摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，越來越多人意識(shí)到高校網(wǎng)絡(luò)并不像他們之前所認(rèn)為的那么安全，同時(shí)高校網(wǎng)絡(luò)安全的問題也應(yīng)當(dāng)被解決。而數(shù)據(jù)加密技術(shù)和高校網(wǎng)絡(luò)安全問題的結(jié)合也具有一定的必然性，如何能夠更好的將數(shù)據(jù)加密技術(shù)和高校網(wǎng)絡(luò)安全結(jié)合起來正是本文所重點(diǎn)要研究的一個(gè)問題。然而數(shù)據(jù)加密技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)安全的應(yīng)用的過程中，也存在著一些問題，針對(duì)這些問題，本文就提出了一系列對(duì)應(yīng)的解決措施。只有采取本文中所提到的這幾種解決措施，才能夠解決數(shù)據(jù)加密技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)安全的應(yīng)用過程中存在的這些問題，真正讓技術(shù)落地變成現(xiàn)實(shí)。

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)加密技術(shù);高校網(wǎng)絡(luò)安全;必要性;應(yīng)用方法

引言：

由于數(shù)據(jù)加密技術(shù)對(duì)于高校的網(wǎng)絡(luò)安全問題的解決是非常重要的，但是現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)對(duì)于這個(gè)問題的研究還是比較淺顯和不足夠的，因此對(duì)于數(shù)據(jù)加密技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用這個(gè)問題的研究，是刻不容緩的。

一、數(shù)據(jù)加密技術(shù)的概念簡(jiǎn)述

數(shù)據(jù)加密技術(shù)是通信雙方按約定的法則進(jìn)行信息特殊變換的一種保密技術(shù)。根據(jù)特定的法則，變明文為密文。從明文變成密文的過程稱為加密;由密文恢復(fù)出原明文的過程，稱為解密。密碼在早期僅對(duì)文字或數(shù)碼進(jìn)行加密和解密，隨著通信技術(shù)的發(fā)展，對(duì)語音、圖像、數(shù)據(jù)等都可實(shí)施加、解密變換。密碼學(xué)是由密碼編碼學(xué)和密碼分析學(xué)組成的，其中密碼編碼學(xué)主要研究對(duì)信息進(jìn)行編碼以實(shí)現(xiàn)信息隱蔽，而密碼分析學(xué)主要研究通過密文獲取對(duì)應(yīng)的明文信息[1]。密碼學(xué)研究密碼理論、密碼算法、密碼協(xié)議、密碼技術(shù)和密碼應(yīng)用等。隨著密碼學(xué)的不斷成熟，大量密碼產(chǎn)品應(yīng)用于國(guó)計(jì)民生中。

二、數(shù)據(jù)加密技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)安全中應(yīng)用的必要性

高校網(wǎng)絡(luò)不安全會(huì)導(dǎo)致信息和資料的流失。由于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)程度比較高，因此高校的各種數(shù)據(jù)和學(xué)生的個(gè)人信息往往都會(huì)儲(chǔ)存在網(wǎng)絡(luò)中。這雖然具有一定的便利性，然而如果高校網(wǎng)絡(luò)不夠安全，那么就會(huì)導(dǎo)致這些重要的數(shù)據(jù)和學(xué)生的個(gè)人信息被泄露。這樣的話，這些信息和資料就會(huì)丟失，并且由于一些不法分子可能會(huì)利用這些信息和資料來賺取一些錢財(cái)，那么這樣一來就會(huì)導(dǎo)致高校產(chǎn)生一定的損失，而這種損失雖然并不會(huì)對(duì)高校的發(fā)展根基產(chǎn)生動(dòng)搖，但是依然有可能會(huì)對(duì)高校產(chǎn)生比較大的影響。而且，高校網(wǎng)絡(luò)不安全會(huì)降低在學(xué)生心中的公信力[2]。因?yàn)橐恍└咝W(xué)生原本是比較信任學(xué)校的，但是倘若學(xué)校經(jīng)常產(chǎn)生信息泄露問題，難免會(huì)讓學(xué)生不再信任。

三、數(shù)據(jù)加密技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)安全中應(yīng)用的具體方法

（一）利用數(shù)據(jù)加密技術(shù)保護(hù)高校的數(shù)據(jù)庫的學(xué)術(shù)專利和秘密技術(shù)

由于現(xiàn)在的高校中會(huì)有很多的數(shù)據(jù)庫，而這些數(shù)據(jù)庫里往往會(huì)存在大量的數(shù)據(jù)資料和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這些往往會(huì)涉及到高校的機(jī)密，而針對(duì)這些數(shù)據(jù)庫中的機(jī)密數(shù)據(jù)，就應(yīng)該采取數(shù)據(jù)加密技術(shù)，將這些數(shù)據(jù)保護(hù)起來。這樣即便有黑客攻入了數(shù)據(jù)庫，由于有加密系統(tǒng)的保護(hù)，他們也無法找到真正的數(shù)據(jù)。這樣一來就相當(dāng)于給數(shù)據(jù)庫加上了雙重保障，進(jìn)而數(shù)據(jù)被盜的可能性就被降低到了最小值。

