孟芯蕊（北京市朝陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

我是一名普通的年輕老師，我的班級(jí)里有40名可愛(ài)的孩子。每天的工作是從孩子們一聲“孟老師，早上好！”開(kāi)始，從“老師您辛苦了，老師再見(jiàn)”結(jié)束。和孩子們一起生活已經(jīng)快兩年了，他們是我?guī)У牡谝慌⒆印?/p>

這是我與小H（化名）之間的故事。

還記得那是第一節(jié)數(shù)學(xué)課，課堂批改作業(yè)的時(shí)候，小H又做錯(cuò)了一道題，他就生氣地將數(shù)學(xué)書(shū)那頁(yè)撕掉。當(dāng)時(shí)我的心里十分生氣，批評(píng)了小H。但是他不以為然，反而用挑釁的眼神看著我。他的眉頭高高揚(yáng)起，一副我沒(méi)錯(cuò)的表情。我一度認(rèn)為他就是想挑釁我，引起我的注意。所以這個(gè)特殊的孩子，就進(jìn)入了我的視野。這樣的事情一段時(shí)間以來(lái)曾經(jīng)在我的課堂上反復(fù)出現(xiàn)。小H是一個(gè)聰明同時(shí)具有嚴(yán)重逆反心理的孩子。他的出現(xiàn)就像一個(gè)“定時(shí)炸彈”，攪亂所有班級(jí)秩序。

像小H這樣的孩子，他的自尊心強(qiáng)，當(dāng)他被老師批評(píng)時(shí)，他用挑釁的眼神和逆反的行為保護(hù)著自己，維護(hù)自己的自尊。因此，對(duì)于這樣的孩子，簡(jiǎn)單地批評(píng)，找家長(zhǎng)，只會(huì)對(duì)他造成太大的傷害。

針對(duì)這樣的孩子我制定了以下教育方法。

心心相依，建立信任

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)孩子總是以防御的心理對(duì)待我。面對(duì)這樣緊張的關(guān)系，我說(shuō)什么做什么，他十分抗拒?！秾W(xué)記》中有這樣一句話出現(xiàn)在我腦海中：“親其師，信其道。”只有孩子親近尊敬自己的老師，他才會(huì)相信老師所說(shuō)的，才會(huì)接受老師的教育。所以，我決定先和小H建立良好的關(guān)系，緩和我們之間的緊張。于是，在課堂上我發(fā)現(xiàn)他舉手時(shí)，我一定會(huì)叫他，并且會(huì)請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗倪M(jìn)步鼓掌。當(dāng)他做錯(cuò)題沒(méi)有發(fā)脾氣，而是安靜地走回座位改錯(cuò)時(shí)，我會(huì)第一時(shí)間表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步。雖然，也有幾次他很想發(fā)脾氣，但是我看到他悄悄攥起拳頭，深吸一口氣平靜了。課后，我們之間的溝通變得多了起來(lái)。他愿意一下課就跑到我的身邊，和我分享他的愛(ài)好，分享他的開(kāi)心與煩惱。通過(guò)正強(qiáng)化，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)小H正確的行為，使他慢慢地學(xué)會(huì)了控制自己。

“精神”上的溺愛(ài)，行為上的規(guī)范

小H是個(gè)特別有思想，有主見(jiàn)的孩子。但是他沒(méi)有規(guī)則意識(shí)，在課間總是追跑打鬧，違反學(xué)校紀(jì)律。他不按時(shí)交作業(yè)，總在打上課鈴的時(shí)候去衛(wèi)生間等等。在他的字典里，沒(méi)有規(guī)范，自己的想法永遠(yuǎn)是正確的，總是以自我為中心。所以我讓他負(fù)責(zé)樓道內(nèi)同學(xué)的紀(jì)律，提示同學(xué)們輕聲、慢步、靠右行。他非常開(kāi)心，一下課他就會(huì)站在樓道里維持樓道紀(jì)律。只要有違反紀(jì)律的同學(xué)，他就會(huì)學(xué)著我的樣子告訴同學(xué)該怎樣做。漸漸地，他學(xué)會(huì)了課間輕聲慢步靠右行，有時(shí)候還能主動(dòng)向老師問(wèn)好。

讓我印象最深的是他有一次期末考試不肯上交試卷，最后監(jiān)考老師找到我。我走到小H身邊，輕聲地問(wèn)他：“孩子，怎么了？”他眼圈紅紅的對(duì)我說(shuō)：“老師，我有道題不會(huì)做，不能得滿分。爸爸說(shuō)滿分請(qǐng)我吃烤肉?！蔽衣?tīng)了哭笑不得，同時(shí)我覺(jué)得這是個(gè)教育的好時(shí)機(jī)。我對(duì)他說(shuō)：“你考90分以上，老師帶你吃去。但是如果你不按照考試規(guī)則上交試卷，那可真的一分沒(méi)有了，就更吃不到烤肉了?！蔽覜](méi)有讓他把試卷給我，給他思考的時(shí)間。當(dāng)他十分不情愿地把試卷送到我手上的時(shí)候，我覺(jué)得我成功了，他明白了按時(shí)交卷的重要性。后來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“孟老師，不用您帶我去吃烤肉。如果我這次90分以上，您和爸爸說(shuō)帶我去吃火鍋，還得給我點(diǎn)我最?lèi)?ài)的撒尿牛丸?！彼粌H建立規(guī)則意思，他還學(xué)會(huì)了開(kāi)導(dǎo)自己，不再過(guò)度追求完美。

教育，千人千面，不變的是老師的愛(ài)，只有老師的愛(ài)才可以讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。與小H相處中，我慢慢地學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解。