亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        教師引導(dǎo)小學(xué)生實現(xiàn)自我價值的有效策略

        2022-02-21 01:02:08汪文蔚
        教師博覽·科研版 2022年1期
        關(guān)鍵詞:自我價值自我認(rèn)知小學(xué)生

        汪文蔚

        [摘 要] 當(dāng)前,小學(xué)生對自我價值的認(rèn)識更多元、更全面、更深刻。正確的自我價值認(rèn)識,對小學(xué)生的發(fā)展十分關(guān)鍵。當(dāng)前,教師在引導(dǎo)小學(xué)生實現(xiàn)自我價值的過程中面臨諸多困境。作為教育者,我們應(yīng)依據(jù)自身評價與社會指引的辯證關(guān)系,從認(rèn)識社會、認(rèn)識自我、認(rèn)識自我與社會的關(guān)系三個方面,探索引導(dǎo)小學(xué)生形成正確的自我認(rèn)知、實現(xiàn)自我價值的有效策略。

        [關(guān)鍵詞] 自我價值;小學(xué)生;自我認(rèn)知

        一、自我價值對于小學(xué)生的意義

        (一)認(rèn)識世界

        人是社會的人,個性離不開社會性。個人需要的滿足,依賴于一定的社會現(xiàn)實;個人的獨特性,要符合一定的社會道德和法律規(guī)范;個人的各種能力,要在社會中發(fā)揮、發(fā)展;個人的價值選擇,也必須遵循一定的社會價值規(guī)范。為了讓學(xué)生能在未來更好地獨立生活,教師應(yīng)當(dāng)更多地帶學(xué)生去接觸社會的普遍價值觀,“發(fā)現(xiàn)”社會公認(rèn)的價值,結(jié)合興趣愛好,實現(xiàn)自我認(rèn)知,從容不迫地選擇未來的道路。

        (二)尋找方向

        世界是復(fù)雜的,個體也是復(fù)雜的,如果一個人總是看不到自己的優(yōu)點,就會產(chǎn)生自卑心理,畏縮不前;相反,如果一個人過高地估計自己,也會驕傲自大、盲目樂觀,導(dǎo)致多方面的失誤。

        每個學(xué)生都有自己的個性,教師應(yīng)引導(dǎo)孩子認(rèn)識自身、思考自身,擁有剖析自己的勇氣、深刻反思的觀念、尋求進步的心愿。因此,教師應(yīng)當(dāng)有意識地引導(dǎo)孩子對自己的所作所為進行反思,把學(xué)生帶入集體中接受他人評價,使學(xué)生全面地認(rèn)識自己,擁有持久的自我價值感。

        持久的自我價值感是一種較穩(wěn)定的人格傾向,是一個多維度、多層次的系統(tǒng)。以職業(yè)為例,自我認(rèn)知就是在不斷學(xué)習(xí)、不斷反思之后,從“我想干什么”的設(shè)想型轉(zhuǎn)變到“我能干什么”的現(xiàn)實型。其中,“我能干什么”應(yīng)結(jié)合自身的夢想和才能,實現(xiàn)自我價值,從而創(chuàng)造社會價值。

        二、教師引導(dǎo)小學(xué)生實現(xiàn)自我價值的困境

        首先,教師受到自我的局限,所傳授的知識、觀念,會存在與社會共識沖突之處。教育涉及的工具本身所包含的知識,受到著書人及發(fā)行社乃至管理者的影響,可能不會與社會共識、真情真理完全契合。

        其次,成長環(huán)境、氣質(zhì)性格、成長經(jīng)歷不同,教師會對所教授的知識、能力、價值觀進行自我釋義,使其充斥著個人色彩,造成一定程度的意義扭曲。

        最后,大社會有大的共識,小社會有小的共識,不同地域、社會團體的共識也會有所不同。如面對法律條文,律師的共識與警官的共識便會有所不同。教師無法預(yù)測每個學(xué)生將來所處的團體,無法準(zhǔn)確地教授共識,促其發(fā)展,學(xué)生要在成長過程中自我摸索。

