葉苗 周作超

摘要：森林培育指的是利用科學(xué)手段提高森林效益的統(tǒng)稱，為社會(huì)發(fā)展提供更多的木材并肩負(fù)環(huán)保重?fù)?dān)，如何提升森林培育水平，成為業(yè)界要思考的問(wèn)題之一。有效提高森林質(zhì)量是檢驗(yàn)森林培育成效的一大標(biāo)準(zhǔn)，新時(shí)代評(píng)價(jià)森林質(zhì)量高低的指標(biāo)不斷改變，客觀上加劇森林培育的壓力。本文通過(guò)探析森林培育中提高森林質(zhì)量的有效途徑，以期為提升森林培育水平提供參考。

關(guān)鍵詞：森林培育；森林質(zhì)量；因地制宜

在森林培育過(guò)程中存在提高森林質(zhì)量的理念不科學(xué)、方法不先進(jìn)、評(píng)價(jià)不到位等問(wèn)題，影響森林培育成效?；诖?，為助推森林培育活動(dòng)科學(xué)發(fā)展，探析森林培育中提高森林質(zhì)量的有效途徑顯得尤為重要。

1.1 理念不科學(xué)

科學(xué)發(fā)展觀是森林培育重要的指導(dǎo)思想，雖然新時(shí)代森林培育朝著可持續(xù)的方向科學(xué)發(fā)展，但在實(shí)際工作中森林培育仍存在理念不科學(xué)的問(wèn)題，無(wú)法在公益林及商品林培育進(jìn)程中找到平衡點(diǎn)。森林培育理念的優(yōu)劣直接關(guān)乎森林質(zhì)量是否能有效提高，這就需要在累積提高森林質(zhì)量的培育經(jīng)驗(yàn)前提下不斷改進(jìn)森林培育理念。

1.2 方法不先進(jìn)

依靠人力、按照既有經(jīng)驗(yàn)及培育方案開(kāi)展日常工作在當(dāng)前森林培育過(guò)程中屬于常見(jiàn)做法。近年來(lái)雖然森林培育相關(guān)管理舉措不斷革新，但并不能緩解森林培育范圍大、人員少、專業(yè)水平較低等方面與提高森林質(zhì)量之間的矛盾，僅依靠人力及經(jīng)驗(yàn)很難拓展提高森林培育質(zhì)量的渠道，這就需要以提高森林質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)不斷改進(jìn)森林培育的方法。

1.3 評(píng)價(jià)不到位

科學(xué)構(gòu)建評(píng)價(jià)森林質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)體系是反觀森林培育工作成果的基礎(chǔ)，與可持續(xù)的森林培育指標(biāo)一樣，針對(duì)森林質(zhì)量的評(píng)價(jià)亦需具有層次性、針對(duì)性、靈活性，旨在依據(jù)森林不同的功能或價(jià)值調(diào)整森林質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則。然而，當(dāng)前基于森林培育的森林質(zhì)量評(píng)價(jià)并不到位，這與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)籠統(tǒng)及評(píng)價(jià)方法低效等因素有關(guān)，有礙森林的科學(xué)培育與質(zhì)量的持續(xù)提高。

2.1 因地制宜

我國(guó)森林面積較大，森林培育勢(shì)必要因地制宜，根據(jù)不同地區(qū)的客觀環(huán)境制定導(dǎo)向性、可行性兼具的森林培育方案，以苗木培育為例，需根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件合理選擇適應(yīng)性好、生命力強(qiáng)、有一定經(jīng)濟(jì)性且能豐富當(dāng)?shù)厣址N類的苗木，立足實(shí)際針對(duì)天然林、人工林制定不同的培育計(jì)劃，旨在追求更高的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益以及生態(tài)效益，達(dá)到提高森林質(zhì)量的培育目的。

2.2 目標(biāo)明確

森林培育在因地制宜的前提下要明確提高森林質(zhì)量的目標(biāo)，其目的是聚合培育森林所需資源，更好的規(guī)劃設(shè)計(jì)培育計(jì)劃。例如，從景觀空間優(yōu)化角度來(lái)講，森林培育要將提高森林質(zhì)量的目標(biāo)設(shè)定為林地近自然、森林類型豐富、各類樹(shù)木比例和諧、原生植被斑塊保護(hù)得當(dāng)?shù)龋荚谔岣咭灾皡^(qū)發(fā)展為主的森林質(zhì)量。這就需要森林培育不僅目標(biāo)明確還需具體詳盡，以免森林培育計(jì)劃籠統(tǒng)且低效。

2.3 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)