（二）利用數(shù)據(jù)加密技術(shù)保護(hù)高校學(xué)生的信息數(shù)據(jù)

由于高校除了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以外，還會(huì)存在一些學(xué)生的個(gè)人信息，而這些個(gè)人信息一旦被泄露，那么就容易產(chǎn)生一系列的問題，甚至學(xué)生可能會(huì)被電信詐騙，這樣對(duì)于學(xué)生來說，會(huì)造成不小的麻煩。而采用數(shù)據(jù)加密技術(shù)就可以保護(hù)學(xué)生的個(gè)人信息不被有心人所盜取，進(jìn)而有利于學(xué)生們可以保護(hù)自己的個(gè)人信息安全，為學(xué)生的個(gè)人信息保駕護(hù)航，起到高校應(yīng)該盡到的保護(hù)責(zé)任[3]。

（三）利用數(shù)據(jù)加密技術(shù)保護(hù)高校學(xué)生之間的交流信息

學(xué)生們?nèi)粘Ｔ趯?duì)話過程中，如果高校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全系數(shù)比較低的話，那么學(xué)生之間發(fā)送的信息就有很大可能會(huì)被盜取，這樣如果被有心人利用，那么也會(huì)產(chǎn)生一定的問題。而一旦擁有這種加密系統(tǒng)，就可以把學(xué)生的信息加密起來，然后再進(jìn)行傳輸，到了對(duì)方那邊再解密成正常的文字。這樣學(xué)生之間也可以進(jìn)行正常的日常交流，而黑客一旦想在信息傳輸?shù)倪^程中對(duì)信息進(jìn)行攔截，那么也無法破解他們究竟在說什么，這樣就保障了學(xué)生們?nèi)粘５纳暇W(wǎng)安全。

四、數(shù)據(jù)加密技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)安全中應(yīng)用過程中存在的問題

（一）一些有經(jīng)驗(yàn)的高校職工對(duì)于數(shù)據(jù)加密技術(shù)不認(rèn)可

一些高校職工對(duì)于數(shù)據(jù)加密技術(shù)這種新技術(shù)并不是十分能夠接受的，因?yàn)樗麄兊哪昙o(jì)普遍也比較大，往往也會(huì)認(rèn)為這種技術(shù)是花里胡哨的。他們對(duì)于新知識(shí)新技術(shù)無法接受，那么他們就無法支持這項(xiàng)技術(shù)從理論真正變成可以在高校落地的實(shí)踐內(nèi)容。他們不僅僅自己會(huì)進(jìn)行阻礙，而且也有可能利用自己的權(quán)威性，來讓高校的其他人也對(duì)這項(xiàng)技術(shù)來進(jìn)行排斥。

（二）一些高校職工在技術(shù)上對(duì)數(shù)據(jù)加密技術(shù)難掌握

一些高校的職工也會(huì)認(rèn)為這項(xiàng)技術(shù)比較困難，在掌握方面和學(xué)習(xí)這些新的知識(shí)方面，他們會(huì)產(chǎn)生一定的退縮心理。并且由于他們自行學(xué)習(xí)的話，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，進(jìn)而他們可能會(huì)產(chǎn)生一些學(xué)習(xí)疑問，包括各種各樣的問題。要想讓數(shù)據(jù)加密技術(shù)真正落地，就要解決技術(shù)難的這個(gè)大問題[4]。

（三）數(shù)據(jù)加密技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)安全上的應(yīng)用理論不足

數(shù)據(jù)加密技術(shù)雖然已經(jīng)是一項(xiàng)相對(duì)來說比較成熟的理論，但是在高校網(wǎng)絡(luò)安全問題方面的應(yīng)用，這個(gè)技術(shù)還是第一次，因此國(guó)內(nèi)外對(duì)于這項(xiàng)技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)安全方面的研究都比較少，而這種研究和理論的缺失，就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)加密技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)安全上的應(yīng)用理論不足，而高校也會(huì)因?yàn)闆]有理論的指導(dǎo)，而無法進(jìn)行實(shí)踐操作。

五、數(shù)據(jù)加密技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)安全中應(yīng)用存在問題的解決措施

