管秀發(fā) 張明亮

【摘要】學(xué)區(qū)房價(jià)格隨著教育的發(fā)展已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，近年來隨著多地中小學(xué)生劃片就近入學(xué)政策推行，教育資源分配不均、教育焦慮心理等因素導(dǎo)致學(xué)區(qū)房“溢價(jià)”、“炒房”等問題逐漸顯露，針對(duì)該問題教育部及各級(jí)政府、相關(guān)研究者提出多種政策方案，但學(xué)區(qū)房問題始終未得到徹底解決。本文基于近年來學(xué)區(qū)房溢價(jià)過度的現(xiàn)狀，分析學(xué)區(qū)房價(jià)格過大的原因，指出高價(jià)格學(xué)區(qū)房對(duì)教育的影響，結(jié)合時(shí)下教育政策的出臺(tái)，研究教育政策改革下對(duì)學(xué)區(qū)房價(jià)格的走向。

【關(guān)鍵詞】學(xué)區(qū)房;教育政策;改革;走向

【Abstract】 With the development of education， housing prices in school districts have become the focus of social attention. In recent years， with the implementation of the nearby enrollment policy for elementary and middle school students in many places， the uneven distribution of educational resources， educational anxiety and other factors have led to the "premium" of school district housing. "Real estate speculation" and other issues have gradually emerged. The Ministry of Education， governments at all levels， and related researchers have proposed a variety of policy plans for this issue， but the school district housing problem has not been completely resolved. Based on the current situation of excessive housing premiums in school districts in recent years， this paper analyzes the reasons for the excessive housing prices in school districts， points out the impact of high-priced school district housing on education， and studies the trend of school district housing prices under education policy reforms， combined with the introduction of current education policies.

【Keywords】school district housing， education policy， reform， trend

【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2022.02.051

1、前言

為減輕中小學(xué)生過早競爭性壓力，早在1986年《中華人民共和國義務(wù)教育法》中即將適齡兒童就近入學(xué)納入法規(guī)，教育部辦公廳于2014年頒布《關(guān)于進(jìn)一步做好重點(diǎn)大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的通知》要求所劃城市實(shí)行劃片就近入學(xué)政策，實(shí)現(xiàn)100%的小學(xué)劃片就近入學(xué)、90%以上的初中實(shí)現(xiàn)劃片入學(xué)，但隨著我國綜合國力提升，教育受重視程度日益提升，中國家長為子女能夠進(jìn)入更好的學(xué)校接受優(yōu)質(zhì)的教育資源普遍存在教育焦慮。我國14.1億人口，本科院?？倲?shù)1300所，其中6所高校躋身2022年QS世界大學(xué)排名TOP100;相比之下，美國僅有3.3億人口，本科院校約2600所，其中28所進(jìn)入2022年QS世界大學(xué)排名TOP100。在此社會(huì)背景下，家長希望子女能夠在基礎(chǔ)教育階段就獲得更優(yōu)質(zhì)的教育資源，就近入學(xué)政策促使學(xué)生的小升初“擇校熱”壓力逐漸轉(zhuǎn)換成為家庭的“學(xué)區(qū)房熱”競爭壓力，產(chǎn)生房地產(chǎn)不良苗頭問題。

在教育壓力驅(qū)動(dòng)下學(xué)區(qū)房競爭激烈，全國各地優(yōu)質(zhì)教育屬性附加值促使學(xué)區(qū)房房價(jià)溢出同區(qū)位房價(jià)均值。北京市六個(gè)主城區(qū)小學(xué)學(xué)區(qū)房購買溢價(jià)在2.8%-15.0%之間，租賃溢價(jià)在7.4%-10.6%之間[1];成都市一類公辦小學(xué)學(xué)區(qū)房溢價(jià)達(dá)69.7%，重慶市達(dá)26.8%[2]。部分頂級(jí)教育資源帶動(dòng)了周邊巨額房產(chǎn)增值，例如位于北京市海淀區(qū)的蜂鳥家園，戶型僅為40-50平米，按照多校劃片原則，入住該小區(qū)幾乎等于入學(xué)北京頂級(jí)學(xué)府中關(guān)村三小，且處于北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等最優(yōu)質(zhì)教育資源的中心位置，使其均價(jià)漲至21萬元/平方米，單套成交價(jià)近千萬。動(dòng)輒百萬、千萬學(xué)區(qū)房將很多普通家庭拒之門外，導(dǎo)致只有條件較好家庭的孩子才擁有了更多名校選擇權(quán)[3]。其實(shí)不止我國存在學(xué)區(qū)房溢價(jià)問題，教育資源質(zhì)量與住房增值率之間存在正相關(guān)關(guān)系得到各國多位學(xué)者實(shí)證研究。即使在教育資源相對(duì)豐沛的美國波士頓，學(xué)校質(zhì)量對(duì)房屋銷售價(jià)格的影響最高可達(dá)7%[4]。

