王婧

（四川省閬中師范學(xué)校，四川閬中 637400）

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，中職教育的重要性日益凸顯。通過系統(tǒng)、完善的中職教育，可確保中職學(xué)生掌握扎實(shí)的專業(yè)技能，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，使其能夠滿足企業(yè)的用人要求。除了要對(duì)學(xué)生展開專業(yè)教育之外，學(xué)校還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生三觀的培養(yǎng)，使學(xué)生具有良好的職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)，當(dāng)學(xué)生正式走入職場(chǎng)后，就會(huì)對(duì)工作充滿責(zé)任感。當(dāng)畢業(yè)生具備專業(yè)的技能與愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)，就會(huì)成為企業(yè)所需人才，這對(duì)于畢業(yè)生的未來發(fā)展同樣大有裨益。在中職教育中，要完善政治教學(xué)，提高教學(xué)的實(shí)效性，才能進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、提高中職政治教學(xué)實(shí)效性的意義

目前，中職政治教學(xué)面臨的問題比較多，學(xué)校對(duì)政治教學(xué)不夠重視，學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)比較輕視，不了解政治學(xué)習(xí)的意義，缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。大部分中職教育以提高學(xué)生就業(yè)能力為目標(biāo)，使學(xué)生能夠制定完善的職業(yè)規(guī)劃，但沒有加強(qiáng)文化基礎(chǔ)課程教學(xué)。許多教師不重視政治教學(xué)，中職學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，學(xué)習(xí)態(tài)度和行為較為散漫。開展完善的政治教學(xué)可幫助學(xué)生樹立正確的三觀，使學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師要結(jié)合現(xiàn)階段存在的問題，認(rèn)真反思政治教學(xué)的不足，制定完善的教學(xué)對(duì)策，才能進(jìn)一步發(fā)揮出政治教學(xué)的作用。具體而言，提升中職政治教學(xué)實(shí)效性的意義體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是通過在中職政治教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)校園文化環(huán)境予以改造，拓展思政教育陣地，加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的理解，在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀理念，有利于塑造中職學(xué)生正確的三觀，鞏固學(xué)生的思想防線，促使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)自身行為的約束和規(guī)范，全面提高中職學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

二是中職政治教學(xué)的主要任務(wù)之一是組織學(xué)生學(xué)習(xí)我國法律法規(guī)，通過定期開展法律知識(shí)講座，列舉現(xiàn)實(shí)生活中的案例引起學(xué)生的深入思考，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，引導(dǎo)中職學(xué)生嚴(yán)格遵守制度法規(guī)，不做危害他人利益安全的事情，形成良好的行為習(xí)慣，樹立報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想，與他人和睦相處，致力于為和諧社會(huì)建設(shè)添磚加瓦。

三是中職政治教學(xué)會(huì)組織實(shí)施大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以此來滲透職業(yè)理念和職業(yè)精神，對(duì)中職學(xué)生實(shí)施職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生了解目標(biāo)市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀及行業(yè)未來發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)人才素質(zhì)能力提出的具體要求，正確進(jìn)行自我定位，有針對(duì)性地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的協(xié)同發(fā)展。

四是借由中職政治教學(xué)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行培育，課堂教學(xué)中運(yùn)用探究式教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐探索和自主創(chuàng)新，滿足學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需求。課下利用新媒體宣傳推廣文化知識(shí)和行業(yè)先進(jìn)科技成果，增加學(xué)生的專業(yè)自信，促使學(xué)生合理規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路線，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，朝著既定目標(biāo)不斷前進(jìn)。

二、中職政治教學(xué)中存在的問題

（一）不重視政治教學(xué)

盡管政治學(xué)科在基礎(chǔ)文化課程中占據(jù)重要的位置，但由于大部分中職院校更加重視專業(yè)教育，對(duì)政治教學(xué)就會(huì)比較忽視。許多政治教師對(duì)教學(xué)缺乏積極主動(dòng)的態(tài)度，不能明確教學(xué)目標(biāo)，只為完成教學(xué)任務(wù)而教學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)不能滿足學(xué)生的需求，使學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)比較忽視，缺乏積極性。教師要端正教學(xué)態(tài)度，更新教學(xué)觀念，對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，將政治教學(xué)與學(xué)生的職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，才能提高政治教學(xué)的實(shí)效性。

