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        “萬卷藏書宜子弟”*
        ——《江蘇藏書史》導(dǎo)言

        2022-02-18 01:48:09
        圖書情報(bào)研究 2022年3期
        關(guān)鍵詞:藏書家藏書

        徐 雁

        (南京大學(xué)信息管理學(xué)院 南京 210023)

        在源遠(yuǎn)而流長的中國書籍文化史上,發(fā)端于中原的植物纖維造紙技術(shù),及其與發(fā)軔于佛教傳播及日歷、童蒙讀物所需的雕版印刷技術(shù)的融合,曾經(jīng)極大地推動(dòng)了我國古代書籍文化的傳承和傳播。于是,漢、唐以來,文人學(xué)士對(duì)儒家經(jīng)籍的閱讀接受,鈔書、購書、借書、換書、校書、藏書、刻書,構(gòu)成了中國書籍文化的豐富人文內(nèi)涵,開啟了宋、元、明、清千余年間的文風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

        江蘇的文脈、學(xué)風(fēng)和書香,正是在這樣的人文背景上傳承發(fā)展起來的。南京師范大學(xué)教授江慶柏指出:“江蘇是我國文化最為發(fā)達(dá)的地區(qū)之一,也是藏書最為豐富的地區(qū)之一。藏書在這一地區(qū)的社會(huì)生活中具有極為重要的意義。江蘇文化的質(zhì)量,和大量文化典籍積淀在這一地區(qū)息息相關(guān)……文獻(xiàn)不僅僅是被動(dòng)地靜止地反映歷史,它對(duì)地區(qū)的文化環(huán)境、人文素質(zhì)也將起到巨大的可塑作用?!盵1]22-23

        本文擬通過回溯“南方夫子”言偃晚年歸吳傳播儒學(xué)之后,江蘇一域文脈和學(xué)風(fēng)的發(fā)展軌跡,以及科舉取士制度與士族之家熱衷藏書的內(nèi)在關(guān)系,旨在總結(jié)歷代江蘇藏書家的共性收藏行為和基本人文特征。

        1 言子晚年歸鄉(xiāng)與吳地儒學(xué)傳布

        史載,公元前514年,吳王闔閭(公元前537-前496年)擇地姑蘇,修建了規(guī)模宏壯的新都城。被后人敬稱為“南方夫子”的言偃(公元前506—前443年),即誕生于闔閭當(dāng)政的吳國富強(qiáng)之時(shí)。有學(xué)者指出:“吳地民俗原本尚武好斗、狠勇輕死。長大后的言偃深感吳地的民俗當(dāng)改、民風(fēng)當(dāng)移,從而萌發(fā)了畢生為崇文尚禮、弦歌之治做出努力的宏愿?!盵2]4

        江南的儒學(xué)傳統(tǒng),其源正出之于“道啟東南”的言偃。言偃名列孔夫子門下“文學(xué)”科首名,系后世所稱“七十二賢”及“十哲”之一。他晚年攜孫回歸故鄉(xiāng),并在周邊地區(qū)講授儒學(xué)。其江南弟子及言氏家族,遂得薪盡火傳,儒學(xué)火種逐漸傳布開來。因此,在江蘇的文化教育史上,崇儒慕學(xué)之風(fēng),以常熟為其端點(diǎn)。

        按,言偃,又稱叔氏,春秋末吳國(今江蘇常熟)人。他出生在虞山東麓一個(gè)平民之家,排行第三。尊長為之起名為“偃”,當(dāng)寓有“偃武修文”之義。子游是他的字,在《論語》中有多次出現(xiàn),后世則尊稱其為“言子”,或“南方夫子”。他在61歲時(shí)攜孫回返故里,謹(jǐn)遵孔子心愿,授徒講學(xué),以講“仁”說“義”為旨?xì)w。

        據(jù)徐縉《學(xué)道書院記》說:“故吳逸民,聞風(fēng)向?qū)W,從之游者以千計(jì)”,于是,“孔子之道漸于吳,吳俗乃大變。千載之下,學(xué)者益眾,家《詩》《書》而戶《禮》《樂》?!币虼?,有學(xué)者指出:“中國私家藏書始于春秋時(shí)期的孔子。北學(xué)孔門的‘南方夫子’言偃……是孔子私學(xué)南下和傳播中原文化于吳地的創(chuàng)始者,也是中國南方最早的藏書家和文化傳播者”;“由于言偃的影響,常熟包括文學(xué)、歷史、藏書在內(nèi)的學(xué)術(shù)文化傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長……素以人文薈萃、人才輩出聞名于世。尤以私家藏書之名享譽(yù)海內(nèi)外,稱為‘藏書之鄉(xiāng)’。常熟藏書甲天下,名不虛傳。特別是常熟明代以來,形成了獨(dú)特的藏書流派——虞山藏書流派,簡(jiǎn)稱‘虞山派藏書’,或稱‘常熟派藏書’,對(duì)中國古代私家藏書影響深遠(yuǎn)。”[2]4,181-182

        清光緒三十年(1904年)問世的《常昭合志稿》述及兩邑藏書之家,開中國地方志為藏書家立傳之先聲。據(jù)曹培根等所撰《常熟藏書史》所述:“常熟素有‘文獻(xiàn)之邦’之譽(yù)。歷來有讀書、著書、藏書、抄書、刻書的傳統(tǒng),這與先賢言子的影響密不可分”,而言氏一族家藏簡(jiǎn)策,自有“家學(xué)”世傳,是“江南第一文獻(xiàn)世家。”[3]

        2 官、私學(xué)尊經(jīng)與朝廷科舉取士

        我國古代的學(xué)校教育大致可分為官府所辦之學(xué)和私家所辦之學(xué)兩大類,至于書院的教育,則與兩者有所不同。

        古代朝廷辦學(xué),是為了國家育才取士的需要。西漢思想家、教育家董仲舒(公元前 179-前104年)提出,“養(yǎng)士之大者,莫大乎太學(xué)。太學(xué)者,賢士之所關(guān)也,教化之本原也”。又,“諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進(jìn)”,即所謂“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,為漢武帝所接受。而漢武帝當(dāng)政時(shí)創(chuàng)設(shè)的“太學(xué)”,是朝廷所立中央最高學(xué)府[4]。

        在江蘇,儒學(xué)教學(xué)最先在蘇州興起。史載,東漢永元年間(89-104年),經(jīng)學(xué)家張霸擔(dān)任會(huì)稽太守。他大力提倡經(jīng)學(xué),于是“習(xí)經(jīng)者以千數(shù),道路但聞?wù)b聲”。

