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        論民航高校飛行學(xué)員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)途徑

        2022-02-14 05:40:50文宇恒
        關(guān)鍵詞:飛行員素質(zhì)教學(xué)內(nèi)容

        文宇恒

        (中國(guó)民用航空飛行學(xué)院綿陽(yáng)分院飛行十二大隊(duì) 四川綿陽(yáng) 621000)

        引言

        就目前來(lái)說(shuō),我國(guó)民航強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)需要將飛行學(xué)員綜合素質(zhì)的提升作為基礎(chǔ),這是發(fā)展的必然,也是我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展中十分重要的一個(gè)組成部分。民航飛行員的工作與其他工作有所差異,工作中一旦出現(xiàn)失誤將會(huì)造成不可預(yù)估的經(jīng)濟(jì)損失,甚至對(duì)人員生命健康產(chǎn)生威脅,嚴(yán)重的情況下,還將會(huì)進(jìn)一步影響到社會(huì)的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。因此,社會(huì)各界對(duì)于民航飛行行業(yè)有著較高的關(guān)注度,更是對(duì)飛行員提出了更高的標(biāo)準(zhǔn),不僅需要具備豐富扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還需要具備較為敏捷的反應(yīng)能力,對(duì)緊急突發(fā)事件做出較好地處理應(yīng)對(duì)。

        一、飛行員綜合素質(zhì)

        在我國(guó)整個(gè)航天事業(yè)當(dāng)中,較為先進(jìn)的航天航空技術(shù)是整個(gè)發(fā)展的基礎(chǔ)條件,而專業(yè)的人才更是航天事業(yè)當(dāng)中重要的組成部分,也是我國(guó)實(shí)現(xiàn)民航強(qiáng)國(guó)的一大重要途徑。作為人才培養(yǎng)的集中地,民航高校更應(yīng)當(dāng)注重對(duì)飛行員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。飛行員在飛行過(guò)程中不僅僅需要對(duì)駕駛飛機(jī)狀態(tài)信息、飛機(jī)性能等進(jìn)行較為準(zhǔn)確把控,還需要具備飛機(jī)相關(guān)信息獲取、管理以及緊急事件處理等能力。所以,飛行學(xué)員應(yīng)當(dāng)在不斷地學(xué)習(xí)中積累出較多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新學(xué)習(xí),提升自身飛行專業(yè)技能,擁有良好的社會(huì)實(shí)踐能力和敬業(yè)精神。這是一個(gè)特殊的職業(yè),從事這份職業(yè)的人員肩負(fù)著重大的責(zé)任與使命,工作環(huán)境變化大,飛行學(xué)員面臨著較大的壓力。因此,提升飛行學(xué)院的綜合素質(zhì)是極其有必要的,這是使得飛行學(xué)員穩(wěn)定、安全飛行的基礎(chǔ),能夠使得工作中的安全風(fēng)險(xiǎn)得到一定程度地降低。

        二、高校民航學(xué)院飛行員綜合素質(zhì)培養(yǎng)途徑

        1.重視思想政治教育和職業(yè)道德培養(yǎng)

