段麗娜

高職院校體育運動教學質(zhì)量有效提升，需要在訓練管理環(huán)節(jié)加大力度，保障訓練管理模式創(chuàng)新應用，改變傳統(tǒng)管理的觀念。高職院校是人才培養(yǎng)的基地，專業(yè)學生不只是需要學習理論知識，也要保持身心健康發(fā)展，體育運動訓練就是最佳的途徑，通過體育運動訓練能緩解學生精神壓力，促進學生身心健康發(fā)展。本文就高職院校體育運動訓練管理的意義以及存在的問題進行闡述，然后就體育運動訓練管理的策略實施詳細探究，通過改變傳統(tǒng)體育運動訓練管理的模式，有助于實際管理工作順利開展。

教育改革背景下，新的教育理念以及技術(shù)在體育運動訓練管理中科學運用，有助于提升管理的整體質(zhì)量效果。為能有效保障體育運動訓練質(zhì)量，管理工作是必要的，具體管理中相關(guān)教師就要結(jié)合學生素質(zhì)培養(yǎng)的需要，優(yōu)化體育運動訓練管理模式，適應學生素質(zhì)能力發(fā)展的需要，只有從這一要點方面加強重視，才能有助于訓練活動順利推進。

1 高職院校體育運動訓練管理意義及存在的問題

1.1 體育運動訓練管理意義

高職階段是學生專業(yè)知識學習的重要時期，高職生進入社會前最后的學習階段，所以，體育運動訓練過程中，為能有效提升教育質(zhì)量，這就需要從創(chuàng)新的角度優(yōu)化管理。

1.1.1 發(fā)揮帶動作用

高職院校在體育運動訓練中，將體育運動深入貫徹，每個學生都要積極參與到體育鍛煉中去，保障各項體育運動活動高效開展。教師在體育運動訓練管理工作中融入創(chuàng)新的理念以及模式，有效強化體育運動訓練的力度，以點帶面，促進學生在體育運動訓練中發(fā)揮主觀能動性。體育訓練管理能通過運動員帶動周邊同學重視體育，體育隊如果是有著良好的成績，也會獲得全校關(guān)注，這對學生體育鍛煉的關(guān)注度強化有著積極意義。

1.1.2 營造良好體育鍛煉氛圍

高職院校在體育運動訓練活動中，為能最大程度上提升運動訓練的質(zhì)量，營造良好體育鍛煉氛圍比較重要。高職院校體育教學中，存在基礎(chǔ)差以及管理性弱的現(xiàn)狀，在實際體育運動訓練管理方面沒有加強重視，宣傳工作沒有做到位，難以形成良好體育鍛煉氛圍。對此，通過強化體育運動訓練管理的力度，優(yōu)化整體管理的效果，營造積極良好體育氛圍，這對提升體育運動訓練的質(zhì)量有著保障。

1.1.3 促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展

高職院校在體育運動訓練管理方面，采用創(chuàng)新的管理觀念，優(yōu)化管理的模式，就能有助于促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展。高職院校在人才培養(yǎng)中遇到的難度比較大，人才培養(yǎng)也有著比較高的難度，體育運動訓練管理對增強專業(yè)學生綜合素質(zhì)有著積極意義，只有強化訓練管理的力度，針對不同專業(yè)學生的身體素質(zhì)能力采用相適應的訓練管理手段，就能有助于提高學生綜合素質(zhì)能力。

1.2 體育運動訓練管理問題

高職院校在開展體育運動訓練活動中，加強訓練管理是比較關(guān)鍵的，但從實際管理的現(xiàn)狀能發(fā)現(xiàn)，管理中存在的問題比較多樣，從以下問題進行闡述。