        隋開皇九年(589年),隋改稱吳州為蘇州。唐大歷三年(768年)二月,李棲筠(719-776年)遷蘇州刺史,兼御史中丞、浙西都團(tuán)練觀察使。在任期間,既張?jiān)O(shè)武備,安定地方治安。又增置學(xué)廬,表薦優(yōu)拔宿儒褚沖、吳何員等擔(dān)任地方學(xué)官。其尊師重道,影響所及,使仰慕向?qū)W之徒達(dá)到數(shù)百人。大歷九年(774年),大理司直王綱任昆山令后,重建縣學(xué),并藏《詩》《書》《禮》《易》《春秋》于其中,聘儒師以訓(xùn)生徒。

        學(xué)校教育的重點(diǎn),是對(duì)儒家經(jīng)典的文字釋讀和內(nèi)容講解,書院教學(xué)更注重生徒的自學(xué)用功,但殊途同歸,其主旨同樣在于以儒學(xué)思想化育士子,讓士子通過熟讀儒家經(jīng)典,理解和掌握“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”之類的“圣人之道”,然后學(xué)以致用,知行合一,服務(wù)朝廷,教化百姓。因此,規(guī)模較大者,大多建有“尊經(jīng)閣”,以藏儒家經(jīng)典書籍。清光緒十一年(1885年),清代學(xué)者、藏書家黃體芳(1832—1899年)在任江蘇學(xué)政期間,為其與左宗棠(1812-1885年)等共同捐建的江陰南菁書院撰書有一副藏書樓楹聯(lián),云:“東西漢,南北宋,儒林道學(xué),集大成于二先生。宣圣室中人,吾黨未容分兩派;十三經(jīng),廿四史,諸子百家,萃總目至萬余種。文宗江上閣,斯樓應(yīng)許附千秋?!盵5]

        自隋、唐建立科舉考試制度以后,士子參與縣試、鄉(xiāng)試和廷試中式者多少,很快成為衡量一個(gè)家族及所在地域?qū)W風(fēng)書香濃淡的重要標(biāo)志。也就是說,能否有弟子在科考中金榜題名,關(guān)乎其家族的鄉(xiāng)土體面和社會(huì)地位。吳敬梓在《儒林外史》中所述“早生養(yǎng)出一個(gè)兒子來,接進(jìn)士的書香”之語,最能反映出金陵大戶人家生兒教子的人生價(jià)值取向。

        因在唐、宋期間,李棲筠、王綱、范仲淹等率先垂范,重視儒學(xué)教育,因此吳縣、長洲、常熟、昆山、吳江諸縣都次第興建了官學(xué),加上城鄉(xiāng)所建為數(shù)眾多的社學(xué)、義塾、私塾和書院,士子人數(shù)大大增多,在各級(jí)科舉考試中大占先機(jī),人才優(yōu)勢(shì)不斷顯現(xiàn)。而科舉入仕,朝廷賜予其人的前程和其家的榮耀,更激勵(lì)著富貴及小康人家的尊長,努力鞭策自家子弟去苦讀經(jīng)史,而絕大多數(shù)的士子也能被裹挾著,在經(jīng)、史叢中刻苦用功,以求借由科舉考試的臺(tái)階,去博取“千鍾粟”、“黃金屋”和“顏如玉”。潘美月指出:“私家藏書之風(fēng),至宋代而大盛……加以雕版流行,得書較易,藏書之家,指不勝屈。士大夫以藏書相夸尚,實(shí)開后世學(xué)者聚書之風(fēng)。”[6]

        如今,檢視宋代蘇南城鄉(xiāng)的藏書家,多有科舉入仕者。有學(xué)者指出:“科舉與其他選官形式的根本區(qū)別在于,科舉惟一重視的選擇標(biāo)準(zhǔn)是候選人的文化素養(yǎng)。江蘇人最為鐘情的是入仕,而科舉是踏入仕途的敲門磚,‘詩書傳家’作為許多大宗族的共同門風(fēng),科舉人才的家族特征和地域特征,自然也就非常明顯?!盵7]

        江慶柏曾經(jīng)總結(jié)說:“圖書在蘇南望族向文化型發(fā)展的過程中,具有舉足輕重的作用。蘇南望族積聚了空前數(shù)量的圖書,圖書的大量收藏促進(jìn)了讀書風(fēng)氣的形成,培養(yǎng)了家族濃厚的文化氣氛,圖書的旺盛需求促進(jìn)了圖書市場(chǎng)的繁榮。以圖書為重要標(biāo)志的文化消費(fèi),促進(jìn)了整個(gè)蘇南地區(qū)文化事業(yè)的發(fā)達(dá)?!盵8]而科舉制度“引發(fā)了‘學(xué)而優(yōu)則仕’觀念的盛行,客觀上促進(jìn)了中國藏書與刻書文化的大發(fā)展。進(jìn)士是科舉制度下讀書入仕的成功士人,他們既有從事藏書與刻書活動(dòng)的強(qiáng)烈愿望,又有從事藏書與刻書活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,更有從事藏書與刻書活動(dòng)的文化素養(yǎng),故中國進(jìn)士藏書家代不乏人,且英才輩出,傳承和創(chuàng)作了彪炳史冊(cè)的大量典籍,造就了歷史上眾多藏書、刻書名樓,對(duì)于中國藏書、刻書文化發(fā)揮了重要而特殊的作用?!盵9]

        3 “百計(jì)尋書”與“藏書教子”

        蘇轍(1039—1122年)《寄題蒲傳正學(xué)士閬中藏書閣》詩云:“朱欄碧瓦照山隈,竹簡(jiǎn)牙簽次第開。讀破文章隨意得,學(xué)成富貴逼身來。詩書教子真田宅,金玉傳家定糞灰。更把遺編觀得失,君家舊物豈須猜?”無獨(dú)有偶。黃庭堅(jiān)(1045-1105年)《題胡逸老致虛庵》詩云:“藏書萬卷可教子,遺金滿籯常作災(zāi)。能與貧人共年谷,必有明月生蚌胎。山隨宴坐圖畫出,水作夜窗風(fēng)雨來。觀水觀山皆得妙,更將何物污靈臺(tái)?”

        蘇、黃在詩作中,贊美了“詩書教子”、“藏書教子”的家業(yè)傳承觀,揭批了“金玉傳家”、“遺金滿籯”帶給子弟的深刻教訓(xùn),對(duì)當(dāng)代及后世發(fā)生了重要影響。

        臺(tái)灣學(xué)者陳冠至認(rèn)為:“江、浙地區(qū)自宋代以來,即是中國經(jīng)濟(jì)和文化的重鎮(zhèn),尤其在版刻技術(shù)興起之后,私人藏書之風(fēng)更是大盛”,而明代私人藏書風(fēng)氣之盛又遠(yuǎn)超宋、元時(shí)期。據(jù)其統(tǒng)計(jì):“明代著名藏書家共有四百二十七人,且其中大多集中在蘇州一府及浙江一省。”[10]