        必須重視飛行學(xué)員的思想政治教育和職業(yè)道德素養(yǎng)的引導(dǎo),這將會(huì)對(duì)我國(guó)未來(lái)民航飛行隊(duì)伍的穩(wěn)定性、全性產(chǎn)生影響,也是推進(jìn)民航行業(yè)和諧發(fā)展的要求。各大民航高校應(yīng)當(dāng)注重對(duì)飛行學(xué)員思想道德上的引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)員形成正確的思想價(jià)值觀念。飛行職業(yè)與其他類型職業(yè)有所差異,這項(xiàng)職業(yè)有著較高的難度和風(fēng)險(xiǎn),從事飛行職業(yè)的人員也將會(huì)承擔(dān)更大的責(zé)任,對(duì)飛行學(xué)員的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)較高[1]。這也就表明,在所有民航高校當(dāng)中,只有一小部分人員能夠通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練之后達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)成為飛行學(xué)員。與此同時(shí),我國(guó)對(duì)民航飛行學(xué)員也有著許多特殊的要求,從事飛行行業(yè)的人員必須擁有清白的社會(huì)歷史關(guān)系,在工作中不能出現(xiàn)任何違背職業(yè)屬性的舉動(dòng),更是應(yīng)當(dāng)將國(guó)家和社會(huì)放在工作的首要位置,工作中不能出現(xiàn)對(duì)國(guó)家形象生育產(chǎn)生影響的行為。經(jīng)過(guò)研究調(diào)查發(fā)現(xiàn),飛行學(xué)員的政治思想總體局勢(shì)較好,許多飛行學(xué)員對(duì)于這份職業(yè)較為堅(jiān)定,但也發(fā)現(xiàn)部分飛行學(xué)員價(jià)值觀存在偏差,社會(huì)責(zé)任感缺乏,遇到突發(fā)狀況處理能力不足。因此,應(yīng)當(dāng)注重飛行學(xué)員思想政治教育工作的開(kāi)展,同時(shí)對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)進(jìn)行引導(dǎo)。

        職業(yè)道德教育的開(kāi)展,能夠促使工作人員從內(nèi)心深處對(duì)職業(yè)產(chǎn)生道德上的觀念認(rèn)知,形成較為優(yōu)良的職業(yè)習(xí)慣。對(duì)于民航飛行學(xué)員來(lái)說(shuō),在學(xué)校接收到的教育都呈現(xiàn)出較高的專業(yè)性。因此,對(duì)這一類學(xué)生展開(kāi)職業(yè)道德教育,將會(huì)使得學(xué)生的整體素質(zhì)得到有效提升,為今后崗位工作打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在飛行學(xué)員進(jìn)入學(xué)校的那一刻開(kāi)始,民航高校就應(yīng)當(dāng)逐步開(kāi)展各項(xiàng)政治思想教育和職業(yè)道德教育。將學(xué)生的理想信念作為教育工作的核心,對(duì)學(xué)生的三觀價(jià)值進(jìn)行正確引導(dǎo)。高校通過(guò)教育工作的開(kāi)展,使得飛行學(xué)員的愛(ài)國(guó)主義和民族精神得到培養(yǎng),幫助學(xué)生養(yǎng)成健全的道德行為能力和人格。

        2.推動(dòng)學(xué)員思維發(fā)展,引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

        飛行學(xué)員除了具備正確的思想價(jià)值觀念和職業(yè)道德素養(yǎng)之外,還應(yīng)當(dāng)具備駕駛艙資源管理和決策的能力,這是飛行員基礎(chǔ)技能之一。如果飛行員不能實(shí)現(xiàn)對(duì)駕駛艙良好的管理與決策,一旦飛機(jī)在飛行過(guò)程中出現(xiàn)故障,飛行員將無(wú)法實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`的良好轉(zhuǎn)換,無(wú)法利用自身經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)問(wèn)題的判斷和解決,從而造成更加嚴(yán)重的后果。

        因此,民航高校在培養(yǎng)飛行員時(shí),也應(yīng)當(dāng)注重飛行員思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的能力[2]。從思維能力這一方面分析,其思維品質(zhì)是衡量能力的一大標(biāo)志,可以通過(guò)思維品質(zhì)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)員反應(yīng)能力的快速有效評(píng)價(jià)。通過(guò)不斷引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)學(xué)生思維品質(zhì)的優(yōu)化發(fā)展,使得學(xué)生的思維更加具有敏捷性和深刻性;引導(dǎo)飛行學(xué)員形成自主學(xué)習(xí)的能力,將會(huì)使得學(xué)員更加清晰地意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提升,使得課堂氛圍更加和諧,教師教學(xué)效果更加明顯,師生之間關(guān)系構(gòu)建良好。