1.2.1 訓練計劃欠科學

高職院校學生在體育運動訓練方面，由于面對的是不同專業(yè)的學生，所以在體育運動訓練方面就要采取針對性的手段，保障體育運動訓練能適應不同專業(yè)學生素質(zhì)需要。但從實際體育運動訓練的現(xiàn)狀能發(fā)現(xiàn)，訓練計劃不科學的問題比較突出，造成體育運動訓練活動開展的整體效果不佳，缺乏準確的目標方向，學生訓練中也沒有統(tǒng)籌訓練計劃，學生鍛煉提升有著比較大的難度，這對教育資源價值發(fā)揮也會產(chǎn)生諸多不利影響。體育運動訓練中，為能有效提升運動訓練質(zhì)量，在具體訓練計劃制定方面要能達到針對性，而實際訓練中教練員以及運動員之間的關(guān)系缺乏協(xié)調(diào)，一些訓練計劃制定存在不合理，影響了最終訓練的質(zhì)量效果。

1.2.2 訓練設(shè)施沒有完善建設(shè)

體育運動訓練管理涉及面比較廣，訓練基礎(chǔ)設(shè)施也是比較重要的內(nèi)容，為能有效提升體育運動訓練質(zhì)量，這就需要在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面完善建設(shè)。而從實際建設(shè)現(xiàn)狀能發(fā)現(xiàn)，體育運動訓練管理中缺乏完善的基礎(chǔ)設(shè)施作為支持，這就必然會造車保護能夠訓練活動無法正常開展。體育運動訓練中運用到的基礎(chǔ)設(shè)施多，發(fā)揮著重要的訓練作用，如果沒有在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面得以完善，就必然會影響體育運動訓練工作順利開展。

1.2.3 訓練管理機制沒有健全

高職院校在體育運動訓練管理中，為能有效促進管理活動順利進行，需要有完善的訓練管理機制為保障。體育運動訓練管理工作開展中發(fā)現(xiàn)，相應管理機制沒有完善，這就會對體育訓練管理工作順利開展產(chǎn)生不利影響。管理中教練員管理作用比較重要，教練員和相應人員和諧工作方面需要統(tǒng)籌規(guī)劃，而有的管理人員無法兼顧心理醫(yī)生以及醫(yī)務(wù)人員等合作，缺乏完善有效的訓練管理機制作為支持，這就必然會對最終的訓練管理活動順利開展產(chǎn)生不利影響。運動管理制度沒有完善構(gòu)建，在具體管理當中缺乏全面考量，必然會對具體管理效果造成負面影響。

1.2.4 體育訓練運動員選拔不合理

通過高職院校體育訓練運動員的選拔現(xiàn)狀能發(fā)現(xiàn)，其中存在著諸多不合理之處，運動員愛體育運動訓練中占據(jù)比較重要位置，運動員選擇問題層面要充分重視。傳統(tǒng)依靠考試選拔比較局限，有的地區(qū)對運動員招生差異大，無法按照統(tǒng)一標準，地區(qū)招收運動員有著比較多的難度，從而容易出現(xiàn)生源匱乏的問題。解決高職院校運動員選拔當中問題顯得比較重要，面對當前體育訓練中運動員選拔不合理之處，要注重多角度優(yōu)化選拔的方式。

2 體育運動訓練管理優(yōu)化策略實施

高職院校在體育運動訓練管理中，涉及到的內(nèi)容比較豐富，未能有效保障各項訓練管理工作順利推進，這就需要從優(yōu)化策略落實方面加強重視。從以下策略落實方面進行考量：

2.1 及時更新訓練管理觀念

新教育改革背景下，加強高職院校體育運動訓練管理觀念創(chuàng)新比較重要，相應管理人員要能和教育改革要求緊密結(jié)合起來，保障各項訓練管理活動能順利推進，有效提升訓練管理質(zhì)量效果。管理人員在具體工作中，采用傳統(tǒng)應試教育觀念有著不適應性，也不利于將體育運動訓練效果良好呈現(xiàn)出來，故此，這就要求教師和時代發(fā)展趨勢相適應，樹立正確教學觀念，管理人員自身要加強對體育課程重視度，日常生活中增強體育鍛煉，學習體育訓練管理知識。改變傳統(tǒng)單一的管理觀念，向著更加科學以及先進的觀念方向轉(zhuǎn)變，優(yōu)化傳統(tǒng)體育運動訓練管理的不足之處，才能有助于改變管理現(xiàn)狀，有助于提高體育運動訓練的質(zhì)量。