        三、教師引導(dǎo)小學(xué)生實現(xiàn)自我價值的策略

        (一)提升自身素養(yǎng)

        一方面,時代在發(fā)展,教師如果不能對新事物有更充分的了解,很難讓學(xué)生信服;另一方面,教師本身的自我認(rèn)知存在偏頗,需要不斷學(xué)習(xí)、更新。此外,書本上的知識也可能帶有偏見、有多重含義、不符合時代發(fā)展需要,教師需要了解書中內(nèi)容的來龍去脈,站在更高的角度去詮釋這些內(nèi)容,不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

        教師要引導(dǎo)不同類型的學(xué)生,就要多與書本交朋友,文學(xué)的、常識的,經(jīng)濟的、管理的,法學(xué)的、哲學(xué)的,科技的、軍事的,古典的、現(xiàn)代的,不偏信個家觀點,而能在制高點分析問題,從多角度思考問題。

        教師要積極地與不同教育圈子的同人交流,接觸更多教育行為,了解更多教育規(guī)律,觀察不同立場的人的做事方式,思考不同性格的人的想法,并聯(lián)系、對照自己的學(xué)生,更有效地做到辨識學(xué)生的缺陷,引導(dǎo)學(xué)生完善自我認(rèn)知。

        同時,教師要重視師德建設(shè)??荚囀悄壳昂饬繉W(xué)生學(xué)習(xí)所得的重要方式,但是我們都明白,考試成績好并不代表自我認(rèn)知就好,不能用考試成績的優(yōu)劣去評定教育效果的優(yōu)劣,更不能因單一的評定標(biāo)準(zhǔn)違背教育的本意。在教育技術(shù)推廣的同時,教師要及時省視自身:教育的時間花在了與學(xué)生親切地交談、巧妙地點撥上,還是馬不停蹄地完成教學(xué)任務(wù)上?教育的精力花在了了解學(xué)生意愿、促進學(xué)生發(fā)展方面,還是為了應(yīng)試而做大量的知識灌輸和題型練習(xí)方面?

        (二)更新教育理念

        教師要有比學(xué)生更廣闊的眼界和更開闊的思路,帶學(xué)生走出校園、走出地域。讀萬卷書卻不行一里路,想讓學(xué)生對社會有正確的認(rèn)知,對自我有正確的觀察和評價,是不切實際的。對自我價值的思索是對自己的洞察和理解,包括自我觀察和自我評價。長遠(yuǎn)來看,人若不能學(xué)會抵御不良因素的入侵、做到自我控制,遲早有一天會因身邊的哪怕一點變化而沉淪。

        心智在大腦中,大腦在身體中,身體在環(huán)境中。認(rèn)知通過身體及其活動而超越了大腦和皮膚,與環(huán)境需求緊密聯(lián)系在一起。堵江河湖海不如挖水道放任而流,防止學(xué)生受到不良因素的影響,不如讓學(xué)生接觸挫折,然后在實踐中教導(dǎo)學(xué)生如何抵御。

        就算礙于現(xiàn)實環(huán)境,學(xué)生無法真正走出校門,教師也可通過網(wǎng)絡(luò)平臺豐富學(xué)生的認(rèn)知,開闊學(xué)生的視野,讓學(xué)生學(xué)會面對不同文化的沖擊時獨立思考,更全面地認(rèn)知自我。

        學(xué)生接收信息的方式受到性格、經(jīng)驗、智力等因素的影響,接收的結(jié)果不盡相同。教師想讓學(xué)生樹立正確的自我認(rèn)知,最好找到適合每個人的教育方式,即因材施教。教師要根據(jù)學(xué)生的特殊性去因勢利導(dǎo),使每個學(xué)生的能力和品性在自身資質(zhì)和才能的基礎(chǔ)上獲得充分的發(fā)展與完善,保證每個學(xué)生通過教育不僅獲得生存的能力,而且具有創(chuàng)造自身幸福生活的能力。這也是教育的本意。