        教師應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)方法和技能價(jià)值的有效發(fā)揮,將學(xué)生作為教育的主體,采用啟發(fā)式教學(xué),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考。將學(xué)習(xí)、思維、教學(xué)作為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué),注重各個(gè)理論知識(shí)之間的內(nèi)部聯(lián)系,逐層深入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思考的興趣,使得學(xué)生更加積極主動(dòng)地去探索事物的本質(zhì),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、解決問(wèn)題的綜合能力。

        3.注重飛行學(xué)員的心理素質(zhì)教育

        飛機(jī)飛行活動(dòng)屬于一種較為復(fù)雜的系統(tǒng)性控制工程。對(duì)飛行員的要求較高,不僅需要對(duì)外界有著較為敏銳的感知力和注意力,還需要擁有正確的價(jià)值觀念以及較高的專業(yè)素養(yǎng)和穩(wěn)定的情緒。就現(xiàn)實(shí)研究來(lái)說(shuō),在民航飛行工作中,有許多飛行事故的發(fā)生都是因?yàn)轱w行員心理因素導(dǎo)致,飛行員的情緒狀態(tài)、心理健康狀態(tài)都會(huì)對(duì)其行為等產(chǎn)生影響。因此,可以對(duì)飛行員展開(kāi)心理學(xué)的教學(xué),通過(guò)一系列心理學(xué)的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì),減少飛行學(xué)員因情緒不穩(wěn)定導(dǎo)致安全事故發(fā)生的可能性,提升飛行學(xué)員能力水平,激發(fā)出飛行個(gè)體機(jī)器團(tuán)隊(duì)的潛在價(jià)值,為飛行活動(dòng)提供更多的安全保障。

        但我國(guó)民航高?,F(xiàn)階段對(duì)于飛行學(xué)員心理素質(zhì)教育依舊存在較大的發(fā)展空間,在對(duì)學(xué)員心理素質(zhì)培養(yǎng)方面,民航高校應(yīng)當(dāng)從教育方法和理論等多個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)上的突破和發(fā)展,為學(xué)生提供基礎(chǔ)的心理健康輔導(dǎo)和教育基礎(chǔ)之上,還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)心理的教育,針對(duì)不同飛行學(xué)員的各種心理健康狀況和發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)教學(xué)工作的開(kāi)展,飛行學(xué)員能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中對(duì)飛行訓(xùn)練各種基本要求有著更加深入和充分了解,并具備基本的心理素質(zhì)。通過(guò)心理素質(zhì)的學(xué)習(xí),學(xué)員將更好地克服各種學(xué)習(xí)上的困難和障礙,自身職業(yè)道德素養(yǎng)得到提升[3]。除此之外,民航高校還應(yīng)當(dāng)注重飛行學(xué)員之間的溝通與交流,加強(qiáng)彼此之間的合作。最后,民航高校還應(yīng)當(dāng)注重飛行學(xué)員自我調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng),今后的學(xué)習(xí)和工作中勢(shì)必會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,飛行學(xué)員應(yīng)當(dāng)具備自我調(diào)節(jié)能力,面對(duì)困難和挫折時(shí),態(tài)度更加從容樂(lè)觀,減少負(fù)面情緒對(duì)飛行人員的不良影響。

        4.加強(qiáng)航空體育教育

        我國(guó)科技發(fā)展較為迅猛,民用航空行業(yè)呈現(xiàn)出更多現(xiàn)代化的發(fā)展,各項(xiàng)設(shè)備與之前相比也更加先進(jìn)。在此情況下,飛行員必須具備時(shí)差適應(yīng)能力、較強(qiáng)的體力、對(duì)于空間的高感知能力以及自身穩(wěn)定的情緒、較為敏捷的思維能力等等。航空體育教育包含面較為廣泛,其中包含心理學(xué)、生理學(xué)以及其他種類,屬于一種綜合性的課程,有助于提升學(xué)員的綜合素質(zhì)。航空體育教育活動(dòng)的開(kāi)展將會(huì)使得飛行學(xué)員飛行技能水平上升,整體飛行獲得更多質(zhì)量上和安全上的保障,能夠?qū)w行員內(nèi)在的價(jià)值最大的激發(fā)出來(lái)[4]。飛行活動(dòng)在高空進(jìn)行,有著其自身獨(dú)特的專業(yè)特點(diǎn),對(duì)于飛行員的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)各方面都有著較為特殊要求,相關(guān)飛行專業(yè)的學(xué)生必須進(jìn)行長(zhǎng)期航空運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以此保證自身體質(zhì)的良好發(fā)展。