2.2 制定完善體育運動訓練計劃

高職院校在體育運動訓練中，優(yōu)化體育運動訓練的過程優(yōu)化比較重要，通過制定科學合理的訓練計劃，依照計劃循序漸進落實，有助于提高訓練管理質(zhì)量。體育運動訓練計劃對體育訓練效果有著決定性影響，學校在制定體育運動訓練計劃時，就要能從多角度進行考量，有效把握訓練時間，并要能考量學生以及運動員雙重身份特殊性，為學生設(shè)置充足訓練時間，并避免對學生專業(yè)知識學習產(chǎn)生不利影響。體育運動訓練要在訓練強度控制方面加強重視，訓練強度低不利于提高運動員素質(zhì)能力，而訓練強度過高，也會對運動員身體造成傷害。體育運動訓練計劃的設(shè)計，需要和不同學生自身的體質(zhì)狀況進行緊密結(jié)合起來，不同體質(zhì)的學生在訓練時候教練就要制定與之相適應的訓練方案，從而能有助于提升運動訓練的質(zhì)量效果。

制定完善的體育運動訓練計劃，體現(xiàn)出多層次以及全方位的特點，結(jié)合自身特征落實制度，更好增強運動員體育訓練的力度，將訓練計劃不斷完善。訓練計劃的設(shè)計要和相關(guān)管理制度相結(jié)合，從制度角度出發(fā)對運動員思想簡明引導，如思想教育方面，教練員自身要引導運動員樹立正確的訓練觀，正確的價值觀等，潛移默化幫助運動員提高自身思想品質(zhì)，促進運動員健康成長。訓練制度要注重從陽光體育的角度出發(fā)，保障制度的適應性，發(fā)揮陽光體育制度的優(yōu)勢價值，訓練計劃設(shè)計也要從運動員主體地位角度出發(fā)，教練員在體育運動訓練中需要督促運動訓練，教練員自身要具備基本能力，在實踐培訓工作開展中發(fā)揮積極作用，從而有助于實現(xiàn)既定培訓的目標。

2.3 注重訓練教師專業(yè)培訓

高職院校在體育運動訓練管理中要明確目標方向，針對不足之處進行加強。體育運動訓練管理中，針對訓練教師專業(yè)能力培訓比較關(guān)鍵，運動訓練教師自身的能力對運動員訓練質(zhì)量效果有很大影響，所以提高訓練教師自身能力比較重要。學校領(lǐng)導層要認識到教練員對體育運動訓練活動開展的重要影響，在實踐中針對性組織教練員學習，提高教練員專業(yè)素質(zhì)，培訓的項目要體現(xiàn)出多樣化，增強教練員綜合素質(zhì)。針對訓練教師進行職業(yè)病預防考核也是比較關(guān)鍵的，及時做好常見疾病預防的工作，能通過加強體育運動訓練教師培訓力度，提升體育運動訓練教師專業(yè)能力水平，這對后續(xù)運動員體育運動訓練質(zhì)量提升也能打下基礎(chǔ)。專業(yè)培訓要注重將理論和實踐相結(jié)合，運用現(xiàn)代化技術(shù)，提高教練員教學的能力水平，針對不同的運動員體育運動訓練的狀況，制定針對性的訓練方案，只有滿足實際運動訓練的需要，才能有助于實現(xiàn)既定管理目標。

加強對教練員管理力度，由于教練員是落實各項體育運動訓練舉措的實施主體，所以加強對教練員管理顯得比較重要。教練員訓練工作檢查以及評定比較重要，要注重把握好教練員工作質(zhì)量優(yōu)劣，體育部需要為教練員制定目標檢查和組織評定制度，體育部訓練領(lǐng)導小組了解教練員的各類訓練計劃以及運動員競賽成績等相應材料后，就要對材料收集狀況判斷分析，征求意見對教練員綜合評價，并提出相應評定意見，將其作為工作等級指標，針對教練員具體工作狀況加強管理，就能有助于提升各項管理的質(zhì)量效果。體育教師也要加強課程和思政相結(jié)合，在體育訓練中開展思政教育，潤物細無聲，潛移默化影響學生，這對增強學生思想品德素養(yǎng)喲組合重要意義。

