沈 思

(華中師范大學(xué) 新聞傳播學(xué)院，武漢 430079)

在新時(shí)代環(huán)境下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)培養(yǎng)多維度的創(chuàng)新型人才具有現(xiàn)實(shí)意義，課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室教學(xué)相結(jié)合，能夠?qū)崿F(xiàn)“學(xué)以致用、用以助學(xué)”的教學(xué)效果。

1 數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目標(biāo)

實(shí)驗(yàn)室體系架構(gòu)通常分為軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)體系以及管理體系等部分，其中教學(xué)體系是最核心的部分。作為教學(xué)中的重要載體，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)應(yīng)當(dāng)與課堂教學(xué)互相配合、相輔相成。對(duì)于整個(gè)實(shí)驗(yàn)室體系的構(gòu)建來(lái)講，要想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，不僅要注重師資隊(duì)伍的建設(shè)還要注重管理制度的完善[1]。數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室是新興的、比較特殊的實(shí)驗(yàn)室，其建設(shè)不僅需要滿足所有實(shí)驗(yàn)室應(yīng)具備的基礎(chǔ)要求，還需要針對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)作出相應(yīng)的改善和調(diào)整。

1.1 建立完善的管理制度

實(shí)驗(yàn)室管理應(yīng)統(tǒng)籌考慮各實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的時(shí)間、程度及維護(hù)問(wèn)題，使各種功能的實(shí)驗(yàn)室能夠與課程緊密聯(lián)系并互相配合，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室利用率最大化[2]。根據(jù)各實(shí)驗(yàn)室功能的差異性制訂不同的管理措施，實(shí)現(xiàn)對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的單獨(dú)管理。數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施比較先進(jìn)和復(fù)雜，要求管理者具備熟練操作各類儀器和設(shè)備的能力。

1.2 建立合理的教學(xué)體系

數(shù)字媒體藝術(shù)這門(mén)學(xué)科不僅要注重理論和實(shí)際相結(jié)合，還需要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感知力，通過(guò)科技與藝術(shù)相結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)室教學(xué)體系的構(gòu)建需要提升師資隊(duì)伍的綜合能力，引進(jìn)具有專業(yè)知識(shí)和設(shè)備實(shí)操能力的專業(yè)人才。此外，要增加師資隊(duì)伍內(nèi)部學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)資源的流動(dòng)實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，從而提升師資隊(duì)伍的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力和技術(shù)實(shí)踐能力。

1.3 建立良好的基礎(chǔ)設(shè)施

實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)備包括硬件設(shè)施和軟件設(shè)施，良好的硬件設(shè)施建設(shè)需要滿足教學(xué)的基礎(chǔ)要求，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施不能僅停留在課件演示和視頻播放上，還需要針對(duì)課程內(nèi)容設(shè)置對(duì)應(yīng)的實(shí)操要求。軟件設(shè)施建設(shè)對(duì)于課程的模擬、驗(yàn)證和實(shí)現(xiàn)具有重要作用。目前，數(shù)字媒體藝術(shù)涉及的軟件類型主要有二維圖形圖像、三維建模動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、影視后期及虛擬現(xiàn)實(shí)等。軟件設(shè)施的版本能夠配合教學(xué)即可，廣泛應(yīng)用的版本足以滿足條件，不需要強(qiáng)制要求最高版本。

2 數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在的問(wèn)題

2.1 資源利用率不高

高校數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室購(gòu)置的設(shè)備往往價(jià)格昂貴，資金投入巨大，實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放僅限于專業(yè)對(duì)口的藝術(shù)類課程，不對(duì)其他專業(yè)課程開(kāi)放。這樣雖然降低了設(shè)備的損耗程度，但卻造成了資源浪費(fèi)，資金投入未實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。

2.2 投資與收益不成正比

隨著數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，很多藝術(shù)類專業(yè)都構(gòu)建了專屬實(shí)驗(yàn)室。藝術(shù)專業(yè)具有一定的特殊性，若實(shí)驗(yàn)室缺乏完善的管理措施，會(huì)使得購(gòu)入設(shè)備不能充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)[3]。目前，雖然很多高校已經(jīng)建設(shè)了數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室，但仍缺乏完善的管理制度，實(shí)驗(yàn)教學(xué)效益較低，投資與收益不成正比。

2.3 規(guī)劃與管理方面存在不足

數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要依托信息技術(shù)，但實(shí)驗(yàn)室在規(guī)劃和管理方面仍存在很多問(wèn)題。此外，在師資崗位設(shè)置、分工規(guī)劃、薪資分配、入職要求等方面存在問(wèn)題，限制了數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展。

