姜常紅

1949年，南懷瑾初到臺(tái)灣，當(dāng)時(shí)的他還寂寂無(wú)名，生活很拮據(jù)。在講學(xué)時(shí)，他注意到一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生給人―種不修邊幅的感覺(jué)，每次上課時(shí)總是蓬頭垢面的，頭發(fā)很長(zhǎng)，儀容儀表也不注意修飾打理。

南懷瑾找他單獨(dú)談話：“為什么不去把頭發(fā)剪一剪？”“來(lái)上課已經(jīng)花光了父母給我的學(xué)費(fèi)，沒(méi)有額外的錢讓我去理發(fā)了?！睂W(xué)生說(shuō)出了自己的苦衷?！澳萌ダ砝戆l(fā)吧?！蹦蠎谚獜目诖锾统?0元錢遞給學(xué)生，那是他一家子幾個(gè)月的生活用度。南懷瑾接著說(shuō)：“人在任何時(shí)候，哪怕是最倒霉的時(shí)候，也要注重自己的儀表，這樣才能有翻身的機(jī)會(huì)。因?yàn)?，你給別人留下的第一印象，決定著之后的無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)。”

學(xué)生十分感激，拿著錢，謹(jǐn)記著老師的話離開(kāi)了，后來(lái)他成了一位有名的禮儀大師。他說(shuō)：“我從未忘記過(guò)南老師的言傳身教，是老師教導(dǎo)的話成就了我。古代的教育先從灑掃、應(yīng)對(duì)、談吐、待人接物上訓(xùn)練，‘正其衣冠，尊其瞻視’，這個(gè)衣冠儀態(tài)很重要?！?/p>

（摘自2021年第16期《今日文摘》）