        他通過對(duì)明代“江南六府”(蘇州府、常州府、松江府、湖州府、嘉興府、杭州府)私家藏書做統(tǒng)計(jì)分析后指出,該六府為“以藏書風(fēng)氣見勝的文化首善地區(qū)”,而“松江府與常州府的97 位藏書家,加上蘇州府的185 位藏書家,總共有282 位藏書家,是浙西(‘三府’)的兩倍多,其中蘇州一府的藏書家,便已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過‘浙西三府’之總合”,為“江南六府”之最,因此,如以有明一代藏書家的多寡為依據(jù),則依次為蘇州府、嘉興府(有68 人)、松江府(有59 人)、杭州府(有45 人)、常州府(有38 人)、湖州府(有19 人)[11]。

        明代中葉,江南地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到長足發(fā)展。較南方其它地區(qū)更為發(fā)達(dá)的水系和陸路交通,便利了蘇州城鄉(xiāng)及其周邊地區(qū)的商品聚散,使之成為可與北京、佛山、漢口并稱的“天下四聚”之地,成為“江南地區(qū)最具影響力與輻射力的中心城市”[12]。

        那么,何以藏書家在蘇州城鄉(xiāng)獨(dú)多呢?除前已隨文論及的歷史、經(jīng)濟(jì)、文化、教育諸因素外,還有一個(gè)重要原因是,因?yàn)樵谌A夏書文化傳統(tǒng)和地域人文風(fēng)氣的雙重浸潤下,除了世家大族有藏書外,還吸引了不少小康乃至寒素之家的子弟竭力慕求書香。

        錢榖(1508—1579年)字叔寶,吳縣人。少時(shí)以孤貧失學(xué),迨壯始知讀書。家無典籍,游文徵明門下,日取其架上藏書而讀,以其余暇習(xí)水墨蘭竹之畫,日漸心通。善書,長于篆、楷,手錄古文金石書幾萬卷。其藏書印文曰:“百計(jì)尋書志亦迂,愛護(hù)不異隋侯珠。有假不還遭神誅,子孫不讀真其愚!”

        就縣邑而言,自清代建政以后的300 余年間,以常熟、吳縣等地所產(chǎn)讀書人及藏書家為最多,蘇南諸邑的學(xué)風(fēng)和書香達(dá)到歷史上的鼎盛時(shí)期。1933年春,吳晗(1909-1969年)在清華大學(xué)期間所撰《江蘇藏書家史略》云:“大抵一地人文之消長盛衰,盈虛機(jī)緒,必以其地經(jīng)濟(jì)情形之隆詘為升沉樞紐,而以前輩導(dǎo)契,流風(fēng)輝映,后生爭(zhēng)鳴,蔚成大觀,為之點(diǎn)綴曼衍焉”;“惟一般士大夫憑藉稍厚,每于升平之際,肆意蓄書,往往積至數(shù)十萬冊(cè),奇文秘乘,有為內(nèi)府所無者……其精讎密勘,著意丹黃,秘冊(cè)借鈔,奇書共賞,往往能保存舊籍,是正舛訛,發(fā)潛德,表幽光,其有功于社會(huì)文化者亦至巨”。他指出:“以蘇省之藏書家而論,則常熟、金陵、維揚(yáng)、吳縣四地始終為歷代重心,其間間或互為隆替;大抵常熟富庶,金陵、吳縣繁饒,且為政治重心,維揚(yáng)則為鹺賈所集,為乾隆之際東南經(jīng)濟(jì)中心也?!盵13]

        因此,黃丕烈(1763—1825年)在《晁氏讀書志敘》中稱:“吾吳多藏書家???、雍之間如碧鳳坊顧氏,賜書樓蔣氏,皆坐擁厚貲,而又與文人學(xué)士游,如何義門昆仲輩為之師友,故鑒別皆真,無時(shí)刻惡鈔以廁其間,一時(shí)藏書之盛幾于絳云、傳是……近年閬原觀察英年力學(xué),讀其尊甫都轉(zhuǎn)厚齋先生所藏四部之書,以為猶是尋常習(xí)見之本,必廣搜宋、元舊刻,以及《四庫》未經(jīng)采輯者,于是厚價(jià)搜書,不一二年,藏弆日富?!鳖欘R剛(1893-1980年)在其《蘇州史志筆記》中引述此語之后,發(fā)表議論說:“他們專收舊本秘冊(cè),為與‘讀書家’分業(yè)起見,自是應(yīng)當(dāng)。只是守秘密的一個(gè)習(xí)慣,是以學(xué)術(shù)之公物而私為己產(chǎn),太不應(yīng)該了!”[14]

        潘圣一(1892-1972年)在《蘇州的藏書家》一文開篇中也曾寫道:“吳中文風(fēng),素稱極盛,俊士薈萃于茲,鴻儒碩彥,代不乏人。以故吳中舊家,每多經(jīng)、史、子、集四部書之儲(chǔ)藏。雖寒儉之家,亦往往有數(shù)百冊(cè);至于富裕之家,更是連櫝充棟,琳瑯滿目。故大江以南,藏書之富,首推吾吳。溯自宋、元、明,以迄清季末葉,藏書之家,指不勝屈。”[15]

        常熟、吳縣等邑所在的蘇南,位于氣候溫和地帶,水系成網(wǎng),舟楫交通頗為便利。隨著先民們的勤勞開發(fā),世代接力,當(dāng)?shù)氐姆N種自然資源和地域優(yōu)勢(shì),不斷被發(fā)現(xiàn),并獲得良好整合,逐漸發(fā)展成為知名的“魚米之鄉(xiāng)”。北宋以來,“蘇常熟,天下足”、“蘇湖熟,天下足”及“蘇松熟,天下足”之類熟于人口的民諺,正體現(xiàn)了時(shí)人的觀感。豐衣足食的自然經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),為千家萬戶的繁衍生息,及其子弟養(yǎng)育,提供了物質(zhì)條件方面的良好保障,有利于形成耕讀傳家、尊師崇儒的家教傳統(tǒng)和地域風(fēng)氣。

        如此年復(fù)一年,循環(huán)往復(fù),在若干士大夫之家,逐漸形成了“遺子黃金滿籯,不如一經(jīng)”;“與其飽食終日,寧游思于文林”;“與其饒于財(cái),孰若饒于學(xué)”;“耕讀傳家久,詩書繼世長”;“刻書賽積德,藏書賽藏金”;“綿世澤莫如為善,振家聲還是讀書”;“數(shù)百年人家無非積善,第一等好事還是讀書”;“花香不如書香遠(yuǎn),美味怎及詩味長”等文教價(jià)值觀,涵育了一代又一代讀書人,也啟迪了世上無數(shù)書香之家。

        正是在這種對(duì)儒家文明的尊崇和追求,讓江蘇擁有了獨(dú)特的文化底蘊(yùn)、知識(shí)理性和精神追求,其學(xué)風(fēng)和書香,在世代士紳之家承前啟后之下,不斷發(fā)揚(yáng)光大之下,造就出詩書繼世、崇重文教的社會(huì)風(fēng)尚,為吳文化、江南文化乃至華夏文化的精神文明寶庫貢獻(xiàn)或理政或治學(xué)的各種人才。