        5.優(yōu)化飛行員的飛行成長(zhǎng)環(huán)境

        環(huán)境對(duì)于人的影響是潛移默化的,較好的成長(zhǎng)環(huán)境將會(huì)對(duì)飛行學(xué)員的終身發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用,在輕松愉悅的環(huán)境當(dāng)中,飛行學(xué)員的綜合素質(zhì)才能夠得到更快提升與發(fā)展。飛行學(xué)員的成長(zhǎng)環(huán)境包括無(wú)法把控的自然環(huán)境和現(xiàn)實(shí)生活中的社會(huì)環(huán)境。自然環(huán)境指的是飛行員在學(xué)校的各種類型資源或者教材資源,而社會(huì)環(huán)境則是指教師與學(xué)生、教師與教師、學(xué)生與學(xué)生之間多方構(gòu)成的社會(huì)關(guān)系。優(yōu)化飛行學(xué)員的社會(huì)環(huán)境將會(huì)為學(xué)生發(fā)展產(chǎn)生促進(jìn)作用,學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度更加積極主動(dòng)。首先,各民航高校在開(kāi)展教育活動(dòng)時(shí),應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持以人為中心的發(fā)展理念,尊重教育活動(dòng)中的教師和學(xué)生雙方,對(duì)各個(gè)飛行員的發(fā)展需求有著更加深入了解,再?gòu)慕處煹慕嵌瘸霭l(fā),提升教師的全面綜合素質(zhì),開(kāi)展定時(shí)定期的教育培訓(xùn),使得教育活動(dòng)中存在著的各類問(wèn)題都能夠得到很好解決[5]。依照教師工作內(nèi)容和教育成效等標(biāo)準(zhǔn)給予教師一定的工薪補(bǔ)貼,幫助教師解決其自身實(shí)際困難,調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性。其次,應(yīng)當(dāng)對(duì)教師展開(kāi)定期培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展,促使教師形成較好的責(zé)任意識(shí),建設(shè)出一支高素質(zhì)、高能力水平的教師隊(duì)伍,提升教師教學(xué)的信心和群體效能感。最后,民航高校應(yīng)當(dāng)從行政管理的角度出發(fā),為教師提供更大的發(fā)展空間,為教師清除一切發(fā)展的障礙,鼓勵(lì)教師進(jìn)行思維能力上的創(chuàng)新,創(chuàng)造出教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提升教師教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)技能。環(huán)境因素是綜合型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵影響因素,學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出較好的成長(zhǎng)氛圍環(huán)境,不僅僅是對(duì)教學(xué)課堂的干預(yù)處理,也應(yīng)當(dāng)對(duì)課外環(huán)境進(jìn)行積極良好的干預(yù),開(kāi)展各種形式的活動(dòng),鼓勵(lì)飛行學(xué)員進(jìn)行航空模擬,對(duì)飛行中可能會(huì)出現(xiàn)的各類情況進(jìn)行事先的演練等。