2、地產(chǎn)商對(duì)學(xué)區(qū)房價(jià)格走高的推動(dòng)

近年來一手房市場不斷利用學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源炒熱其投資版塊熱度，教育附加值成為其周邊配套資源的王牌，甚至個(gè)別樓盤案名直接依靠“狀元府”、“學(xué)府”等字眼吸引學(xué)生家長購買。針對(duì)部分允許租房家庭子女申請(qǐng)入學(xué)公辦學(xué)校的城市，例如北京市《關(guān)于2018年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見》首次在小學(xué)入學(xué)政策中規(guī)定，北京市戶籍無房家庭，長期在非戶籍所在區(qū)工作、居住，符合在同一區(qū)連續(xù)單獨(dú)承租并實(shí)際居住3年以上且在住房租賃監(jiān)管平臺(tái)登記備案、夫妻一方在該區(qū)合法穩(wěn)定就業(yè)3年以上等條件的，其適齡子女可在該區(qū)接受義務(wù)教育，當(dāng)?shù)囟址恐薪橄嗬^貼出“緊鄰附小”、“進(jìn)軍牛小”等詞匯標(biāo)簽吸引租房者入住。

在教育政策不變的情況下，學(xué)區(qū)房具備一定投資價(jià)值。在迅速拓張或跨越式發(fā)展的城市區(qū)位中，房價(jià)普遍繁榮上漲，在這個(gè)階段時(shí)期商業(yè)區(qū)位、投資屬性、資源配套等多方面因素引起房價(jià)劇變，而教育配套資源對(duì)于房價(jià)影響并不顯著。但當(dāng)區(qū)位處于發(fā)展穩(wěn)定階段，其他影響因素比重逐步減小，教育配套資源對(duì)于房價(jià)的激勵(lì)和制約將逐漸提升[5]。我國許多家庭為了子女能夠進(jìn)入更好的學(xué)校接受教育，學(xué)生升學(xué)后一般會(huì)更換學(xué)校，這導(dǎo)致學(xué)區(qū)房資源處于流動(dòng)過程中并產(chǎn)生了更高的投資價(jià)值。無論是孩子完成學(xué)制后轉(zhuǎn)手、租售的二手學(xué)區(qū)房，還是新建的一手學(xué)區(qū)房，都有良好的銷售市場，并且隨著一代代學(xué)生的成長，不斷更迭的客戶群使學(xué)區(qū)房熱度持續(xù)不減。根據(jù)調(diào)研研究表明，對(duì)于學(xué)區(qū)房消費(fèi)者來說，在學(xué)校成績差異較大的地區(qū)，擁有昂貴住房的人對(duì)學(xué)校的滿意度高于無住房的人，而在學(xué)業(yè)差異較小的地區(qū)，情況則相反[6];體現(xiàn)了在教育資源分配不平均的地區(qū)，高價(jià)學(xué)區(qū)房的購買者愿意承擔(dān)因教育附加而溢出的高額房價(jià)，這也從供需關(guān)系上反映出優(yōu)質(zhì)教育資源所在的學(xué)區(qū)房市場具備廣闊性。這促使地產(chǎn)商不斷涌入學(xué)區(qū)房市場，利用優(yōu)質(zhì)教育資源作為高額學(xué)區(qū)房的賣點(diǎn)，通過巨額差價(jià)或高額房租獲利。