（二）學(xué)生缺乏明確的目標(biāo)與學(xué)習(xí)動(dòng)力

當(dāng)中職學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后，往往缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也不能結(jié)合專業(yè)要求和實(shí)際情況開展職業(yè)規(guī)劃。許多學(xué)生缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，不能主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)之中，就會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)。教師要通過政治教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，樹立正確的三觀，才能提高學(xué)生的思想覺悟，使其充分意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。中職政治教師通常會(huì)采用集體備課和啟發(fā)式教學(xué)的方式與學(xué)生進(jìn)行交流和討論，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)。由于中職學(xué)生的文化底蘊(yùn)較為薄弱，對(duì)政治教學(xué)缺乏興趣。部分學(xué)生在教學(xué)的過程中懶于開口，對(duì)政治知識(shí)往往一知半解。更多中職學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)充滿興趣，不愿意參與到課堂教學(xué)之中。但大部分中職政治教學(xué)僅局限于課堂之中，教師不能組織學(xué)生參與多種社會(huì)實(shí)踐，導(dǎo)致政治教學(xué)流于形式。

（三）中職教育滯后

雖然許多中職院校大力進(jìn)行教育改革，但現(xiàn)有的教育方式依然較為落后，不能為學(xué)生傳達(dá)與時(shí)俱進(jìn)的知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)比較落后，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏積極性。要積極引進(jìn)先進(jìn)的教育方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能達(dá)到理想的教育效果。當(dāng)前，中職政治教學(xué)具有完善的教學(xué)計(jì)劃，為了順利完成計(jì)劃，教師在教學(xué)的過程中并沒有及時(shí)對(duì)教學(xué)方式和方法進(jìn)行創(chuàng)新，忽視學(xué)生的需求，降低政治教育的實(shí)效性。教師在教學(xué)的過程中，會(huì)更加關(guān)注案例講解，對(duì)課程的理論標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)降低，雖然重視教學(xué)的趣味性，卻忽視教學(xué)質(zhì)量的提升。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，中職政治教學(xué)具有更多的教學(xué)資源，但在實(shí)際教學(xué)過程中，由于中職學(xué)校的基礎(chǔ)力量比較薄弱，不能進(jìn)一步完善政治教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，不能發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教育的作用，導(dǎo)致中職政治教學(xué)的方法比較單一。教師在開展政治教學(xué)時(shí)，過于重視理論知識(shí)的灌輸，并沒有對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行有效培養(yǎng)。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，中職教育既要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生技術(shù)能力的培養(yǎng)，又要保證學(xué)生具備良好的品德。需及時(shí)轉(zhuǎn)變中職政治教學(xué)的現(xiàn)狀，融入先進(jìn)的教學(xué)理念[1]。

三、提升中職政治實(shí)效性教學(xué)的途徑

（一）改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系

為了提高中職政治教學(xué)的實(shí)效性，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，締造和諧的師生關(guān)系，這樣就能激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)政治課的意義，積極配合教師學(xué)習(xí)知識(shí)。

1.打造新型師生關(guān)系

在傳統(tǒng)的課堂中，學(xué)生時(shí)常會(huì)面臨“一言堂”教學(xué)模式，教師主要采用灌輸?shù)姆绞介_展教學(xué)，在保證教學(xué)任務(wù)順利完成的前提下，將知識(shí)以機(jī)械化的方式進(jìn)行講解，并未充分考慮學(xué)生的感受。這種教學(xué)模式存在的問題是學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)比較被動(dòng)，不能保證學(xué)生真正理解和掌握知識(shí)。因此，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師生角色關(guān)系，充分做到以學(xué)生為主體，為學(xué)生開辟獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的空間，使學(xué)生能夠主動(dòng)探究知識(shí)，與教師進(jìn)行互動(dòng)和交流，活躍學(xué)生的思維。在構(gòu)建新型師生關(guān)系的過程中，教師要打造民主、和諧的課堂氛圍。教師要與學(xué)生保持平等的交流地位，放下身段，與學(xué)生進(jìn)行溝通，這樣就能獲得學(xué)生的信賴，使學(xué)生不再懼怕教師。教師要愛護(hù)學(xué)生，體貼學(xué)生，成為學(xué)生的朋友，使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂之中。