        6.改革飛行教學(xué)內(nèi)容

        飛行教學(xué)內(nèi)容是民航高校展開(kāi)教育活動(dòng)的基本要素,是整個(gè)教育活動(dòng)中教師與學(xué)生溝通的媒介。飛行教學(xué)內(nèi)容能夠展現(xiàn)出整個(gè)飛行教育活動(dòng)開(kāi)展目的和目標(biāo),將會(huì)對(duì)飛行學(xué)員的知識(shí)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生決定性作用,是推動(dòng)飛行學(xué)員綜合素質(zhì)能力形成并提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。飛行教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),體現(xiàn)出時(shí)代的特色,內(nèi)容不應(yīng)當(dāng)僅僅局限于單一的飛行技巧的教學(xué),應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)出內(nèi)容的多樣化發(fā)展,還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出內(nèi)容的先進(jìn)性和綜合性。因此,必須需要對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承,吸取優(yōu)良的部分,將優(yōu)良的文化與時(shí)代相融合,進(jìn)一步融入我國(guó)民航飛行發(fā)展建設(shè)當(dāng)中,積極學(xué)習(xí)運(yùn)用各種先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段,注重知識(shí)的時(shí)代化發(fā)展和先進(jìn)性體現(xiàn),用于對(duì)傳統(tǒng)的內(nèi)容作出突破,對(duì)以往較為陳舊的教學(xué)內(nèi)容做出進(jìn)一步改變。在教學(xué)內(nèi)容體系當(dāng)中,應(yīng)當(dāng)從飛行學(xué)員的專業(yè)基礎(chǔ)之上,拓寬專業(yè)學(xué)習(xí)途徑,從飛行專業(yè)的領(lǐng)域走出去,注重各種知識(shí)的超前與綜合性學(xué)習(xí)。依照民航高校教學(xué)的現(xiàn)實(shí)特色和實(shí)際情況,培養(yǎng)出更加綜合、高素質(zhì)的人才,體現(xiàn)出飛行專業(yè)的多樣性發(fā)展[6]。飛行教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新與發(fā)展是我國(guó)推動(dòng)新型綜合型飛行人才發(fā)展的一大重難點(diǎn),必須從知識(shí)、理論、技術(shù)等多個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新,構(gòu)建出更加符合新式的高素質(zhì)人才,將其作為教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建的一大標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),還需要充分考慮學(xué)院內(nèi)部學(xué)員的現(xiàn)實(shí)情況,在注重教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一性和穩(wěn)定性發(fā)展的同時(shí),還應(yīng)當(dāng)具備一定的靈活性。

        結(jié)語(yǔ)

        我國(guó)社會(huì)進(jìn)步較為顯著,國(guó)內(nèi)各個(gè)領(lǐng)域均迎來(lái)發(fā)展的新機(jī)遇,各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展前景較好。在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)工作當(dāng)中,航空航天事業(yè)是一大重要的組成部分,航空航天事業(yè)的發(fā)展使得人們的生活出行更加方便,推動(dòng)我國(guó)科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國(guó)家實(shí)力的進(jìn)步。而民航高校是航空航天事業(yè)人才的集中培養(yǎng)地,是航空類優(yōu)秀人才的輸送地,民航高校的教育工作開(kāi)展將會(huì)直接影響到我國(guó)人才隊(duì)伍的建設(shè),將會(huì)對(duì)我國(guó)未來(lái)航空航天事業(yè)發(fā)展起到關(guān)鍵作用。近年來(lái),由于航空航天的發(fā)展較為迅猛,人們對(duì)于航空事業(yè)的發(fā)展也產(chǎn)生較大的關(guān)注,民航高校能否培養(yǎng)出高素質(zhì)的綜合型人才也成了社會(huì)各界熱議的問(wèn)題。人才專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德等的發(fā)展將會(huì)對(duì)飛機(jī)飛行的安全性和可靠性產(chǎn)生影響,是飛機(jī)正常運(yùn)行的關(guān)鍵。如果人才素質(zhì)不達(dá)標(biāo),無(wú)法對(duì)飛機(jī)各項(xiàng)信息做出準(zhǔn)確判斷或者對(duì)于各種問(wèn)題的處理能力較差,都將會(huì)使得飛機(jī)存在較大的安全隱患,對(duì)乘客的生命安全產(chǎn)生影響,甚至?xí)<吧鐣?huì)穩(wěn)定發(fā)展。因此,必須重視民航高校飛行學(xué)員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提升,加強(qiáng)飛行員的綜合素質(zhì)的建設(shè),為我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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