        據(jù)朱君毅(1892-1963年)依李桓《國朝耆獻(xiàn)類徵初編》所編《清代人物之地理與分布表》,可見在清代達(dá)到“精英級(jí)”的12 類人才,“宰輔、卿貳、詞臣、諫臣、郎署、疆臣、監(jiān)司、孝友、儒行、經(jīng)學(xué)、文化、隱逸12 類中,江蘇、浙江的人才數(shù)目均名列第一、第二。其他如守令、僚佐、材武、方技兩類中,江、浙區(qū)域人才也名列前三名之內(nèi)。只有在忠義、將帥兩類中,江、浙區(qū)域人才沒有躋身于前三名之列?!盵16]可見,江、浙地域的人才,具有因儒學(xué)教育而成就其文才的基本特點(diǎn)。

        4 “吾家業(yè)儒”與“人文旨趣”

        有關(guān)歷代藏書家的流派,明、清以來學(xué)者曾發(fā)表過多種區(qū)分意見,并有過一番商榷和討論。胡應(yīng)麟(1551-1602年)、洪亮吉(1746—1809年)、葉德輝(1864-1927年)、繆荃孫(1844—1919年)等,雖然意見不一,但推崇聚書善讀的“賞鑒家”態(tài)度,則是基本一致的。

        江慶柏認(rèn)為,蘇南望族之家藏書的目的,大致可以分為以下三種類型:第一種,就是通常所說的“藏書家的藏書”。他們主要出于收藏的需要,“是我國古代藏書家的代表人物”。如葉盛、錢謙益、錢曾、常熟毛氏父子、昆山徐氏三兄弟、張海鵬、張金吾、黃丕烈、黃廷鑒、瞿鏞等皆是。第二種,是“學(xué)者型藏書”,主要是為了滿足自己讀書和做學(xué)問的需要。因?yàn)樵谏蟼€(gè)世紀(jì)初公共圖書館在我國出現(xiàn)之前,“一個(gè)人如要做學(xué)問,他就必須擁有自己的藏書。”第三種,“主要是要在家族中營造出一種文化氣氛,通過藏書來培養(yǎng)子女的閱讀興趣,提高子女的閱讀能力,從而提高整個(gè)家族的文化水平?!盵8]206-207

        筆者細(xì)察歷代藏書家的人文旨趣,結(jié)合其所藏書籍的主要用途,試做以下五方面的歸納,并以江蘇藏書家的典型予以說明。

        4.1 淘書觀書藏書,治學(xué)立言著述

        在中國傳統(tǒng)人文理念中,“立言”乃是次于“立德”和“立功”的人生最高價(jià)值觀之一,此“三不朽”之說隨著《左傳》流傳后世,長時(shí)期地影響著中國古代士人。于是,聚書而讀,有所述作的“立言”,也就積淀成為中國書籍文化史的優(yōu)秀傳統(tǒng)之一。江蘇藏書家在歷代讀書人抄書、購書、藏書、讀書、著書方面的典型,可謂不勝枚舉。

        錢謙益(1582年-1664年),虞山(今江蘇常熟)人。受其父錢世揚(yáng)及本地藏書家趙琦美(1563-1624年)等影響,嗜好藏書。除了抄錄,還不惜重金購求古書。曾購得厞載閣主人劉鳳(1517-1600年),懸磬室主人錢榖、錢允治(1541-1624年)父子,萬卷樓主人楊儀(1488-約1560年),脈望館主人趙用賢(1535—1596年)、趙琦美父子遺藏之書,而書賈們更聞風(fēng)而動(dòng),積極為之尋訪古書,于是“東南文獻(xiàn)”多歸其家,數(shù)量“幾埒內(nèi)府”。錢氏著有《初學(xué)集》110 卷、《有學(xué)集》50卷、《錢注杜詩》20卷、《投筆集》2卷、《苦海集》1 卷等,另編選《列朝詩集》77 卷(順治間刊本作81 卷)、《吾炙集》1 卷。

        于中年時(shí),構(gòu)建拂水山房,鑿壁為架以藏書。晚年又建絳云樓于城北邵巷半野堂后,于明崇禎十七年(1644年)冬落成。樓為五楹,是一幢兼書樓、書房、居室、客廳多功能的樓宇。貯書之外,樓下有錢、柳夫婦寢室,有廂房供賓客留宿。絳云樓落成后,錢氏“益購善本,加以汲古雕鐫,輿致其上,牙簽寶軸,參差充軔”。其中多宋、元本,不乏孤本,明代文獻(xiàn)尤多。藏諸七十余個(gè)大櫝。編有《絳云樓書目》,著錄其藏書中的3 900 余部。清順治七年(1650),不幸失火,樓與書俱燼。錢謙益痛稱之為“江左史書圖籍一小劫”。

        曹溶(1613-1685年)在《絳云樓書目題辭》中說,牧齋“每及一書,能言舊刻若何,新板若何,中間差別幾處,驗(yàn)之纖悉不爽。蓋于書無不讀,去他人徒好書、束高閣者遠(yuǎn)甚?!盵17]因此,錢曾(1629-1701年) 在《讀書敏求記》中,稱道其為“讀書者之藏書”,而指借書勤抄,并在精校后時(shí)付刊刻的趙琦美,為“藏書者之藏書”[18]。

        錢曾,字遵王,號(hào)也是翁、貫花道人、述古主人。曾得絳云樓焚馀之書,其書目著錄4 000 余種,超過《四庫全書》收書總數(shù)。素抱以“善讀”為“善藏”之念,認(rèn)為善藏書者必須先善讀書,而所謂“善讀”,唯有好古、敏求者方能達(dá)之。所藏多宋、元善本,撰有《讀書敏求記》。

        在洪亮吉的觀念里,他最為推崇的,是以錢大昕(1728—1804年)、戴震(1724 -1777年)為代表的“考訂家”,認(rèn)為他們貴在“得一書必推求本原,是正缺失”。而錢大昕,字曉征、及之,號(hào)辛楣,晚年自署竹汀居士,系太倉州嘉定縣人。

        錢基博(1887-1957年),字子泉,號(hào)潛廬,江蘇無錫人。倫明詩云:“今文獨(dú)有錢基博,不薄今人愛古人。中國近代文學(xué)史,春秋筆削自通神”。錢氏著述豐富,耗十余年精力著成《現(xiàn)代中國文學(xué)史》。“新舊學(xué)人之交替,風(fēng)氣之變遷,此書靡不脈絡(luò)分明?!盵19]82-83

        諸如此類致力于考訂古書、著書立說的藏書家,在江蘇藏書史上,不勝枚舉。藏書是為了讀書,讀書之后又能加以考證,實(shí)得歷來藏書家之真趣。葉昌熾及其后問世的各種“藏書紀(jì)事詩”及藏書家傳里,作者們對(duì)于所有藏書家的著述書目,著錄力求詳盡,正寓有此意。

