焦點透視

核心素養(yǎng)導向的初中英語課堂教學建議 蔣京麗 第3期 p3

2022版與2011版義務教育英語課程標準比較研究 王春暉 第3期 p12

準確把握義務教育英語課程的目標與內(nèi)容 程曉堂 第4期 p3

新課標視域下小學英語單元設計的理念與實踐 閆赤兵 第4期 p13

新文科視閾下英語學科核心素養(yǎng)內(nèi)涵再探 佟祉岳 安豐存 第5期 p3

以大觀念為核心的高中英語單元學習設計 徐繼田 陳丁娜 楊夢婕 黃怡雯 第5期 p9

基于大觀念的初中英語單元整體教學設計與實施 張秋會 第5期 p18

初中英語閱讀教學案例評析：踐行英語學習活動觀的嘗試 趙文娟 毛 雯 第6期 p3

基于英語學習活動觀的高中英語讀寫課教學實踐 袁弟英 第6期 p12

專題研討：聽說技能

英語口語的節(jié)奏及其教學方法 范文芳 馬靖香 第5期 p26

初中英語口語教學中語用能力培養(yǎng)教學設計 黃婧嫻 第5期 p34

高中英語聽力教學有效性的實踐探索 羅鳳琴 第5期 p42

基于活動觀的高中英語聽說課教學探究 范麗芳 第5期 p49

專題研討：看的技能

通過“看”的活動，促進理解和表達 杜明環(huán) 第4期 p20

看的技能培養(yǎng)：高中英語視頻教學探索 劉 鈺 方 涵 第4期 p29

多模態(tài)視域下以“看”促思的實踐與思考 姚 甜 第4期 p37

“看”如何測？ 羅凱洲 張 雯 第4期 p44

課程與教材

指向深度學習的主題意義探究式高中英語教學探索 王 慧 蔡銘珂 宰玉英 第6期 p18

主題語境視角下外研版高中英語教材分析 李 亮 孫溆淼 第6期 p25

教學研究

高中英語寫作混合式教學對學生作文修改的影響研究 趙蘭婷 高 長 第1期 p3

小學英語繪本閱讀教學研究文獻特征及熱點主題分析 黃菲菲 第1期 p11

小故事、大空間：課堂敘事中的外語教師身份協(xié)商 王月麗 第1期 p19

小學英語繪本教學的應用探究：現(xiàn)狀、困境與展望 孫 奧 褚蔚佳 潘曉靜 朱曉清 王 卓 第2期 p3

基于不同學習風格的初中生英語自我導向?qū)W習傾向研究 盧 丹 潘心瑩 第4期 p51

基于文本閱讀和敘事學理論指導的讀后續(xù)寫探究 謝 瑾 李家翼 第4期 p60

“以讀定寫”：概要寫作教學策略探究 周 萍 第4期 p51

教師發(fā)展

中學英語教師教學生活的批判性敘事探究 孟春國 第2期 p10

師范生小學英語課堂活動例析與重構 葛姜辰 孟春國 第5期 p91

小學英語教師對閱讀素養(yǎng)認知的現(xiàn)狀調(diào)研 王靜文 應建芬 第6期 p84

教學實踐

基于評價理論對新教材閱讀文本的解讀及教學研究 彭 程 鮑 珍 第1期 p27

小學英語課堂評價話語優(yōu)化的實踐研究 樊彥清 田小芳 馬 晶 黃 梅 第1期 p35

從同課異構角度探討高中英語聽說教學策略 陳程程 趙海霞 第1期 p43

基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語讀后續(xù)寫教學研究 袁丹純 第1期 p52

課堂報告應用于初中英語課外閱讀教學的實施策略 徐百建 崔雯雯 第1期 p62

運用聽記策略提升初中生英語聽說綜合能力的實踐探究 王丁丁 周 莉 第1期 p70

基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語閱讀教學提問策略探究 莊晶晶 第2期 p18

高中英語課外閱讀與舞臺劇相結合的實踐研究 周 楓 第2期 p25

學習活動觀下的初中英語詩歌教學實踐與思考 王麗娜 第2期 p33

基于核心素養(yǎng)的高中英語新教材校本化開發(fā)策略研究 呂文玲 第2期 p39

聚焦文化意識培養(yǎng)的高中英語閱讀教學實踐 鄒碧霞 第4期 p73

基于產(chǎn)出導向法定的高中英語詩歌鑒賞教學設計 周 楓 第4期 p79

開發(fā)初中英語導優(yōu)閱讀校本課程的實踐 張抒淇 第4期 p85

基于單元話題的初中英語寫作教學實踐 陸美華 第4期 p93