2.轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念

教師要對(duì)教學(xué)充滿積極性和主動(dòng)性，通過實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，使學(xué)生能夠尊重教師的付出，認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生了解到自身的主體地位后，就會(huì)積極提出問題，與教師進(jìn)行探討。教師要鼓勵(lì)學(xué)生，使更多學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)之中，成為學(xué)習(xí)的主角。要保證學(xué)生正確認(rèn)識(shí)政治學(xué)科，將就業(yè)與政治學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高自身思想覺悟，為就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

（二）巧妙利用教學(xué)資源創(chuàng)新教學(xué)模式

1.開展生活化教學(xué)

要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，融入創(chuàng)新元素，才能使政治課堂充滿活力。要為學(xué)生打造生動(dòng)、活潑的課堂氣氛，就要加強(qiáng)教學(xué)方法的改進(jìn)與創(chuàng)新。比如，教師可采用生活化教學(xué)。在講解供求影響知識(shí)時(shí)，教師可以將知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合。例如，過年期間和過年后的商品價(jià)格往往存在較大的差異，過年期間價(jià)格高，過年后的價(jià)格低。教師可就這一現(xiàn)象與學(xué)生進(jìn)行討論，使學(xué)生能夠進(jìn)一步掌握知識(shí)。

2.將漫畫教學(xué)與政治教學(xué)相結(jié)合

中職學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新事物充滿強(qiáng)烈的好奇心，若在政治教學(xué)中融入有趣的元素，就能達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。教師可將漫畫教學(xué)與政治教學(xué)相結(jié)合，就能吸引學(xué)生的注意力。在漫畫中包含許多有趣的內(nèi)容，將其與政治教學(xué)相融合，可轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)政治教學(xué)的嚴(yán)肅性，還能活躍課堂氣氛，使學(xué)生感受到新鮮的教學(xué)模式，提高其對(duì)教學(xué)活動(dòng)的參與度。比如，開展《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)時(shí)，由于資本跨國運(yùn)動(dòng)內(nèi)容比較專業(yè)，為保證學(xué)生更加清晰地掌握理論知識(shí)，教師可采用漫畫的方式為學(xué)生展示跨國資本運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，這樣就能吸引學(xué)生的目光，使學(xué)生在觀看漫畫的過程中逐漸了解和掌握知識(shí)[2]。

3.引用熱門話題

在開展政治教學(xué)的過程中，離不開各種政治熱點(diǎn)話題與時(shí)事要聞的引入。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，許多學(xué)生喜歡上網(wǎng)閱讀信息，教師要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好，將網(wǎng)絡(luò)時(shí)事要聞與政治教學(xué)相結(jié)合，就能吸引學(xué)生的注意力。要通過政治教學(xué)提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的思維能力，拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生能夠主動(dòng)對(duì)知識(shí)進(jìn)行探究。比如，在開展“樹立正確的消費(fèi)觀”教學(xué)時(shí)，教師可將熱門消費(fèi)話題與消費(fèi)心理測(cè)試相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試后，要仔細(xì)分析測(cè)試結(jié)果，制定針對(duì)性的教育對(duì)策，就能使學(xué)生正確看待消費(fèi)，樹立理性的消費(fèi)觀念。近幾年來，網(wǎng)購人士越來越多，當(dāng)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念后，就能理性進(jìn)行消費(fèi)，規(guī)范自身行為。因此，教師需通過政治教學(xué)提高學(xué)生的思想覺悟[3]。

4.將歷史典故轉(zhuǎn)化為寓言故事

在中職政治教材中包含許多歷史典故，教師要巧妙將其與寓言相結(jié)合，達(dá)到寓教于樂的目的。當(dāng)知識(shí)以講故事的方式被學(xué)生所知，不僅可以保證教學(xué)更有趣味性，還能使學(xué)生對(duì)知識(shí)有深刻的印象，在日常生活中靈活運(yùn)用各項(xiàng)知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的效果。比如，在開展哲學(xué)教學(xué)時(shí)，可將掩耳盜鈴等成語典故與生活相結(jié)合，使學(xué)生能夠了解到在日常生活中脫離現(xiàn)實(shí)的危害，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成腳踏實(shí)地的習(xí)慣。