        屠寄(1856—1921年),原名庾,字敬山,江蘇武進(jìn)人。精研元史,以畢生精力撰寫《蒙兀兒史記》。自謂“余今年六十矣,再須六十年可成,然余固不期其成。家中雇一刻工,成一篇即刻一篇,死而后已”。倫明詩曰:“日日先生住醉鄉(xiāng),生平不逐著書長。”[19]30吳則虞(1913-1977年)所著《續(xù)藏書紀(jì)事詩》中也有屠寄詩傳,案語云:“民國后任國史館總纂。著有《蒙兀兒史記》《黑龍江輿地圖》 《常州駢體文錄》《洛陽伽藍(lán)記注》等。余見其手?!犊鬃蛹艺Z》及批點(diǎn)《唐文粹》多種?!盵20]

        吳梅(1884-1939年),字瞿安,號(hào)霜崖,江蘇長洲(今江蘇蘇州)人。其藏書處稱“百嘉室”,所藏有關(guān)戲曲、曲譜的藏書頗富。王謇(1888-1968年)所著《續(xù)補(bǔ)藏書紀(jì)事詩》中稱道云:“曲海詞山百嘉室”。所著有《顧曲麈談》 《曲學(xué)通論》《中國戲曲概論》 《元?jiǎng)⊙芯俊?《南北詞譜》等。

        4.2 搜求宋元舊槧,庋藏珍稀古版

        明、清以來藏書家的一個(gè)顯著人文特色,是對(duì)宋、元版及名家抄、校本的珍賞與鑒定。葉昌熾(1849—1917年)在《藏書紀(jì)事詩》自序中曾抱憾道:“昌熾弱冠,即喜為流略之學(xué),顧家貧不能得宋、元槧,視藏家書目,輒有望洋之嘆?!盵21]1

        “得一奇書失一莊,團(tuán)焦猶戀舊青箱”。明代藏書家王世貞(1526—1590年)在其太倉弇山園中,有“爾雅樓”專藏宋版書,多至3 000 余卷。且曾以一座莊園換取宋版《前漢書》及《后漢書》,以為鎮(zhèn)樓之寶。其同好張應(yīng)文過目后驚嘆道:“墨光煥發(fā),紙色堅(jiān)韌,每本用澄心堂紙為副,尤為精絕”[21]192。此事在歆動(dòng)士林、為人樂道之余,也在客觀上昭告了藏書界人士有關(guān)宋版書的價(jià)值。

        至于明末,常熟汲古閣主人毛晉(1599—1659年)更以“每葉二百錢”的高價(jià)出資收購宋版書,以“每葉四十錢”的價(jià)格收購舊抄本,刺激了湖州書賈搜集宋槧本及舊抄本的神通。

        徐秉義(1633-1711年),字彥和,號(hào)果亭,江蘇昆山人??滴跏辏?673)進(jìn)士,官至內(nèi)閣學(xué)士兼禮部侍郎。公務(wù)余暇,“購求古書,或借稿本鈔錄”,編有《培林堂書目》。嘗云:“學(xué)問不在多積書,然書可以備查考;書亦不必皆宋版,然宋版可以資校對(duì)?!盵21]321

        在經(jīng)歷了1644年清兵南下之劫后,宋版書在民間的流傳愈發(fā)稀少,因此,兼具文獻(xiàn)眼光及家財(cái)實(shí)力的清代藏書家,無不努力追求宋、元古版書籍。而“第求精本,獨(dú)嗜宋刻,作者之旨意縱未盡窺,而刻書之年月最所深悉”的黃丕烈(1763—1825年),則是其中最為典型而且杰出的代表。

        黃丕烈,字紹武、紹甫,號(hào)蕘圃,吳縣(今江蘇蘇州)人。以“士禮居”命其藏書之所。一生熱衷于宋、元版書收藏,嘗以“百宋一廛”命名其藏書處所,有 “佞宋主人”及“宋廛一翁”等藏書印。葉昌熾詩云:“得書圖共祭書詩,但見咸宜絕妙詞。翁不死時(shí)書不死,似魔似佞又如癡?!盵21]461

        光緒十七年(1891),王頌蔚(1848—1895年)在《藏書紀(jì)事詩》序中說:“宋、元舊槧,明代傳世尚多,故‘鈐山堂’著錄以數(shù)千部計(jì)。至明季變亂,而古刻始漸就散逸。以蒙叟、遵王兩世之勤搜,宋刻不及百種。述古、延令書目均別出‘宋板’,而汲古藏書,至以‘宋本’二字鈐卷耑,其珍貴可知矣。三百年來,凡大江南北以藏書名者,亡慮數(shù)十家,而既精且富,必以黃氏士禮居為巨擘。蕘翁之書,有竹汀、澗薲為之考訂,香巖、壽皆、仲魚諸君為之通假,故自??桃贼咝bn,靡不精審。洪北江論藏書家次第,斥蕘翁為‘賞鑒家’,列傳是、瓶花之次,非篤論也?!?/p>

        顧千里(1766-1835年),本名廣圻,號(hào)澗薲,清代元和(今江蘇蘇州)藏書家。精于古書舊籍的校讎,經(jīng)其手所校者質(zhì)量精湛,為后世學(xué)者所珍視。他與黃丕烈被并稱為“黃跋顧?!薄H~昌熾詩云:“不校校書比校勤,幾塵風(fēng)葉掃繽紛。誤書細(xì)勘原無誤,安得陳編盡屬君?”

        按,“黃跋顧?!笔乔迩螘r(shí)期私家藏書活動(dòng)的重要成果,以“黃顧”為中心的藏書賞鑒和??被顒?dòng)為中心,可窺知當(dāng)日江南藏書家和古舊書商的活動(dòng)情形。

        顧千里從弟顧之逵(1752—1797年),字抱沖,與黃丕烈、周錫瓚(1742-1819年)、袁廷梼(1764—1810年),人稱“藏書四友”。其藏書處名為“小讀書堆”,多藏宋、元本和明抄本,喜???。瞿中溶所撰《挽顧抱沖茂才》詩云:“宋刊元印與明鈔,插架堆床娛心目……黃金散盡為收書,秘本時(shí)時(shí)出老屋。”[21]461

        正因?yàn)橛腥绱吮姸嘧硇馁p鑒、愛書如命的藏書家,前仆后繼地追求著宋、元舊槧,才刺激了我國古舊書市場(chǎng)交易的活躍,并成為新一代藏書家的文化沃土。筆者在《中國舊書業(yè)百年》一書中曾經(jīng)指出:“無論是淘書者,還是藏書家,這一以書林學(xué)海為安身立命之所的知識(shí)群體的長期存在,便是舊書業(yè)賴以存在的社會(huì)基礎(chǔ)?!盵22]

