因為愛孩子，我總會擔心因為家庭教育出現(xiàn)問題，制約了孩子健康快樂的全面發(fā)展。在實際工作中我發(fā)現(xiàn)，由于大家的認知偏差，家長和老師總有教育理念不一致的時候，而此時老師往往是不會去爭辯的，畢竟每個人都有自己的觀點。大家明明是希望孩子幸福的，反而種下痛苦的種子而不自知。那痛苦的種子是什么？我想，是我們自身不經(jīng)意間流露出的對生活的抱怨，對他人的腹誹，對家長里短的牢騷……家長到底要教孩子什么呢？我想跟大家分享一個我兒子的小故事。

兒子上小學時候的學習成績并不好，有一次，因為沒有完成作業(yè)，被老師留下做值日，打掃班級的衛(wèi)生。兒子回家后很不高興，不喜歡老師，而且有了厭學的情緒。我聽明白原因后，驚喜地告訴兒子：“老師對你太好了，他關(guān)注你、支持你?！?孩子聽了我的話感覺有點莫名其妙。“做值日是一件對班級和每個同學都很有意義的事情，老師能把這么光榮的事情交給你，讓你有機會幫助同學做力所能及的事情，你應(yīng)該對老師懷著感激之情啊！” 聽著自己的一番說辭兒子似懂非懂，我接著說：“老師一定很愛你，他把能在同學面前出彩的機會給了你，你要好好表現(xiàn)，用行動來感謝老師才對?！?“今天你是怎么做值日的呢？” 兒子給我講起做值日的方式方法，打掃地面、擦干凈墻壁、擺放整齊桌椅……聽著孩子的介紹，我夸獎他做事有規(guī)律、有辦法，我們倆約定好以后把給班里做值日當作快樂的事情，兒子很高興，也認同了是老師給予他的獎勵。自那以后，兒子就成了班中脖子上掛鑰匙的人，第一個到學校、每天都會把班里的衛(wèi)生做干凈，當然兒子的責任心、認真的態(tài)度、關(guān)心他人的行為在小小的班級勞動中自然地生長出來。

在我看來，學習成績本身的結(jié)果并不重要，重要的是孩子有一個正確的人生價值觀、人生理想和目標的確立，讓孩子感覺到生活是快樂幸福的事情。我常說，家長給孩子什么東西，孩子未來就是什么樣的人。只有教會孩子如何建立健康的思維認識、如何追求人生的目標、如何享受達到目標的過程，孩子才會在一次次的挑戰(zhàn)中擁有幸福感和滿足感，這樣他們才會獲得真正的幸福。

我認為，教育的本質(zhì)是一種影響。我們教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好是孩子一輩子幸福與否的關(guān)鍵。只要他是被尊重的人，他的一輩子就會生活得順遂和幸福。我們培養(yǎng)孩子，您是想他們做一個倍受歡迎的人，還是一個處處被他人防范的人呢？好多家長無形中都在教孩子小家子氣，教孩子占小便宜，教孩子怎樣能夠想辦法超過別人，也許孩子小的時候不知道其中的原因，可能當時的滿足會破涕為笑，但從長遠看，孩子未來會不知道自己在這個世界上生存的意義和價值。

“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”育人先育真，我想這才是家庭教育的核心任務(wù)。孩子之間出現(xiàn)矛盾問題乃至困難挫折，家長要調(diào)整好心態(tài)，抱著從兒童健康成長的視角出發(fā)，找到最適宜的教育方法，才能培養(yǎng)孩子健康人格。

最后，我想告訴家長，真正把孩子的人生幸福距離拉大的是人品和內(nèi)心。