        (三)獲取家長支持

        事物是聯(lián)系的,學(xué)生的成長與他們每天看到、聽到、想到、感受到的事物相聯(lián)系。學(xué)生在學(xué)校的時間有限,跟教師的單獨交流更有限,而家長陪伴孩子成長,對孩子的影響比教師更大。不僅如此,父母的性格、家庭的作風(fēng)、親人的受教育程度等都會影響孩子的自我認(rèn)知,從而影響其接受教師教導(dǎo)的程度。教師要讓學(xué)生形成正確的自我認(rèn)知,必須了解他的家庭,必須和其家人溝通,注重父母及其他親人平時的行為,制定切實的方案,解決學(xué)生存在的問題。

        作為教師,我們應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識社會現(xiàn)狀,擁有一顆愛學(xué)生的心,引導(dǎo)他們思考如何實現(xiàn)自我價值。教師應(yīng)以學(xué)生為本,讓學(xué)生更科學(xué)、更全面地認(rèn)識世界、認(rèn)識自我。

        參考文獻

        [1]李蘭.人的個性發(fā)展與思想政治教育實效性研究[D].濟南:山東師范大學(xué),2015.

        [2]余歡.青少年同伴依戀、自我價值感以及創(chuàng)造性傾向的關(guān)系研究[D].南京:東南大學(xué),2016.

        [3]葉浩生.身體與學(xué)習(xí):具身認(rèn)知及其對傳統(tǒng)教育觀的挑戰(zhàn)[J].教育研究,2015,36(4):104-114.

        [4]何菊玲.因材施教原則的教育正義之意蘊[J].華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版),2018,36(2):110-116+157.

        猜你喜歡
        自我價值自我認(rèn)知小學(xué)生
        怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的自學(xué)能力
        甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:10:56
        從馬克思主義“意識形態(tài)工具”角度看國內(nèi)外校服的變革
        新一代(2016年17期)2016-12-22 12:15:37
        大學(xué)生悅納自我心理健康教育實踐探索
        淺談人的本質(zhì)與價值
        人間(2016年28期)2016-11-10 22:45:09
        面對突發(fā)事件,要用好思想政治教育這塊“壓艙石”
        人民論壇(2016年25期)2016-09-28 11:40:34
        大學(xué)生自我認(rèn)識偏差和整合分析
        商(2016年24期)2016-07-20 11:05:18
        別樣的生成 別樣的精彩
        我是小學(xué)生
        需求層次理論在企業(yè)青年員工激勵與組織引導(dǎo)上的應(yīng)用
        高職學(xué)生入學(xué)教育的自我認(rèn)知分析
        中國市場(2016年8期)2016-03-07 09:41:18
        久久久久久久综合日本| 久久精品国产亚洲7777| 日躁夜躁狠狠躁2001| 国产亚洲蜜芽精品久久| 欧美亚洲另类 丝袜综合网| 日韩女同一区二区三区久久 | 亚洲 暴爽 AV人人爽日日碰| 亚洲美女主播一区二区| 中文字幕影片免费人妻少妇 | 亚洲精品国产av成拍色拍| 午夜一级在线| 国产毛片一区二区日韩| 国产黄久色一区2区三区| 久久亚洲av成人无码电影a片 | 久久婷婷综合色拍亚洲| 亚洲女同恋中文一区二区| 综合色免费在线精品视频| 四虎影视成人永久免费观看视频| 被三个男人绑着躁我好爽视频| 色多多a级毛片免费看| 亚洲日本欧美产综合在线| 国产精品成人久久一区二区| 国产免费观看久久黄av麻豆| 亚洲无线码一区二区三区| 亚洲欧美精品伊人久久| 国产人妖一区二区在线| 国产麻豆精品传媒av在线| 蜜桃无码一区二区三区| 人妻丰满熟妇AV无码片| 久久国产精品精品国产色| 国产精品国产精品国产专区不卡| 女人被爽到呻吟gif动态图视看| 中国精品久久精品三级| 91在线观看国产自拍| 国产毛片黄片一区二区三区| av潮喷大喷水系列无码| 久久久久久久久国内精品影视| 伊人久久网国产伊人| 色欲麻豆国产福利精品| 中国产无码一区二区三区| 在线观看视频免费播放|