        4.3 藏書以教子弟,求取科舉登第

        “博洽必資記誦,記誦必藉詩書?!弊詽h武帝“獨(dú)尊儒術(shù)”之后,儒家學(xué)說占據(jù)了正統(tǒng)思想地位。于是,“詩書繼世”,遂為我國民間古老的歷史文化傳統(tǒng)之一。尤其是隋文帝以后,儒家傳統(tǒng)上的“學(xué)而優(yōu)則仕”的價(jià)值觀,又得到了朝廷在科舉制度的保障。

        然而,在中唐以后,“科舉取士,尤其是進(jìn)士試,已經(jīng)成為高門大族、官僚新貴與廣大出身較低、家境清寒的地主階級(jí)(包括一部分商賈)知識(shí)分子爭(zhēng)奪仕進(jìn)出路的場(chǎng)所?!盵23]

        有鑒于此,開寶八年(975年),宋太祖決定親自主持禮部貢士殿試,試圖改變“登科名級(jí),多為勢(shì)家所取”的積弊,也即“取士不問家世”以后[24],讀書中舉被視為士子從政的出身正途,于是集藏和研讀儒家經(jīng)史,也就成為助力子弟求取功名的重要手段之一。所謂“藏書萬卷可教子,遺金滿籯常作災(zāi)”(黃庭堅(jiān)《題胡逸老致虛庵》)及“萬卷藏書宜子弟,十年種木長風(fēng)煙”(《郭明甫作西齋于潁尾請(qǐng)予賦詩二首其一》)之類的詩句,正體現(xiàn)了黃庭堅(jiān)(1045-1105年)耳聞目睹了當(dāng)世若干富貴人家家事糾紛之后的強(qiáng)烈觀感。

        洪亮吉對(duì)于“搜采異本,上則補(bǔ)石室金匱之遺亡,下可備通人博士之瀏覽”的藏書家,提出了天一閣主人范欽(1506—1585年)、傳是樓主人徐乾學(xué)(1631—1694年)及瓶花齋主人吳焯(1676-1733年)三人作為代表。

        徐乾學(xué),字原一、幼慧,號(hào)健庵,自署玉峰先生。昆山人。清康熙九年(1670年)進(jìn)士,授翰林院編修。歷任 《明史》總裁官、侍講學(xué)士、內(nèi)閣學(xué)士、左都御史、刑部尚書等。嗜好藏書,熱衷編纂。曾奉旨主持編修 《明史》及《讀禮通考》等。在晚年,聘請(qǐng)閻若璩、顧祖禹、胡渭、黃虞稷等學(xué)人,利用家藏文獻(xiàn),編纂 《大清一統(tǒng)志》。自著有《讀禮通考》 《通志堂經(jīng)解》及 《澹園集》等。

        徐氏曾收購“靜思堂”主人季振宜所大部分精本書籍,以及李中麓等家藏書。有“玉峰徐氏家藏”“冠山堂”“黃金滿籝不如一經(jīng)”“昆山徐氏乾學(xué)健庵藏書”“東海”“嶦園”“健庵考藏圖書”“昆山徐氏家藏”等藏書印章。

        據(jù)汪琬(1624-1691年)在《傳是樓記》所記:“徐健庵尚書筑樓于所居之后,凡七楹。斵木為廚,貯書若干萬卷。部居類匯,各以其次。素標(biāo)緗帙,啟鑰燦然。與其子登斯樓而詔之曰:‘吾何以傳汝曹哉?嘗慨為人父祖者,每欲傳其土田貨財(cái),而子孫未必能世富也;欲傳其金玉珍玩、鼎彝尊斝之物,而又未必能世寶也;欲傳其園池臺(tái)榭、歌舞輿馬之具,而又未必能世享娛樂也;吾方鑒此,則吾何以傳汝曹哉?’因指書而欣然笑曰:‘所傳者惟是矣!’遂名其樓曰‘傳是’?!笨梢娖湔滟F典籍子孫遞傳的強(qiáng)烈心愿。編有《傳是樓書目》4 卷,收書3 900 余種。每書上記卷數(shù),下記冊(cè)數(shù)。該目不按經(jīng)、史、子、集四部分類,而以《千字文》之“天、地、玄、黃”為編號(hào),以一字標(biāo)一櫥,共有56 櫥。另編有《傳是樓宋元本書目》。

        其長子徐樹榖,字藝初,康熙二十四年(1685年)進(jìn)士,官至山東道監(jiān)察御史。次子徐炯,字章仲,號(hào)自強(qiáng),康熙二十一年(1682年)進(jìn)士。官至直隸巡道、提學(xué)使等。繼承其父藏書,有藏書印“徐仲子”、“徐章仲所讀書”、“徐炯收藏秘籍”、“彭城仲子審定”等多枚,著有《五代史記補(bǔ)考》。又與其兄樹榖同撰《李義山文集箋注》。第五子徐駿,亦能藏書,有“清景山樓”。有聯(lián)語云:“教子有遺經(jīng),《詩》 《書》 《易》 《春秋》 《禮記》;傳家無別業(yè),解、會(huì)、狀、榜眼、探花。”

        常熟翁氏,既是為人艷羨的科舉世家,又是藏書名家。翁心存(1791-1862年),字二銘,號(hào)邃庵,道光二年1822年)進(jìn)士。官至體仁閣大學(xué)士。其子同龢,字叔平,號(hào)松禪,咸豐六年(1856年)中進(jìn)士,為丙辰科狀元,先后擔(dān)任同治、光緒兩代帝師;其孫子曾源,字仲淵,號(hào)寔齋、海珊,翁同龢之侄,同治二年(1863年)癸亥科狀元,相對(duì)于其叔同龢,時(shí)有“小狀元”之稱。歷官翰林院修撰、國史館纂修。

        “山中宰相廚顧及,鵓鴿峰下筑瓶齋。從孫枝茁家之喜,黃批顧校自然佳?!盵25]如今,在虞山鎮(zhèn)翁同龢故居還可見翁同龢手書對(duì)聯(lián):“綿世澤莫如為善,振家聲還是讀書?!蔽淌霞易逯匾曇宰x書入仕以振家聲,與人為善以綿世澤的家教智慧。有學(xué)者指出:“翁氏科第聯(lián)翩,簪纓不絕,如此世澤連綿的名門望族原因,就在于翁氏世世代代重視藏書、讀書和為善?!盵26]

        此外如常熟趙用賢、趙琦美家族,常熟瞿紹基、瞿鏞、瞿秉淵、瞿秉清家族,昆山葉盛、葉恭煥、葉國華家族,常州唐順之、唐仁家族,太倉王世貞、王敬美家族,常熟錢謙益、錢謙貞家族,昆山徐乾學(xué)、徐秉義、徐元文、徐炯家族,江陰繆荃孫、繆祿保,蘇州潘承弼、潘承厚家族等,均可從中一窺其家族藏書的脈絡(luò)與傳承。