3、高價(jià)學(xué)區(qū)房對(duì)教育發(fā)展的影響

與中國傳統(tǒng)購房空間大而廣的觀念相反，由于在學(xué)區(qū)房市場中更多家長購買目的是為了獲得周邊學(xué)區(qū)的入學(xué)資格，高額的學(xué)區(qū)溢價(jià)使得購房者們只能壓縮住房的使用價(jià)值，犧牲居住環(huán)境。根據(jù)調(diào)查，在學(xué)區(qū)房市場中，面積小，臥室數(shù)相對(duì)較少的房屋更受購房者青睞。其中重慶市九區(qū)公辦小學(xué)中，學(xué)區(qū)房臥室數(shù)從1增加至3時(shí)，一類小學(xué)的學(xué)區(qū)房溢價(jià)從18.3%上升至48.3%;但當(dāng)學(xué)區(qū)房臥室數(shù)為4時(shí)，一類小學(xué)學(xué)區(qū)房不溢反降[2]。目前大多數(shù)在售學(xué)區(qū)房都是典型的“老、破、小”住房，環(huán)境老舊，格局不佳，居住功能使用價(jià)值偏低，此類住房空間狹小、隔音效果差，無法為學(xué)生營造出優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，在一定程度上對(duì)家庭教育產(chǎn)生了不良影響。

在高價(jià)學(xué)區(qū)房面前，家庭條件相對(duì)優(yōu)越的孩子通過獲得更優(yōu)質(zhì)的教育資源，相較于普通學(xué)校學(xué)生，在一定程度上更容易取得優(yōu)秀的成績，學(xué)校整體成績和名氣也借此不斷提高，周邊學(xué)區(qū)房熱度和房價(jià)則與之成正比，同時(shí)也吸引了更為優(yōu)秀的教師入校教學(xué)。學(xué)區(qū)房價(jià)格與優(yōu)劣教育資源分配將形成互漲作用，造成了高房價(jià)的學(xué)區(qū)房篩選學(xué)生家庭收入的畸形現(xiàn)象。因此本就稀缺的優(yōu)質(zhì)教育資源，并沒有平均分配，也沒有根據(jù)學(xué)生自身素質(zhì)梯度分配，而是根據(jù)家庭收入高低而分配。而且高收入人群會(huì)在地理上把自己隔離在高房價(jià)的社區(qū)，會(huì)不斷向?qū)W校管理者施加壓力，要求他們表現(xiàn)得更好，提供更高質(zhì)量的教育。因此學(xué)區(qū)房也支持了部分學(xué)校在招收學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和管理方面的異質(zhì)性需求[7]。這樣一來學(xué)區(qū)房溢價(jià)受益者將僅僅是掌握優(yōu)質(zhì)資源的學(xué)校、學(xué)區(qū)房地產(chǎn)商和家庭條件優(yōu)越的學(xué)生，而普通學(xué)校和家庭將無法享受同等資源，嚴(yán)重破壞教育和住房公平性。