（一）對(duì)于一些不愿意改進(jìn)升級(jí)的高校職工進(jìn)行思想談話

對(duì)于一些不愿意進(jìn)行改進(jìn)升級(jí)的老高校職工，進(jìn)行思想方面的改進(jìn)。因?yàn)橐恍├细咝Ｂ毠さ乃枷胂鄬?duì)會(huì)比較僵化死板，他們會(huì)認(rèn)為采取之前的辦法是更適合高校的網(wǎng)絡(luò)安全問題工作的，并且也會(huì)認(rèn)為數(shù)據(jù)加密技術(shù)的這種新形式是沒有必要的，并且是可能會(huì)帶來一些問題的。而只有對(duì)于這些高校職工進(jìn)行思想談話，他們的僵化思想才能夠有所改善。而只有改善了他們的思想，改進(jìn)升級(jí)才能更好的進(jìn)行下去，才能夠減少阻力，增加動(dòng)力。同時(shí)將他們的思想進(jìn)行改造之后，他們也可以通過自己在公司中高校的自身影響力，來帶動(dòng)其他的高校職工也進(jìn)行自身的改進(jìn)和升級(jí)[5]。

（二）為高校網(wǎng)絡(luò)安全問題工作的改進(jìn)進(jìn)行培訓(xùn)

要對(duì)這些高校負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全問題工作的高校職工進(jìn)行一定的培訓(xùn)，而培訓(xùn)內(nèi)容正是要教他們?nèi)绾胃倪M(jìn)提升原本的高校網(wǎng)絡(luò)安全問題工作能力，教會(huì)他們?nèi)绾问褂眯滦偷臄?shù)據(jù)加密技術(shù)的新方法，并且解決之前在網(wǎng)絡(luò)安全問題方面存在的一些問題。他們只有接受了更加系統(tǒng)化，專業(yè)化的培訓(xùn)，他們才能夠擁有更好的工作方式，并且掌握更加先進(jìn)的技術(shù)手段。而只有這樣高校網(wǎng)絡(luò)安全問題的處理手段，才能從本質(zhì)上變得更加現(xiàn)代化和智能化。這樣高校中的網(wǎng)絡(luò)安全問題的處理部門才能夠更好的提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為高校提供更好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而方便學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，保障學(xué)生們的上網(wǎng)安全。

（三）為高校網(wǎng)絡(luò)安全問題改進(jìn)提供理論支撐和技術(shù)指導(dǎo)

在改進(jìn)升級(jí)高校網(wǎng)絡(luò)安全問題工作能力的過程中，所必不可能缺少的就是一些網(wǎng)絡(luò)安全問題的改進(jìn)理論的支撐和信息技術(shù)的指導(dǎo)[6]。高校網(wǎng)絡(luò)安全問題部門應(yīng)該專門設(shè)立一個(gè)技術(shù)研發(fā)中心。而這個(gè)技術(shù)研發(fā)中心可以為高校網(wǎng)絡(luò)安全問題的改進(jìn)提供更加先進(jìn)的理論支撐和技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)于數(shù)據(jù)加密技術(shù)可以提供一些最新的研究成果，這樣這個(gè)部門才能夠更加的與時(shí)俱進(jìn)的改善自己的行為。而高校網(wǎng)絡(luò)安全問題部門也可以為這個(gè)技術(shù)研發(fā)中心提供一個(gè)實(shí)踐的場(chǎng)所。對(duì)于一些比較新的理論來說，沒有實(shí)踐的佐證就無法推廣和發(fā)表，而通過和高校的網(wǎng)絡(luò)安全問題部門的合作，就可以為這些技術(shù)研發(fā)部門提供一個(gè)檢驗(yàn)自己的理論成果的場(chǎng)所，這樣也可以促進(jìn)理論的進(jìn)步。對(duì)于高校的網(wǎng)絡(luò)安全問題部門和技術(shù)研發(fā)部門來說，是一個(gè)雙贏的效果。

結(jié)束語：

綜上所述，數(shù)據(jù)加密技術(shù)在現(xiàn)在的企業(yè)中的應(yīng)用是非常廣泛的，但是在高校的網(wǎng)絡(luò)安全問題的解決方面，數(shù)據(jù)加密技術(shù)的應(yīng)用是比較少的。本文從數(shù)據(jù)加密技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)安全的應(yīng)用的必要性入手，來講述了數(shù)據(jù)加密技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)安全問題的應(yīng)用上的三種途徑。并且根據(jù)數(shù)據(jù)加密技術(shù)在高校的推進(jìn)過程中可能產(chǎn)生的問題和阻礙，提出了一系列的對(duì)于這個(gè)問題的解決措施，為數(shù)據(jù)加密技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)安全問題的解決上的應(yīng)用提供了理論依托。

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作者簡(jiǎn)介：郎美娜（1982.12-），女，漢族，吉林蛟河人，吉林醫(yī)藥學(xué)院，碩士研究生，講師，研究方向：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。