        4.4 搜集地方史志,特藏鄉(xiāng)邦文獻(xiàn)

        一般說來,藏書家都非常熱衷于鄉(xiāng)邦文獻(xiàn)的搜集,江蘇藏書家尤甚。

        楊循吉(1456-1544年),明成化二十年(1484)進(jìn)士,授禮部主事。性格狷隘,好持人短長,喜以學(xué)問難人。讀書每至得意處,則手舞足蹈,不能自禁,人稱“顛主事”。年過不惑,即以身體欠佳,致仕歸鄉(xiāng)。建“雁蕩村舍”于支硎山下,結(jié)廬讀書,專意著述為事。有讀書、藏書處名為“臥讀齋”,另有“壽松堂”。其《題書櫥詩》和《抄書詩》云:“經(jīng)史及子集,一一義貫穿。當(dāng)怒讀則喜,當(dāng)病讀則痊。恃此用為命,縱橫堆滿前。”又有詩云:“沈疾已在躬,嗜書猶不廢。每聞?dòng)衅婕喾奖亓_致。手錄兼貿(mào)人,恒輟衣食費(fèi)?!奔尉赴四辏?529年),得時(shí)任吳縣縣令蘇祐(1493—1573年)支持,纂修《吳邑志》16 卷刊行。家本富裕,以巨資購書,且勤于抄錄,藏至10 余萬卷,以致晚歲赤貧。藏書印有“雁村居士”、“臥讀經(jīng)史子集”、“楊氏循吉藏書之印”等。

        繆荃孫(1844-1919年),字炎之、筱珊,號(hào)藝風(fēng),江陰人。其藏書樓有“藝風(fēng)堂”,特別重視江陰地方文獻(xiàn)的搜集和整理。編撰有《江蘇通志》《江陰縣志》等,籌建了江南圖書館(現(xiàn)南京圖書館)。倫明詩云:“一冊(cè)垂為學(xué)海津,畢生事業(yè)與書親。偉哉雕木破前例,幾許刊傳近代人?!盵19]32

        葉昌熾(1849-1917年),長洲人,其收藏特點(diǎn)是“以蘇州先哲遺書為收藏重點(diǎn),蘇州人著作三百五十余部,占其收藏總數(shù)的三分之一強(qiáng),其中明代文集又占半數(shù)以上”[21]1。葉氏還計(jì)劃把這部分地方文獻(xiàn)、先賢著作中的一部分整理之后出版,為此他寫了兩首標(biāo)題很長的詩,表達(dá)自己的愿景。其題作《碩果堂中藏吳郡先賢撰述,頗有人間未見本,擬仿“武林掌故叢編”之例,集貲付刊,拈此以為喤引》。詩有兩首,其一寫道:“學(xué)至荀揚(yáng)始大純,等閑敢說著書身。棗梨業(yè)待名山壽,桑梓情因故國親……”[1]213

        此外,如藝海樓藏書主人顧湘舟(1799-1851年),可園藏書主人陳作霖(1837—1920年),群碧樓藏書主人鄧邦述(1868-1939年),湘素樓藏書主人丁祖蔭(1871-1930年)等,皆是致力于鄉(xiāng)邦文獻(xiàn)的搜集和保存的知名江蘇藏書家。

        4.5 精刊古書秘籍,博取青史留名

        柳詒徵(1880-1956年)在《中國文化史》一書中指出:“吾國書籍,代有進(jìn)化。由竹木而帛楮,由傳寫而石刻……降及隋、唐,著作益富,卷軸益多,讀書者亦益眾,于是雕板印書之法,即萌芽于是時(shí)焉。然隋、唐之時(shí),雕板之法,僅屬萌芽,尚未大行。故唐人之書,率皆寫為卷軸,而印刷成冊(cè)者,流傳甚稀。雕板大興,蓋在五代,官書、家刻,同時(shí)并作。度其情勢(shì),似以蜀中刻板為早。自唐季及五代,時(shí)時(shí)有雕板印書者,故毋昭裔必就蜀中刻之……北宋之初,雕印書籍,先佛藏而后儒書”;“印售之書既多,藏書者亦因之而多……而士大夫家以藏書名者,所在多有?!盵27]

        木板書籍歷來為宋代以來讀書人,尤其是明、清以來的藏書家所珍愛收藏。在藏書家中,又有一部分有經(jīng)濟(jì)實(shí)力和文化志趣者,非常熱衷于刻書。有學(xué)人指出:“古代蘇州是我國刻書業(yè)最早的發(fā)祥地之一……相傳舊時(shí)蘇州有‘刻書賽積德,藏書賽藏金’之說。”[28]

        王琪(生卒年不詳),字君玉,華陽(今四川成都)人。在派任姑蘇郡守后,大修官衙公廳,欠下轉(zhuǎn)運(yùn)使司借款數(shù)千緡。他便挪用公使庫錢數(shù)千緡,以蜀刻家藏《杜工部集》20 卷本為底本,于北宋嘉祐四年(1059年),以“姑蘇郡齋”名義重編翻印了近萬本,以1 000 錢一部的價(jià)格銷售,大受士人歡迎,還有富家大戶購買多達(dá)十余部的。王琪此舉既償還了官庫借款,在扣除雕印成本后,還把售書盈余補(bǔ)貼給了官府。

        按,《杜工部集》20 卷本,原是北宋翰林學(xué)士、藏書家王洙(997-1057年),取秘府舊藏及時(shí)人所有之杜集抄本整理編輯成書后,在成都刊刻的。經(jīng)王琪在姑蘇翻雕傳布之后,遂有“二王本杜集”之稱,成為后來學(xué)人做杜詩補(bǔ)遺、增校、注釋、批點(diǎn)、集注、編年、分體、分類、分韻之作的“祖本”。但此版后來散佚無存,如今傳世者為毛氏汲古閣所藏宋本《杜工部集》20 卷(《補(bǔ)遺》1 卷),經(jīng)蘇州藏書家潘祖蔭(1830-1890年)等遞藏,現(xiàn)歸上海圖書館珍藏。此本由兩種南宋刻本配補(bǔ)而成,缺卷缺葉,為毛扆(1640—1713年)所抄補(bǔ)。

        汲古閣,是明末清初藏書家毛晉(1599-1659年)創(chuàng)立的刻書名號(hào)。葉德輝(1864-1927年)指出:“明季藏書家,以常熟之毛晉汲古閣為最著。當(dāng)時(shí)遍刻《十三經(jīng)》 《十七史》《津逮秘書》唐、宋、元人別集,以至《道藏》、詞、曲,無不搜刻傳之……然其刻書,不據(jù)所藏宋、元舊本,校勘亦不甚精,數(shù)百年來,傳本雖多,不免貽佞宋者之口實(shí)?!盵29]

