)工作中，教導(dǎo)主任和教導(dǎo)處成員是校長的得力助手，校長在選人用人中要選精力充沛，具有豐富知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樂于奉獻(xiàn)，具有開拓創(chuàng)新精神的人擔(dān)當(dāng)重任，才能取得預(yù)期的質(zhì)量效果。

三、德育工作的管理

學(xué)校的德育工作是社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是學(xué)校貫徹黨的教育方針和政策的重要體現(xiàn)，加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，是校長職責(zé)中最根本的一項(xiàng)工作。

學(xué)校的德育工作主要由班主任的教育工作來完成的，加強(qiáng)德育管理實(shí)質(zhì)上就是加強(qiáng)對(duì)班主任的工作管理。班主任是組成學(xué)校單位的班集體的組織者、教育者和管理者是新課改和學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃單的執(zhí)行者，學(xué)校能否辦學(xué)成功，在一定程度上與班主任有很大的關(guān)系。選拔和培養(yǎng)班主任是學(xué)校德育工作的關(guān)鍵，因此，學(xué)校應(yīng)該選那些知識(shí)豐富、政治思想好、年富能力強(qiáng)，具有高度的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，具有創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神進(jìn)取的教師來擔(dān)任班主任工作，要合理科學(xué)的教育管理方法，關(guān)心學(xué)生，細(xì)心工作，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，充分發(fā)揮自己的特長，去吸引學(xué)生和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

作為一校之長，要經(jīng)常督促檢查班主任工作，要敢于放權(quán)給班主任，要給班主任創(chuàng)設(shè)輕松和諧的工作環(huán)境，要給他們創(chuàng)設(shè)競爭激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性和創(chuàng)新精神。班主任工作中有缺陷，校長要耐心指導(dǎo)并幫助彌補(bǔ)，校長主任要充當(dāng)班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾，要鼓勵(lì)班主任承擔(dān)責(zé)任鼓勵(lì)班主任大膽去工作。

校長要督促教導(dǎo)處經(jīng)常召開班主任會(huì)議，讓大家交流經(jīng)驗(yàn)，共同探討差生的轉(zhuǎn)化工作途徑，從有限的資金中拿出一些為班主任訂些專業(yè)書刊，供他們學(xué)習(xí)，給他們充電，要積極推廣班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，有條件的學(xué)校要讓班主任到外地學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校要加強(qiáng)課外活動(dòng)，要組織班級(jí)開展各種有益的競賽活動(dòng)，全面提高學(xué)生各種素質(zhì)，使德育工作取得成效。學(xué)校的管理工作諸多方面都與班主任有關(guān)，因此，學(xué)校工作要把重心傾向班主任方面，這樣才會(huì)使學(xué)校越辦越好。

一個(gè)學(xué)校，校長素質(zhì)高，主任能力強(qiáng)，班主任隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上，教師齊心協(xié)力，這個(gè)學(xué)校就一定會(huì)取得令人滿意的效果，這其中的關(guān)鍵，就在于校長的管理能力，是人盡其才，物盡其用，各展所能。