閆偉杰

摘要：書香社會的打造，離不開紙質(zhì)書的閱讀推廣，紙質(zhì)過刊作為圖書館重要資源，在5G時代應(yīng)該積極進(jìn)行創(chuàng)新管理，挖掘過刊時間連續(xù)性和內(nèi)容主題集中性價值。本文列舉的“刊俠養(yǎng)成記”和“過刊漂流記”可作為過刊創(chuàng)新管理的拋磚引玉方案。

關(guān)鍵詞：高效圖書館;紙質(zhì)過刊;創(chuàng)新管理

高校圖書館的紙質(zhì)過刊（后面簡稱過刊）向來是圖書館資源的重要組成部分，但隨著信息時代和高科技的沖擊，其地位越來越尷尬。一方面如果斷然廢止過刊管理環(huán)節(jié)，那么期刊下架后的去向就變成一個無法回避的課題。目前為止，廢止過刊管理，既無政策依據(jù)，又無學(xué)術(shù)根據(jù)。另一方面，由于閱讀方式更多地被電子設(shè)備取代，紙質(zhì)圖書的閱讀尚然受到重大沖擊，過刊的閱讀就更趨近于零。本文旨在對當(dāng)下高效圖書館過刊管理，探索性地提出可能的方案，積極發(fā)揮過刊的價值，而不至于讓過刊變成閑置資源。同時本文也對過刊管理創(chuàng)新中的困難給與了分析。

1 過刊的現(xiàn)狀與基本定位

在各大高校，過刊管理并沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。有的學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆诸?、裝訂、剔舊、歸庫，甚至流通，有的僅僅做裝訂歸庫，并不流通，有的甚至連裝訂環(huán)節(jié)都沒有，直接儲存。目前國內(nèi)各大高校過刊的自然閱讀量接近于零。但是，由于過刊本身有著顯著的特點，其時間的連續(xù)性和單本雜志內(nèi)容的集中性與觀點角度的多樣性是其他資源無法比擬的，再加上紙質(zhì)刊物的手持感與快速跨越的空間感，都是電子資源無法替代的。鑒于此，在中華民族偉大復(fù)興的大氛圍下，積極探索、挖掘和發(fā)揮過刊資源中蘊(yùn)含的深層價值，依然很有必要。過刊管理工作者，應(yīng)當(dāng)基于過刊特點，發(fā)揮優(yōu)勢，積極探索，大膽嘗試。

2 過刊創(chuàng)新管理方式探索

2.1 以活動促進(jìn)過刊價值的發(fā)揮

一般高校圖書館都有學(xué)生管理員，我們可以引導(dǎo)他們組織以下過刊閱讀活動，以供同仁參考：

活動對象為大一或大二學(xué)生，各高校情況自定?；顒訒r間長度為一年，從9月到次年5月?；顒右?zhèn)淙の缎耘c學(xué)術(shù)性。參加活動的同學(xué)需要闖過“破冰”“遠(yuǎn)航”“上岸”三關(guān)，每過一關(guān)授予“刊蟲”、“刊迷”“刊俠”稱號?！翱瘋b”將獲得證書、館長合影、贈書贈言、加分等嘉獎。“破冰”關(guān)，需要在過刊中找到自己喜歡的過刊，限3-5種。第一關(guān)截止到11月底，完成形式是3-5分鐘公眾演講，講述自己選擇的理由?！斑h(yuǎn)航”關(guān)，要深入研讀所選刊物，廣泛參考其他資源，找到其中的價值和自己的感悟，以文字形式呈現(xiàn)，要求2000字以上，3月底前完成?！吧习丁标P(guān)，需要以小組形式多次交流自己的心得，并修改自己的文字，最后以評委答辯方式在5月底完成。