        繼毛氏汲古閣之后,在清康熙年間,刻書界崛起了席氏“琴川書屋”及“掃葉山房”。席啟寓(1650—1702年),家世吳縣洞庭東山,后舉家遷至常熟城里。受虞山毛、錢兩家藏書、刻書之風(fēng)影響,嘗以“琴川書屋”名義,刊刻 《唐詩百名家全集》及 《三魚堂文集》。至乾隆年間,家居青浦的席世臣(約1756—約1814年)曾赴京師,充任《四庫全書》校對(duì),竣事后獲賜舉人?;剜l(xiāng)后,以“掃葉山房”名義,投入家資開雕 《四朝別史》等秘籍?dāng)?shù)十種,精校發(fā)行。

        楊麗瑩認(rèn)為,席啟寓父子在常熟以“琴川書屋”之名刻書,不僅為席世臣樹立榜樣,“其搜羅舊籍、保存先賢文獻(xiàn)的刊印宗旨,更對(duì)掃葉山房的刻書活動(dòng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響”;“正是在席啟寓的影響下,席世臣的父親席紹容成了藏書刻書方面的有心人,因此在乾隆中偶得汲古閣《十七史》版后,悉心??保瑸槠渥酉莱荚谇『笃趧?chuàng)設(shè)掃葉山房提供了契機(jī)。”而“琴川書屋”所刊《唐詩百名家全集》及《三魚堂文集》書板,后亦售歸“掃葉山房”后人,并于光緒年間得以修補(bǔ)重印[30]。

        “掃葉山房”創(chuàng)立后,書業(yè)市場(chǎng)不斷擴(kuò)張,先后在上海城內(nèi)彩衣街設(shè)立分號(hào)(后改稱“南號(hào)”),又在上海棋盤街設(shè)立“北號(hào)”,在漢口設(shè)立“漢號(hào)”,在松江設(shè)立“松號(hào)”,而蘇州閶門老店,則改稱為“蘇號(hào)”。由私家藏書而為坊刻名家,歷時(shí)達(dá)300 余年。曹培根認(rèn)為:“席氏掃葉山房是自常熟毛晉汲古閣后民間書坊中經(jīng)營時(shí)間最長、刻書數(shù)量最多、社會(huì)影響最大的私家刻書機(jī)構(gòu),為古籍的保存和文化的傳播做出了重要的貢獻(xiàn)?!盵26]329

        晚清名臣張之洞(1837年-1909年)曾作《勸刻書說》云:“凡有力好事之人,若自揣德業(yè)學(xué)問不足過人而欲求不朽者,莫如刊布古書一法。但刻書必須不惜重費(fèi),延聘通人,甄擇秘籍,詳校精雕(刻書不擇佳本惡,書佳而不讎校,猶糜費(fèi)也)。其書終古不廢,則刻書之人終古不泯。如歙之鮑,吳之黃,南海之伍,金山之錢,可決其五百年中必不泯滅,豈不勝于自著書、自刻集者乎?(假如就此錄中隨舉一類刻成叢書,即亦不惡)且刻書者,傳先哲之精蘊(yùn),啟后學(xué)之困蒙,亦利濟(jì)之先務(wù),積善之雅談也?!盵31]因此,葉德輝也說:“乾嘉以來,黃蕘圃、孫伯淵、顧澗薲、張古余、汪閬源諸先生,影刊宋、元、明三朝善本書,模印精工,??敝?jǐn)慎,遂使古來秘書舊槧,化身千億,流布人間。其裨益藝林、津逮來學(xué)之盛心,千載以下,不可得而磨滅也?!盵32]

        盡管綜合起來作分析,歷代藏書家的收藏旨趣可以有上述種種區(qū)分,但在一個(gè)具體藏書家的實(shí)際收藏活動(dòng)中,它們往往是復(fù)合在一起的。也就是說,“求書聚書讀書,著述立言傳世”及“珍藏宋元舊槧,增長知識(shí)學(xué)問”的初衷,與“經(jīng)史子集傳家,科舉人才繼世”、“眷愛鄉(xiāng)土文化,集藏鄉(xiāng)邦文獻(xiàn)”及“精刊古書秘籍,留傳芳名青史”的行為,往往不分軒輊,甚至是并駕齊驅(qū)的,體現(xiàn)出歷代私家藏書文化內(nèi)涵之豐富。

        5 結(jié)語

        上世紀(jì)20年代后期,袁同禮(1895-1965年)在擔(dān)任北京圖書館館長期間,曾較為系統(tǒng)地研究了自雕板印書以來我國私家藏書的簡(jiǎn)要?dú)v史脈絡(luò),得出若干重要的認(rèn)識(shí)。略如下述:

        “宋初承五季搶攘之后,書多蕩焚……當(dāng)時(shí)之書,多散在民間也。加以雕板流行,得書較易,士大夫以藏書相夸尚,實(shí)開后世民間學(xué)者聚書之風(fēng)……印書之地,以蜀、贛、越、閩為最盛,而宋代私家藏書,亦不出此四中心點(diǎn)之外”;“自嘉靖以降,海宇平定,私家藏書,極稱一時(shí)風(fēng)尚……嘉、隆間,天下承平,學(xué)者出其緒余,以藏書相夸尚,浙江與江蘇乃互相頡頏”;“萬歷以降,巨儒宿學(xué),私家藏書,當(dāng)以海虞為最盛”;“吳、越之所以成為藏書中心點(diǎn)者,晚明實(shí)啟其端緒”;“清代私家藏書之盛,超逸前代……除二三家外,恒再傳而散佚,然輾轉(zhuǎn)流播,終不出江南境外者幾二百年。迨楊至堂得藝蕓書舍之經(jīng)、史佳本,情勢(shì)始稍變?!?/p>

        袁氏當(dāng)年所撰《宋代私家藏書概略》 《明代私家藏書概略》 《清代私家藏書概略》三文,揭示了自宋至清近千年間,蘇南及浙西、浙東發(fā)展成為中國私家藏書中心地的梗概,足可為江蘇一域文脈源遠(yuǎn)、學(xué)風(fēng)濃厚、書香流長之佐證。

        早在1933年春,吳晗在《江蘇藏書家史略》的序言中就曾提出:“學(xué)者茍能探源溯流,鉤隱掘隱,勒藏家故實(shí)為一書,則千數(shù)百年來文化之消長,學(xué)術(shù)之升沉,社會(huì)生活之變動(dòng),地方經(jīng)濟(jì)之盈虧,固不難一一如示諸掌也?!盵13]因此,從事《江蘇藏書史》的撰著,有其學(xué)術(shù)的價(jià)值和現(xiàn)實(shí)的意義。因?yàn)榫涂傮w來說,在中國歷史上,江蘇一域具有較他方為更盛的崇文重教、詩書傳家、為國育才的地域文化傳統(tǒng),這是當(dāng)代“書香江蘇”建設(shè)至可寶貴的精神文明遺產(chǎn),值得我們繼承下來,并在與時(shí)俱進(jìn)的過程中予以保持和弘揚(yáng)下去。

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