4、教育政策改革下學(xué)區(qū)房價(jià)格的走向

近年來針對(duì)學(xué)區(qū)房熱問題，政府和相關(guān)學(xué)者進(jìn)行了多種研究和嘗試，主要從教育公平化和限制學(xué)區(qū)房限購條件方向入手調(diào)控學(xué)區(qū)房溢價(jià)問題。教育部2016年于《關(guān)于做好2016年城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》中劃定各地要科學(xué)確定劃片方式：在教育資源相對(duì)均衡地區(qū)，要通過單校劃片的方式落實(shí)就近入學(xué)要求;在目前教育資源配置不均衡地區(qū)，要根據(jù)實(shí)際情況采取多校劃片、隨機(jī)派位等方式分配熱點(diǎn)學(xué)校招生名額，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源均衡覆蓋。平衡城市學(xué)校質(zhì)量，消除家長對(duì)不同學(xué)校質(zhì)量的刻板印象，是解決這些社會(huì)困境的根治之道[8]。全國各地為促進(jìn)教育資源平衡，相繼出臺(tái)強(qiáng)校聯(lián)盟學(xué)區(qū)、名校辦分校、教師輪崗等政策。在2010年之前，南京市秦淮區(qū)和鼓樓區(qū)就相繼出臺(tái)了教師輪崗制，但僅限于強(qiáng)校向弱校的單向流動(dòng)。此后，在2010年江蘇省教師輪崗制的出臺(tái)后，江蘇部分城市在強(qiáng)校和弱校的教師資源上進(jìn)行短期流動(dòng)的嘗試[10]。自2014年開始，南京制定傾斜性政策，義務(wù)教育學(xué)校教師申報(bào)中級(jí)職稱時(shí)，有1年以上在薄弱學(xué)校或非熱點(diǎn)學(xué)校交流經(jīng)歷者，同等條件下優(yōu)先;申報(bào)高級(jí)職稱時(shí)，須有2年以上在薄弱學(xué)?；蚍菬狳c(diǎn)學(xué)校交流任教經(jīng)歷。上海市2021年發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)上海市中小學(xué)教師人事管理制度建設(shè)的指導(dǎo)意見》要求在同一所學(xué)校連續(xù)任教達(dá)到規(guī)定年限的專任教師，在10年內(nèi)必須有規(guī)定的流動(dòng)記錄，每年教師交流輪崗人數(shù)應(yīng)達(dá)到符合交流條件教師總數(shù)的10%-20%。學(xué)區(qū)房溢價(jià)就是師資力量的爭奪，教師輪崗制度將各校師資力量重新分配，將在一定程度上打壓學(xué)區(qū)房價(jià)格。名校擴(kuò)展也是加速教育平衡性的解決方法之一，2021年以來，江蘇南京多區(qū)開展名校擴(kuò)建、辦分校行動(dòng)，河西區(qū)本年度11所學(xué)校在建，15所學(xué)院處在啟動(dòng)階段。學(xué)校數(shù)量的增加一是吸納不斷增多的生源的必要，二是將教育資源平等化途徑之一，可在一定程度上稀釋優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)的占比，淡化學(xué)區(qū)房影響。

另一方面，多地政府相繼出臺(tái)限制住房政策，例如租住同權(quán)、學(xué)區(qū)新房限價(jià)等。廣州市政府2017年正式發(fā)布《廣州市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)廣州市加快發(fā)展住房租賃市場工作方案的通知》，賦予符合條件的承租人子女就近入學(xué)等公共服務(wù)權(quán)益。

控制學(xué)區(qū)房溢價(jià)進(jìn)而推動(dòng)學(xué)區(qū)房降價(jià)，有助于緩解社會(huì)教育焦慮性，縮小各學(xué)校之間教育資源差距，從而解決家庭貧富差距導(dǎo)致的教育資源分配不均的現(xiàn)象。目前，北京、深圳、上海、南京等多個(gè)一線城市的多個(gè)學(xué)區(qū)房出現(xiàn)降價(jià)現(xiàn)象，但仍高于一定的市場房價(jià)。在安居客官網(wǎng)中顯示號(hào)稱北京海定區(qū)學(xué)區(qū)房“晴雨表”的蜂鳥家園自北京2021年9月起開始實(shí)施教師輪崗制度，次月平均降價(jià)2，0761元，跌幅為11.3%。根據(jù)365淘房數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，南京30所名校學(xué)區(qū)房價(jià)格在2021年4月份環(huán)比下降了418元/㎡，跌幅為0.86%;同時(shí)，南京二手房總體房價(jià)在同年4月份環(huán)比增長了0.67%。在《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)社會(huì)建設(shè)條例（草案征求意見稿）》公開征求意見中指出建立義務(wù)教育學(xué)校教師交流制度促使地區(qū)教育資源均衡發(fā)展后，京東拍賣顯示，深圳福田區(qū)的港中旅花園26棟一套附帶優(yōu)質(zhì)中小區(qū)學(xué)區(qū)房在低于市場平均價(jià)500萬的情況下無人問津;無獨(dú)有偶，一套擁有優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)且低于每平市場價(jià)3萬的法拍房也流拍。以上體現(xiàn)了我國各城市在結(jié)合本地區(qū)特征制定的一系列教育改革政策取得了一定的反應(yīng)，這些政策的出現(xiàn)給愈演愈烈的學(xué)區(qū)房溢價(jià)問題及時(shí)降溫，特別是一線城市，讓天價(jià)學(xué)區(qū)房有了落地的可能。雖然教育制度的變化在一定時(shí)間和范圍內(nèi)對(duì)學(xué)區(qū)房價(jià)格的市場波動(dòng)有明顯的抑制作用，但如何從根本上抑制全國各地學(xué)區(qū)房價(jià)格大幅上漲勢頭，促使學(xué)區(qū)房價(jià)格緩慢回落至正常房價(jià)水平，長期有效避免反彈現(xiàn)象發(fā)生。由于各地教育業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展程度和方式存在一定差異，仍需結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)一步研究。

