努爾艾力·阿卜杜外力

(喀什大學(xué)物理與電氣工程學(xué)院 新疆 喀什 844007)

2014年發(fā)布的《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》標(biāo)志著新一輪高考綜合改革的全面啟動(dòng).此輪高考改革采取試點(diǎn)進(jìn)行、逐步推廣、全面覆蓋的實(shí)施策略，以上海和浙江作為第一輪試點(diǎn)省市分階段進(jìn)行.與以往不同的是，此輪高考不分文理科，語數(shù)外為必考科目，其余科目為選考科目，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和高校報(bào)考要求自主選擇[1].從2014年啟動(dòng)至今，新高考共啟動(dòng)了4個(gè)批次，先后試行了“3+3”和“3+1+2”兩種選考模式.分析兩種模式下的選考科目，尤其是物理科目在新高考中的地位和作用，對高中物理教學(xué)起到一定的指導(dǎo)作用.

1 “3+3”模式下的物理學(xué)科分析

新高考第一批試點(diǎn)省市采取“3+3”模式，即“語文、數(shù)學(xué)、外語”3門科目是必考科目，實(shí)行國家統(tǒng)一考試制度，其余“思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物”等科目為選考科目，學(xué)生自主選擇任意3門科目參加學(xué)業(yè)水平考試[2]，成績計(jì)入高考總分.從采取“3+3”模式的省市考試科目設(shè)置情況來看，高中學(xué)業(yè)水平考試分合格性考試和等級(jí)性考試兩種類型，設(shè)“思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物”6門科目為等級(jí)性考試，并要求此6門科目為選考科目.在這種情況下學(xué)生有20種選擇，即20種科目組合方式[3]，如圖1所示.

圖1 “3+3”選考科目組合圖

圖中六邊形每3個(gè)頂點(diǎn)相連而形成的三角形均代表一種選課組合方式.在此輪高考改革中，高校也有一定的選擇權(quán)，即考試之前各招生院校公布選考科目要求，如必選物理、化學(xué)等.

1.1 專業(yè)覆蓋面分析

2018年教育部下發(fā)的《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引》給出了13個(gè)學(xué)科門類下的93類專業(yè)選考科目要求，其允許高校針對同一個(gè)專業(yè)制定3門及以下的選考科目要求.其中，將近70%的專業(yè)都提出選考科目要求.從單個(gè)科目的提及情況來看，提及最多的是物理，93個(gè)專業(yè)類別中共有60個(gè)專業(yè)被提及[4]，各科目提及情況如圖2所示.

圖2 “3+3”選考科目提及情況統(tǒng)計(jì)圖

從圖2可知，6個(gè)選考科目中，物理學(xué)科排在首位，占相對優(yōu)勢，選考物理的學(xué)生有最多的專業(yè)選擇范圍.

1.2 涉及學(xué)科類別分析

從選考物理的學(xué)科類別來看，13個(gè)學(xué)科類別均覆蓋，其中理學(xué)中的數(shù)學(xué)類、物理學(xué)類、天文學(xué)類、大氣科學(xué)類等5個(gè)專業(yè)類別要求必須選物理；工學(xué)中的力學(xué)類、機(jī)械類、電子信息類等13個(gè)專業(yè)類別也要求必選物理；管理學(xué)中的管理科學(xué)與工程類專業(yè)也要求必須選考物理.從學(xué)科門類的覆蓋面可知，物理科目涉及了所有學(xué)科類別，尤其是理工科等國民經(jīng)濟(jì)支柱性學(xué)科類別更加傾向于要求必選物理.這說明，考生想要選擇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的理工，甚至管理學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)，選考物理是必要的.

1.3 高校選課要求分析

分析各高校選考科目要求可知，全國重點(diǎn)高校也非常重視物理學(xué)科，如北京大學(xué)選考科目要求指出，信息技術(shù)、建筑工程、航空航天、電子技術(shù)等重要專業(yè)領(lǐng)域均要求必須選考物理[5]；浙江大學(xué)選考科目要求指出:信息技術(shù)類、建筑與土木、電氣工程、海洋技術(shù)等理工科專業(yè)都要求必須選考物理[6]；復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等名校在選考要求中指出:信息技術(shù)、航空航天、生物醫(yī)學(xué)、工程類專業(yè)都要求必須選考物理[7].

綜上所述，新高考“3+3”選考模式下，高等院校在制定選考科目要求時(shí)，物理學(xué)科成了熱門.無論是從可選專業(yè)覆蓋面、學(xué)科類別還是可選高校層次來看，物理學(xué)科是新高考選考科目中的亮點(diǎn)，很多專業(yè)，尤其是我國當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的高水平理工類專業(yè)更加傾向于制定物理為必選科目.這說明，選考物理的高中生在填報(bào)志愿時(shí)，從高校層次、學(xué)科范圍以及專業(yè)覆蓋面等方面，選擇面更廣，選擇范圍更大，均占一定的優(yōu)勢.