在森林培育中會(huì)遇到諸多問(wèn)題，如生產(chǎn)力下降、森林覆蓋率降低等，這些問(wèn)題實(shí)則是有礙森林質(zhì)量有效提高的主因，解決森林培育問(wèn)題的過(guò)程就是提高森林質(zhì)量的過(guò)程?；诖?，森林培育工作人員要重視問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，關(guān)注森林災(zāi)害、變化、功能、結(jié)構(gòu)等各個(gè)方面，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)提高森林質(zhì)量的阻力并分析阻力成因，為改進(jìn)培育森林的對(duì)策提供依據(jù)，使提高森林質(zhì)量的難題可以迎刃而解。

3.1 改進(jìn)森林培育理念

首先，森林培育需始終看重可持續(xù)性，能從多個(gè)角度出發(fā)提高森林質(zhì)量，如提升森林的水土保護(hù)能力、生物多樣性、森林服務(wù)功能等，以提高森林質(zhì)量為導(dǎo)向運(yùn)用多元培育模式，如新林業(yè)模式、生態(tài)系統(tǒng)培育模式等，還需在培育技術(shù)上多做調(diào)整，減少影響生態(tài)環(huán)境物質(zhì)的使用量，如農(nóng)藥、除草劑等；其次，推行集約化森林培育理念，建立人工林培育短期輪伐體系，注重?zé)o性系造林（遺傳控制）、地力維持、立地控制及密度控制，旨在短期內(nèi)獲取優(yōu)質(zhì)木材，同時(shí)兼顧長(zhǎng)期森林培育；最后，樹(shù)立定向培育意識(shí)，針對(duì)單板用材林、建筑用材林、紙漿林等其他商品林及公益林進(jìn)行培育，繼而有效提高森林質(zhì)量。

3.2 通過(guò)豐富培育森林的方法提高森林質(zhì)量

為使森林培育水平不斷提升需重視培育方法的創(chuàng)新，旨在多渠道提高森林質(zhì)量，以杉木培育為例可采用“植苗法”，在栽植時(shí)做好苗木疏根的處理，以免栽植過(guò)程中出現(xiàn)窩根現(xiàn)象。要分層踩實(shí)填土，為擴(kuò)大生根部位需深栽，使苗木抗旱能力隨之提升，造林1～2年需開(kāi)展2～3次除草撫育工作，針對(duì)根際的枝條進(jìn)行清理，造林初期要淺鋤，在樹(shù)齡增長(zhǎng)的同時(shí)可以適當(dāng)深鋤。除依靠人力完成森林培育任務(wù)外，為提高森林質(zhì)量還需運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)手段。例如在森林培育中可運(yùn)用無(wú)人機(jī)技術(shù)，通過(guò)遠(yuǎn)程遙感的方式獲悉整片森林的信息，在計(jì)算機(jī)接收信息的基礎(chǔ)上創(chuàng)建森林培育模型，直觀分析森林種類占比、結(jié)構(gòu)、功能等方面對(duì)森林質(zhì)量帶來(lái)的影響，為制定森林培育計(jì)劃提供依據(jù)。同時(shí)無(wú)人機(jī)還能監(jiān)視森林培育動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)可能降低森林質(zhì)量的真實(shí)情況，如病蟲(chóng)害、火災(zāi)等，為采取應(yīng)對(duì)措施并提高森林質(zhì)量給予支持。

3.3 加強(qiáng)森林質(zhì)量的科學(xué)評(píng)價(jià)

為反觀森林培育成效并發(fā)現(xiàn)培育問(wèn)題需針對(duì)森林質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，旨在“以評(píng)促培”，以森林資源質(zhì)量評(píng)價(jià)為例，可將森林郁閉度、平均密度、平均樹(shù)高、平均年齡、平均胸徑等視為評(píng)價(jià)指標(biāo)。在此基礎(chǔ)上同一片森林以往的森林資源質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比便可了解該森林質(zhì)量變化情況，達(dá)到定量、定性評(píng)價(jià)森林質(zhì)量的目的，為森林優(yōu)質(zhì)培育指明方向，還利于森林培育人員反思以往的工作成果，繼而進(jìn)一步改進(jìn)森林培育對(duì)策。

綜上所述，為通過(guò)森林培育提高森林的質(zhì)量需工作人員在發(fā)現(xiàn)森林培育阻力的基礎(chǔ)上將因地制宜、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、目標(biāo)明確視為森林培育的要點(diǎn)，還需改進(jìn)森林培育理念，通過(guò)豐富培育森林的方法提高森林質(zhì)量，重視森林質(zhì)量的科學(xué)評(píng)價(jià)，繼而有效開(kāi)展森林培育活動(dòng)并科學(xué)的提高森林質(zhì)量。