“意識提升—吸收內(nèi)化—自主應用”三段式對話教學的實踐 孟碧君 第5期 p55

語覺論視域下的小學英語交際型課堂教學探究 王 琴 第5期 p63

主位推進理論在高中英語概要寫作教學中的應用 潘雅敏 吳格奇 第5期 p69

過程寫作法視域下的英語記敘文寫作教學設計與反思 趙馨怡 解 冰 李宏玉 第5期 p77

基于高階思維培養(yǎng)的英文原著結尾課設計 劉理花 第5期 p85

少年兒童英語閱讀素養(yǎng)發(fā)展特點的中外對比及教學啟示 敖娜仁圖雅 王 薔 第6期 p34

聚焦“人與自我”主題語境下的高中英語拓展閱讀初探 劉 伶 第6期 p42

基于“產(chǎn)出導向法”的高中英語寫作教學設計 趙芝萍 第6期 p49

游戲化學習在小學英語自然拼讀教學中的應用與實踐 劉鳳萍 第6期 p55

聚焦文化意識培養(yǎng)的英語選修課學習活動設計探究 陳 楠 第6期 p61

初中英語教學設計中的“學情分析”落實例析 李宏偉 第6期 p67

基于產(chǎn)出導向法的初中英語單元整體教學實踐探究 張 瑩 第6期 p73

實踐與研究

英語讀寫結合教學理念與實踐原則 鄒為誠 陳德江 第3期 p20

英語原文小說讀寫結合教學設計探究 李曉影 第3期 p28

科普說明類整本書教、學、評一體化設計策略例析 程 嵐 高卓群 第3期 p36

實踐讀寫結合的高中英語閱讀教學課例及教學反思 趙 冉 第3期 p46

產(chǎn)出導向法指導下的高中英語讀后續(xù)寫教學設計 付春紅 第3期 p55

CLIL視域下英語同其他學科融合的小學英語優(yōu)質(zhì)課教學設計評析 龐 暉 第3期 p62

“導引—生成”教學模式在英語群文閱讀教學中的運用 楊勇軍 第3期 p70

高中外語文學教育綜合路徑的教學策略研究 陳愛龍 陳素心 潘 娟 第3期 p76

教學心得

均衡發(fā)展視域下小學英語教學改革的探索與實踐 崔秀玲 冉慧霞 第1期 p77

英語學習活動觀視角下的高中英語詞匯教學探究 徐永軍 丁 磊 涂素華 王志軍 第1期 p85

強化“互動協(xié)同”對英語讀后續(xù)寫輸出效果的影響研究 顧偉紅 第1期 p94

通過“文學圈”閱讀提升高中生思維品質(zhì)的探究 范文慧 吳 燕 第1期 p101

英語文學圈閱讀對初中生思維品質(zhì)的培養(yǎng) 葛雨亭 王 琳 第2期 p44

基于體裁教學法的高中英語聽力課教案設計 宋繼影 第2期 p52

高中英語8分鐘微場景寫作教學實踐 周 萍 第2期 p57

基于主題意義探究的初中英語語法復習課例研究 甘靖源 第2期 p63

主題意義下高中英語單元整體教學設計 劉香云 張詩情 南 嵩 第2期 p69

評價測試

中考英語閱讀理解題目對批判性思維的考查及其對閱讀教學的啟示 王丁丁 第2期 p75

高考英語書面表達試題歷時分析與研究（2011—2020年）趙蘭婷 第2期 p83

書評

《英語閱讀課堂教學：閱讀素養(yǎng)與綜合視野》評介 姜 珊 解 冰 第2期 p91

《語言教師專業(yè)發(fā)展：教師學習策略》評介 高釋然 張 蓮 第3期 p103

說課評課

說課：人教版高中英語教材選修6 Unit 4 Global Warming閱讀課 郭 娟 第2期 p97

評課：人教版高中英語教材選修6 Unit 4 Global Warming閱讀課 莫海文 第2期 p103

說課：《跟上兔子》分級繪本三年級第三季 代 英 第3期 p84

評課：評課：《跟上兔子》分級繪本三年級第三季 劉 瑩 第3期 p90

學術聚焦

英語課堂中的讀寫整合 張琳濤 常 暢 李 琛 第3期 p94

外語課堂中的聽說技能 徐澤琨 王江濤 第4期 p99

英語課堂中的語法教學 傅 帥 范厲楊 第5期 p100

外語課堂中的詞匯教學 刁慧瑩 趙小鳳 第6期 p94

資訊傳播

第十八屆“新標準杯”基礎英語教育教學論文大賽獲獎名單 第6期 p103

第十八屆“新標準杯”基礎英語教育教學論文大賽頒獎說明 第6期 p105

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