這種活動，可以稱為“刊俠長成記”。

2.2 半封閉公開流通法打造書香校園

過刊長期儲存，不僅占用空間，而且增加管理成本，不如以實用為導(dǎo)向，放棄儲存，把過刊加工、裝訂后，使外觀呈現(xiàn)濃郁的書香氣，然后，再以全校各種空間為依托，讓所有師生可以隨意傳閱，僅在校門設(shè)置門禁。同時，配以德育之風(fēng)的熏陶，慢慢培養(yǎng)大家自覺的愛護(hù)書、愛讀書的良好習(xí)慣。當(dāng)校園的各個角落都散落著過刊書的時候，大家便可隨時閱讀，也一定可以自然激發(fā)大家愛書的內(nèi)在良知，相信大家會自覺地保護(hù)過刊。這樣可以促進(jìn)整個校園的閱讀之風(fēng)，并以過刊書為媒介，增加互相交流。紙質(zhì)的過刊、可觸及的文字，本身就帶有治愈的功效，這必定可以減少整個校園的不良事件，增加師生的喜悅感和安定感。因為這種措施本身就彰顯著一個管理者的仁心美德與胸懷膽識，師生們自然會感受到。這可以說是以德治校的一項具體舉措。這樣做，就算書可能會損壞，丟失，但總比讓過刊長期的爛在書庫里更有價值?！盎鞔耗喔o(hù)花”不是更實在的價值嗎？

這種過刊流通方法，我們可以稱之為“過刊漂流記”。

3 過刊管理創(chuàng)新的難點

3.1創(chuàng)新動力不足

對于過刊管理，一線工作者很難找到創(chuàng)新的足夠理由，普遍的心理是多一事不如少一事。于是，即便會有一定的創(chuàng)新意向，但往往會因為認(rèn)知不足、動機(jī)不足，而最終無法把創(chuàng)新落在實處。

3.2 激勵機(jī)制缺失

過刊管理創(chuàng)新，對于整個校園來說，不是剛性需要，似乎也很難給學(xué)校帶來指標(biāo)性的突破。因此，過刊管理創(chuàng)新不被重視，也是情理中的事。況且只要創(chuàng)新，就可能伴隨一定風(fēng)險。物質(zhì)上的風(fēng)險，可能是耗費(fèi)了人力物力。而無形的風(fēng)險，一旦創(chuàng)新沒有取得預(yù)期的效果，就會帶來普遍的失望情緒，這對于學(xué)院的整體創(chuàng)新是一種不利的影響。因此，如果沒有切實可行的激勵機(jī)制，則很難有良好的創(chuàng)新。

3.3 改變閱讀習(xí)慣困難重重

無論政策環(huán)境與創(chuàng)新動力多么充足，過刊管理最終極的目標(biāo)，仍然是通過讓讀者對過刊進(jìn)行閱讀來實現(xiàn)的。而在智能手機(jī)時代，讀者的眼、耳、手這三個器官已經(jīng)深深的被手機(jī)綁架。據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國人現(xiàn)在每天看手機(jī)的時間已經(jīng)達(dá)到平均4小時，絕大多數(shù)人獲取資訊的來源都是手機(jī)。而有學(xué)術(shù)需求的，一般也是通過互聯(lián)網(wǎng)搜索所需資源。因此，如果要讓讀者培養(yǎng)起閱讀過刊的習(xí)慣，仍然困難重重。

4 結(jié)語

在如今打造書香社會的大氛圍中，圖書館過刊管理應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮獨特的作用，利用過刊的時間連續(xù)性、內(nèi)容的集中性與視角的開放性，廣泛探索過刊閱讀流通的新方式、新渠道，以培養(yǎng)讀者的閱讀習(xí)慣，激發(fā)過刊中蘊(yùn)藏的特殊價值。以一年為周期的“書俠長成記”和以舍棄儲存為前提的“過刊漂流記”，都是很好的創(chuàng)新思路和操作方案，可以供創(chuàng)新氛圍濃厚的高校實踐。但是需要有關(guān)部門提供有力的政策激勵機(jī)制，也需要一線管理人員積極開拓思路，大膽嘗試。

參考文獻(xiàn)：

[1]《高校圖書館紙質(zhì)過刊資源的深度挖掘與利用研究—以“探尋桃花源”閱讀闖關(guān)計劃為例》（宋軍風(fēng) 付曉丹）山東圖書館學(xué)刊 2019 年第 1 期