結(jié)論：

今年伊始，全國多個(gè)一二線城市陸續(xù)推出教師輪崗制度、名校擴(kuò)建或辦分校、租住同權(quán)、學(xué)區(qū)新房限價(jià)等多項(xiàng)教育政策，在推動(dòng)社會(huì)中小學(xué)教育資源均衡分布，緩解社會(huì)教育焦慮的過程中明顯抑制了學(xué)區(qū)房暴漲的勢頭，并且局部學(xué)區(qū)房出現(xiàn)了下跌的現(xiàn)象，讓教育公平在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中落到了實(shí)處。

教育是民族復(fù)興之本，住房問題又是影響人民生活的重中之重，因此解決好學(xué)區(qū)房問題十分關(guān)鍵，需要多方協(xié)力，兼顧民生、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)穩(wěn)定等方面共同推動(dòng)，借鑒國內(nèi)試點(diǎn)城市的寶貴經(jīng)驗(yàn)，平穩(wěn)有效地推行相關(guān)政策，形成降低頂級(jí)學(xué)校附近房價(jià)上漲的經(jīng)濟(jì)障礙，以期將其從根本上解決、避免問題蔓延。鑒于學(xué)區(qū)房價(jià)格問題是由于多方面、多層次影響而形成的，本文僅結(jié)合我國多地區(qū)教育改革情況以及根據(jù)現(xiàn)有研究進(jìn)行論述，尚不能對(duì)同類問題進(jìn)行全面解決，希望讀者可繼續(xù)全面深入研究，提出觀點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]梅應(yīng)丹，文新銳，巫佳潞.京城再無學(xué)區(qū)房？——北京市學(xué)區(qū)房溢價(jià)再評(píng)估與小學(xué)教育質(zhì)量新評(píng) [J].教育與經(jīng)濟(jì)，2021，37（03）：10-9.

[2]楊秋.成渝雙城學(xué)區(qū)房溢價(jià)的測度研究 [J].中國房地產(chǎn)，2021，（24）：16-25.

[3]LA V. Capitalization of school quality into housing prices： Evidence from Boston Public School district walk zones [J]. Economics Letters，2015，134： 102-6.

[4]LIVY M R. The effect of local amenities on house price appreciation amid market shocks： The case of school quality [J]. Journal of Housing Economics，2017，36： 62-72.

[5]GINGRICH J，ANSELL B.Sorting for schools： housing，education and inequality[J].Socio-Economic Review，2014，12（2）： 329-51.

[6]陳杰.學(xué)區(qū)房頑癥的系統(tǒng)剖析與治理方案 [J].財(cái)經(jīng)智庫，2021，6（03）：95-104+43.

[7]BRASINGTON D M，HAURIN D R.Parents， peers， or school inputs： Which components of school outcomes are capitalized into house value？ [J]. Regional Science and Urban Economics，2009，39（5）： 523-9.

[8]PARK H， TIDWELL A，YUN S， et al. Does school choice program affect local housing prices？： Inter- vs. intra-district choice program [J].Cities，2021，115.

[9] 李佳瑩，孫鳳.學(xué)區(qū)房符號(hào)消費(fèi)與新生代家長的地位焦慮 [J].中國青年研究，2021，（09）：56-62+13.

[10]張經(jīng)璐.區(qū)內(nèi)初中教師交流政策實(shí)施研究[D].南京師范大學(xué)，2018.