2.4 完善建設(shè)體育運動訓練設(shè)施

為促進體育運動訓練高效開展，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面要完善，結(jié)合體育運動訓練的需要構(gòu)建相適應的基礎(chǔ)設(shè)施，提高訓練的效果。學校要針對不同體育運動項目，在訓練設(shè)施類型，數(shù)量，規(guī)格等方面詳細了解，針對不同體育運動訓練的需求，充分認識到運動訓練活動開展的價值體育運動訓練基礎(chǔ)設(shè)施構(gòu)建中，從資金的籌措方面要多途徑，財政撥款，以及社會募捐，眾籌等資金籌措的途徑，都能有助于解決資金不足的問題。體育運動訓練基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不只是要從建設(shè)環(huán)節(jié)加強重視，也要從后期的維護環(huán)節(jié)加強質(zhì)量控制，注重構(gòu)建完善的基礎(chǔ)設(shè)施維護體系，有專門人員對體育運動訓練設(shè)施加強管理，將體育運動訓練設(shè)施的價值充分發(fā)揮出來，從這些要點方面加強重視，才能有助于體育運動訓練管理活動順利推進。

2.5 完善構(gòu)建訓練管理制度

促進高職院校體育運動訓練管理工作順利開展，制定科學規(guī)范的管理制度比較重要。體育運動訓練管理工作涉及到的內(nèi)容多樣，如果沒有相適應的管理制度作為支撐，必然會出現(xiàn)管理混亂的問題發(fā)生。對此，學校管理層就要針對體育運動訓練管理需求，結(jié)合理論基礎(chǔ)，和實踐管理需要相適應，建設(shè)管理機制，保障體育運動訓練管理工作順利開展。建立完善的訓練管理機制，發(fā)揮管理機制協(xié)調(diào)的作用，尤其體育運動訓練發(fā)揮著主導作用的體育運動管理專業(yè)，要將運動員主體地位充分突出，將運動員主導作用發(fā)揮出來，按照管理機制要求規(guī)范管理，保障管理活動順利落實。體育運動訓練管理機制作為是訓練中比較重要的要求規(guī)范，在具體實踐中就要能從運動員身體，心理素質(zhì)，品德等方面嚴格要求，教練員嚴格按照管理機制促進運動員綜合素質(zhì)發(fā)展，為運動員營造良好訓練的環(huán)境氛圍。

2.6 科學選拔運動員

為能提高體育運動訓練管理質(zhì)量，在具體的工作執(zhí)行中要注重細化，選拔運動員是比較重要的環(huán)節(jié)，通過科學合理組建運動訓練隊伍，有助于為具體體育運動訓練質(zhì)量提升起到促進作用。選拔過程中單獨招生考核，招生中選拔部分體育成績優(yōu)秀學生入學，通過網(wǎng)絡(luò)報名，參加文化課以及體育特長測試，成績合格的準入學，招收體育特長學生是文化課成績合格體育成績優(yōu)秀的學生，學生在入學之后依照不同項目來組隊，加強運動訓練。還有是通過新生選拔的形式，該方法主要是在新生入學第二周，全院句型一周身體素質(zhì)測試，選拔運動員測試項目合格的人員作為訓練隊員。或是通過春季運動會的途徑進行選拔，每項成績在前兩名的運動員中選拔，作為正式運動訓練隊員。通過不同的人才選擇方式，擴充體育運動訓練隊伍，增強隊伍整體素質(zhì)。

3 結(jié)語

綜上所述，高職院校在體育運動訓練管理工作開展中，為能有效提升管理工作開展的質(zhì)量，這就需要在具體的管理細節(jié)方面加強優(yōu)化，針對不同的管理環(huán)節(jié)，如管理制度制定，教練員的管理，人才的選拔等各環(huán)節(jié)，按照管理要求嚴格操作，有助于實現(xiàn)管理的目標。通過從上文中對體育運動訓練管理方式的優(yōu)化落實，在實踐中取得了良好成效。

（作者單位：重慶電子工程職業(yè)學院）