卞夢(mèng)健

著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！弊鳛榧议L(zhǎng)，應(yīng)該從小培養(yǎng)幼兒有愛(ài)心，愛(ài)父母、愛(ài)同伴、愛(ài)老師。在幼兒心中播下愛(ài)的種子，會(huì)對(duì)孩子的將來(lái)產(chǎn)生十分有益的影響。孩子從出生那一刻開(kāi)始，就要與各種各樣的人打交道。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的心靈開(kāi)始被注入各種的情緒，如果積累正面的、積極的情緒比較多，孩子則會(huì)更陽(yáng)光、樂(lè)觀，自然更懂得愛(ài)自己，并學(xué)會(huì)愛(ài)別人。所以，作為父母，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)應(yīng)積極引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)，心里充滿(mǎn)愛(ài)。

對(duì)于很多年幼的孩子來(lái)說(shuō)，他們并不能準(zhǔn)確地理解什么是“愛(ài)”，這就需要家長(zhǎng)和老師從生活中的點(diǎn)滴著手，讓孩子慢慢感受并得到啟發(fā)。

去年春天，我?guī)?歲的兒子外出踏青，孩子看見(jiàn)花草間有一群蜜蜂在飛舞，于是問(wèn)我：“爸爸，那些蜜蜂為什么非要采蜜呢？”我告訴孩子：“那些蜜蜂忙著采蜜不單單是為了自己，也是為了給花兒授粉，在傳遞它們心中的愛(ài)?！眱鹤勇?tīng)了，眨著一雙大眼睛點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像明白了蜜蜂給花兒授粉就是獻(xiàn)愛(ài)心的道理。

不久后一天晚上，我正在收看電視新聞中播放的愛(ài)心故事，兒子寫(xiě)完作業(yè)坐在我身邊，觸景生情地告訴我，他最近也做了兩件獻(xiàn)愛(ài)心的好事。第一次是在他放學(xué)回家的路上，他看見(jiàn)一位騎著自行車(chē)的爺爺摔倒了，他趕忙過(guò)去把爺爺扶了起來(lái)，爺爺表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)他是個(gè)好孩子，有愛(ài)心，長(zhǎng)大了會(huì)有出息;另外一次是在小區(qū)里，他看見(jiàn)一位奶奶兩手都提著剛從超市買(mǎi)回來(lái)的東西，于是他幫奶奶打開(kāi)了單元的電控門(mén)，并幫奶奶按了電梯鍵，奶奶高興地夸他。兒子說(shuō)，得到夸獎(jiǎng)后，他心里感到很快樂(lè)，因?yàn)樗X(jué)得自己幫助了別人，做了一件好事。我從兒子高興的臉上知道他有一種幸福感，他似乎已經(jīng)懂得，只要心中有愛(ài)，便會(huì)獲得幸福。

聽(tīng)了兒子講述他做好事的故事，我禁不住想，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們只要稍加留意，就會(huì)注意到這樣一個(gè)現(xiàn)象：面對(duì)貧窮、意外或者出現(xiàn)的天災(zāi)人禍，很多人會(huì)有不同的心理和表現(xiàn)。有的人急切地伸出援手，希望自己能幫助到他人;有的人卻顯得比較冷漠，認(rèn)為事不關(guān)己，就連少數(shù)孩子也會(huì)這樣。孩子如果有缺乏愛(ài)心的表現(xiàn)，大概率與他所生長(zhǎng)的環(huán)境有關(guān)，也有可能是因?yàn)楦改溉狈?duì)孩子的愛(ài)心教育。細(xì)數(shù)原因，我想，有以下幾點(diǎn)：

現(xiàn)在的很多孩子是獨(dú)生子女，被家人過(guò)分寵溺，享受到全家所有的優(yōu)勢(shì)資源，習(xí)慣于以自我為中心。因而這些孩子在心理上存在一種優(yōu)越感，在家中唯我獨(dú)尊，認(rèn)為自己所作所為都是理所當(dāng)然，覺(jué)得家里的東西都是自己的，他人不得染指。長(zhǎng)期下來(lái)，他們?nèi)菀鬃兊米运阶岳?，不?huì)考慮別人的感受，更不愿意為他人付出。即使自己不需要的物品，也不愿意拿出來(lái)與人分享。