（三）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教師要充分做到以學(xué)生為本，除了要為學(xué)生講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)外，還要使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，教師要開展個(gè)性化教學(xué)，通過設(shè)置問題、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論的方式，使學(xué)生能夠主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)知識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生通常處于被動(dòng)接受知識(shí)的地位，對(duì)教師的依賴性比較強(qiáng)，為了改變這一現(xiàn)狀，教師要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考知識(shí)，成為學(xué)習(xí)的主人。

（四）充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)

教師要掌握先進(jìn)的多媒體技術(shù)，靈活操作各類數(shù)字教學(xué)設(shè)備，將多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合，使枯燥的政治教學(xué)知識(shí)變得更加豐富多彩。通過多媒體技術(shù)可為學(xué)生展示圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，教師可根據(jù)實(shí)際情況將教學(xué)內(nèi)容制作成相應(yīng)的課件或視頻，充分吸引學(xué)生關(guān)注。

（五）開展實(shí)踐教學(xué)

在中職教學(xué)中，政治教學(xué)的內(nèi)容具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，教師需保證教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。此外，政治教學(xué)中包含大量的政治原理與概念，這些內(nèi)容具有一定的抽象性，學(xué)生不容易理解和掌握。需將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，才能保證學(xué)生對(duì)知識(shí)有明確認(rèn)識(shí)。將抽象的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w而生動(dòng)的材料，對(duì)理論內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確的梗概，就能達(dá)到事半功倍的效果。教師要善于凸顯教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性，將課內(nèi)知識(shí)與課外知識(shí)相結(jié)合，使學(xué)生能夠運(yùn)用知識(shí)分析社會(huì)問題與現(xiàn)象。要組織學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持收看新聞聯(lián)播，閱讀新聞和報(bào)刊，關(guān)心國內(nèi)外大事。學(xué)生需善于將觀察的社會(huì)現(xiàn)象與教材知識(shí)相結(jié)合，積極進(jìn)行分析和討論，達(dá)到學(xué)以致用的效果。開展專題討論會(huì)與時(shí)事報(bào)告會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生就國內(nèi)外重要大事表達(dá)自己的觀點(diǎn)。組織學(xué)生參觀附近企業(yè)，邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)資深人士來到學(xué)校講課，使學(xué)生能夠?qū)ι鐣?huì)有更進(jìn)一步的了解。通過這種方式，不僅可以提高政治教學(xué)實(shí)用性，還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的思想覺悟，使學(xué)生能夠更好地參與到學(xué)習(xí)之中。

（六）捕捉課堂資源

在政治教學(xué)中，教師要保持動(dòng)態(tài)的思想，充分做到以人為本，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況開展教學(xué)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，他們具有不同的性格、思想，對(duì)政治教學(xué)會(huì)有不同的感受，這就使得政治課堂變得更加豐富，教師需采取更加靈活多樣的教學(xué)方法，才能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)過程中會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)狀況，教師要正確進(jìn)行處理。比如，有些學(xué)生發(fā)言時(shí)會(huì)“不走尋常路”，不符合常規(guī)思路，但與整個(gè)教學(xué)流程并不相沖突，此時(shí)，教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思維方式，根據(jù)學(xué)生的想法開展教學(xué)，就能進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還能提高教學(xué)效率。

（七）創(chuàng)建多元化教學(xué)評(píng)價(jià)方式

教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生以寬容的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。教師要對(duì)每一名學(xué)生的發(fā)言給予客觀公正的評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)為主，就能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生具備明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在教學(xué)的過程中，教師要將積極評(píng)價(jià)方式控制在一定程度內(nèi)，不要一味肯定學(xué)生，也不要一味否定學(xué)生，做到恰到好處，就能達(dá)到一定的激勵(lì)效果。

四、結(jié)束語

綜上所述，在開展中職教育的過程中，要高度重視政治教育的改革，有效發(fā)揮出政治教學(xué)的作用。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，充分做到以學(xué)生為本，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。