2 “3+1+2”模式下的物理學(xué)科分析

新一輪高考改革試行了兩批之后，2019年，河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶8省市啟動(dòng)了第三批試點(diǎn).與前兩批不同的是，此批試點(diǎn)省市采取了“3+1+2”模式.其中，“3”是指全國統(tǒng)考科目，即語文、數(shù)學(xué)和外語，同樣是必考科目，“1”為首選科目，即考生須在物理、歷史兩門科目中選擇一門，“2”是指其余化學(xué)、生物、思想政治、地理4個(gè)科目中選擇兩門科目[8].在此模式下，學(xué)生有12種不同的選考科目組合，如圖3所示，多邊形頂點(diǎn)相連而成的每一個(gè)三角形都代表一種選課組合形式.

圖3 “3+1+2”選考科目組合圖

2.1 專業(yè)覆蓋面分析

按照12種不同的選課組合形式，對不同組合下的可選專業(yè)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，可以得到一定選考信息，如圖4所示[9].從圖4可知，首選科目為物理的學(xué)生可報(bào)專業(yè)比例均在97%以上，高達(dá)99.4%，而首選科目為歷史的學(xué)生可報(bào)專業(yè)比例均低于90%，低至52.9%.其中可選專業(yè)范圍最廣的組合是物理、化學(xué)、地理，最少的則是歷史、政治、地理這一組合.這說明，在“3+1+2”選考模式下，物理學(xué)科還是占了上風(fēng)，考生有更廣的專業(yè)選擇面.

圖4 選考組合可報(bào)專業(yè)覆蓋面統(tǒng)計(jì)圖

2.2 學(xué)科覆蓋面分析

從要求選考物理的專業(yè)所屬學(xué)科類別來看，13個(gè)學(xué)科類別均覆蓋.其中工學(xué)下的94.86%的專業(yè)要求必選物理，理學(xué)下的84.57%的專業(yè)要求必選物理，而醫(yī)學(xué)下要求必選物理的專業(yè)比例達(dá)到62.42%.除此之外，文學(xué)、哲學(xué)、美術(shù)里面的個(gè)別專業(yè)也要求考生必須選考物理.說明在“3+1+2”選考模式下，選考物理的學(xué)生在學(xué)科選擇上也有一定的優(yōu)勢，理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域選擇面更廣.

2.3 高校選課要求分析

從不同高校的選課要求分析，在規(guī)定選考科目要求的高校中47.5%的高校的專業(yè)要求涉及到僅選物理.其中重點(diǎn)大學(xué)也非常重視物理學(xué)科，如北京大學(xué)所列專業(yè)中28.8%的專業(yè)要求首選科目必須是物理，選物理的學(xué)生可以選擇所有的專業(yè)； 南京大學(xué)所列專業(yè)中47.7%的專業(yè)要求首選科目必須是物理，選物理的學(xué)生可以選86.3%的專業(yè)；大連理工大學(xué)所列專業(yè)中82.2%的專業(yè)要求必選物理，選物理的學(xué)生能夠選擇93.3%的專業(yè).河北大學(xué)的選考要求中，43.3%的專業(yè)要求選考物理，選考物理的學(xué)生可以選擇95.5%的專業(yè)[10].

綜上所述，在“3+1+2”選考模式下，無論是從可報(bào)考專業(yè)比例、學(xué)科覆蓋面還是高校選擇范圍和層次來看，選考物理的學(xué)生同樣占優(yōu)勢，在填報(bào)高考志愿時(shí)有更多、更好的選擇余地.

3 兩種模式下的物理學(xué)科地位分析

上文中，已對“3+3”和“3+1+2”兩種模式下的新高考選考情況進(jìn)行了分析，無論是6選1的“3+3”模式還是2選1的“3+1+2”模式，新高考體現(xiàn)出對物理學(xué)科的重視，眾多高校，尤其是理工類院校的絕大部分專業(yè)都要求選考物理.這充分體現(xiàn)了高中物理學(xué)科的重要性，在化學(xué)、生物等選考科目中物理學(xué)科占了絕對優(yōu)先的位置.這給高中物理教學(xué)提供了一定的指導(dǎo).新高考背景下，物理學(xué)科呈現(xiàn)出更佳的優(yōu)勢，給學(xué)生提供好了更多的高校、學(xué)科和專業(yè)選擇面.因此，高中物理教學(xué)要緊跟新高考步伐，加強(qiáng)教育教學(xué)力度，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，為考生提供更好的選擇基礎(chǔ).

4 結(jié)束語

新一輪高考改革啟動(dòng)至今，在試行過程中不斷進(jìn)行調(diào)整和完善，無論是“3+3”選考模式還是“3+1+2”選考模式，物理學(xué)科占了一定的優(yōu)勢，在選考科目中的地位相對較高.這給選考物理的學(xué)生更多更好的選擇余地，同時(shí)，給高中物理教學(xué)帶來了一定的機(jī)遇與挑戰(zhàn).在此情境下，進(jìn)一步優(yōu)化和調(diào)整高中物理教學(xué)目標(biāo)站位，提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的考生選擇物理并從此實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢想顯得勢在必行.