3 數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的優(yōu)化措施

3.1 合理開(kāi)放，提升資源利用率

數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室如果僅對(duì)相關(guān)藝術(shù)專業(yè)課程和學(xué)生開(kāi)放，則其資源利用率勢(shì)必不高。實(shí)驗(yàn)室中有很多設(shè)施可以供其他專業(yè)課程和學(xué)生使用，但是會(huì)提高實(shí)驗(yàn)室調(diào)度和管理的難度。建議在不影響數(shù)字媒體藝術(shù)課程日常教學(xué)的情況下，適度開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室資源。在管理方面，高校可以引入先進(jìn)的管理系統(tǒng)，統(tǒng)一調(diào)度數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室的資源，通過(guò)預(yù)約的方式安排其他專業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)室使用，進(jìn)而有效提升實(shí)驗(yàn)室資源利用率。此外，高校還可以加強(qiáng)與校外企業(yè)的合作，幫助學(xué)生在實(shí)踐中提前了解社會(huì)的實(shí)際需求。

3.2 科學(xué)配置，提升教學(xué)效益

教學(xué)效益最大化是建設(shè)數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室的目的所在。對(duì)此，高校需要對(duì)已有的管理模式加以創(chuàng)新，依據(jù)教學(xué)需求制訂實(shí)驗(yàn)室管理措施，綜合考慮需求程度的高低，統(tǒng)籌規(guī)劃已有實(shí)驗(yàn)室建設(shè)基金，循序漸進(jìn)地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)[4]。采購(gòu)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備時(shí)，需要依據(jù)教學(xué)需求，以實(shí)用為宗旨科學(xué)采購(gòu)。采購(gòu)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施不僅需要考量配置高低還需要把控設(shè)備質(zhì)量，申報(bào)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)需求時(shí)，應(yīng)當(dāng)引入第三方監(jiān)督機(jī)制，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)方案和落實(shí)情況給出客觀公正的評(píng)價(jià)。數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投入較高，高校資金預(yù)算有限，需要統(tǒng)籌規(guī)劃和控制好建設(shè)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)科學(xué)配置使投入資金發(fā)揮最大的教學(xué)效益。

3.3 完善制度，優(yōu)化人才隊(duì)伍

完善的制度能夠保障數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室的有效管理和運(yùn)行，因此實(shí)驗(yàn)室制度建設(shè)十分必要。在制訂實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度時(shí)，應(yīng)以數(shù)字媒體藝術(shù)的課程特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)為依據(jù)，以求實(shí)的態(tài)度構(gòu)建與教學(xué)需求相適應(yīng)的管理體系，從不同維度規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的使用和維護(hù)。針對(duì)實(shí)驗(yàn)操作，應(yīng)制訂實(shí)驗(yàn)室設(shè)施使用指南和使用守則；針對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理員，應(yīng)制訂崗位職責(zé)；針對(duì)學(xué)生，應(yīng)制訂實(shí)驗(yàn)守則。通過(guò)完善的制度體系提升實(shí)驗(yàn)室管理效果。實(shí)驗(yàn)室管理還需要重視人才隊(duì)伍建設(shè)，高校應(yīng)在現(xiàn)有師資隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，適當(dāng)引入專業(yè)人才，并對(duì)教師開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，從而優(yōu)化和完善人才隊(duì)伍。在人才引入的過(guò)程中，不能僅設(shè)置學(xué)歷這一個(gè)考量標(biāo)準(zhǔn)，還需要綜合考量教師的經(jīng)驗(yàn)和能力。高校應(yīng)對(duì)新入職人員或調(diào)崗人員開(kāi)展崗前培訓(xùn)，保證教師能夠全面了解實(shí)驗(yàn)室課程體系和設(shè)備設(shè)施，使人才隊(duì)伍素質(zhì)滿足實(shí)驗(yàn)室建設(shè)需求。

4 結(jié)語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是高校綜合實(shí)力和辦學(xué)能力的重要考核指標(biāo)。高校數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)圍繞管理制度、教學(xué)體系和基礎(chǔ)設(shè)施三個(gè)方面展開(kāi)建設(shè)。目前，高校數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室尚存在資源利用率不足、投資與收益不成正比以及規(guī)劃與管理方面存在不足等問(wèn)題，建議高校數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)通過(guò)提升資源利用率，提升教學(xué)效益，優(yōu)化人才隊(duì)伍等方式，實(shí)現(xiàn)高校數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室的持續(xù)發(fā)展，為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀的專業(yè)人才。