因?yàn)楦鞣N原因，有的孩子在缺失父母的愛(ài)或者缺乏親人關(guān)心的環(huán)境中長(zhǎng)大。有的孩子性格孤僻且自卑，在行為上也變得比較冷漠，不愿意幫助別人。有的孩子即使心里想提供幫助，也不知道怎樣表達(dá)。久而久之，這樣的孩子就養(yǎng)成了不愿付出的習(xí)慣，甚至被認(rèn)為是天性涼薄。

在我們傳統(tǒng)的家庭教育中，對(duì)愛(ài)意的表達(dá)往往比較含蓄。家長(zhǎng)對(duì)愛(ài)心教育的忽略，不懂得如何引導(dǎo)，讓孩子失去表達(dá)的機(jī)會(huì)，錯(cuò)失了教育良機(jī)。

筆者認(rèn)為，想要做好愛(ài)心教育，家長(zhǎng)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

孩子長(zhǎng)大以后，對(duì)身邊的親人好不好、對(duì)他人有沒(méi)有愛(ài)心，這些問(wèn)題與原生家庭有著很大的關(guān)系。在一個(gè)家庭里，如果父母尊老愛(ài)幼、熱情善良，樂(lè)于關(guān)心和照顧家人，對(duì)同事、朋友非常友好，那么孩子也會(huì)受到積極的影響，學(xué)習(xí)父母的友善和充滿(mǎn)愛(ài)心。反之，如果父母自私冷漠、刻薄算計(jì)，對(duì)家人缺乏感情，則不容易培養(yǎng)出有愛(ài)心的孩子。因此，作為父母，要時(shí)刻謹(jǐn)記身后有孩子的眼睛，要給孩子做好榜樣。

孩子雖然年幼，但有超強(qiáng)的模仿能力，能夠很快學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感情。父母在與孩子的互動(dòng)中，要讓他懂得分享的含義，知道這是一種愛(ài)的表達(dá)，要有意識(shí)地鼓勵(lì)他這樣做，并且讓孩子從中體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)。同時(shí)還要鼓勵(lì)他用心去思考和體會(huì)，找到自己獨(dú)特的表達(dá)愛(ài)的方式，這會(huì)讓家庭的氛圍更溫馨。同時(shí)，在孩子表達(dá)他的愛(ài)意時(shí)，父母要做出積極回應(yīng)，不能當(dāng)面拒絕，否則會(huì)傷害他的感情。

教會(huì)孩子時(shí)刻懷有一顆對(duì)社會(huì)、對(duì)環(huán)境、對(duì)周?chē)母卸髦?。在路上看到清潔工，可以和孩子說(shuō)：每天你還在美美地睡覺(jué)，他們4點(diǎn)鐘已上班，才使我們能在清潔有秩序的環(huán)境中生活;對(duì)路邊的花草樹(shù)木不要攀折，它們愉悅著我們的心情，要對(duì)它們感恩。在醫(yī)院或商城，看見(jiàn)忙碌的工作者，可以對(duì)孩子說(shuō)，每天都有很多人在為我們服務(wù)，我們應(yīng)該感謝他們，長(zhǎng)大后你也要用自己的實(shí)際行動(dòng)去回饋社會(huì)。

父母在教育孩子的過(guò)程中，如果總是講大道理，他可能難以理解也不會(huì)上心。這就需要找到一個(gè)好的辦法，才能給他們留下深刻的印象。很多父母都會(huì)選擇講故事，通過(guò)寓教于樂(lè)的形式，讓孩子記住故事里的樂(lè)于助人的人物形象。同時(shí)，也可以讓孩子看充滿(mǎn)愛(ài)心的動(dòng)畫(huà)片和小人書(shū)，這比直接要求孩子去幫助他人更有效果。

作為父母，我們大多不奢求孩子能有多么偉大的成就，但求他們能夠擁有一個(gè)好的性格，在生活、學(xué)習(xí)、工作中開(kāi)開(kāi)心心，學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)，心中充滿(mǎn)愛(ài)。愿孩子的人生就像花兒一樣，愛(ài)心是花兒釀的蜜。因?yàn)橛忻?，花兒的生命得到了延續(xù);因?yàn)橛袗?ài)，人生有趣且豐富多彩！