周長虹 周磊

自“雙減”政策發(fā)布以來，江蘇省淮陰中學(xué)新城校區(qū)按照上級部署要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，以深化改革、提高質(zhì)量作為實現(xiàn)“雙減”目標(biāo)的根本之策，突出抓好“完善課后服務(wù)、優(yōu)化作業(yè)管理、提高課堂質(zhì)量”三項重點工作，強化學(xué)校教育主陣地作用，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)足學(xué)好，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

一、完善課后服務(wù)，落實一個“加”字

課后服務(wù)是為解決家長后顧之憂而推出的“民生工程”。在落實“雙減”政策的新形勢下，淮陰中學(xué)新城校區(qū)進一步從“加內(nèi)容、加時間、加質(zhì)量”三個方面提高課后服務(wù)水平。

1.加內(nèi)容，體現(xiàn)全面發(fā)展。

以往的課后服務(wù)主要安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期，學(xué)校要求課后服務(wù)內(nèi)容實現(xiàn)“5+2”，即利用課后服務(wù)開展體育、藝術(shù)、科技、勞動、閱讀等五個方面的活動，做好對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生和學(xué)有余力學(xué)生的輔導(dǎo)。

在具體實施上，三個年級各有側(cè)重，尋求突破。七年級增加每周兩次的“選修走班”活動課。根據(jù)學(xué)生需求及教師特長，學(xué)校確定在七年級開設(shè)29門活動課程，音樂、美術(shù)、體育、信息、心理等學(xué)科教師全部參與，其他學(xué)科教師部分參與。學(xué)生根據(jù)自己的特長和興趣選報相應(yīng)的課程。學(xué)校根據(jù)學(xué)生選擇的課程，組合成新的活動課班級，進行“選修走班”。“選修走班”活動課突出“教師廣參與，學(xué)生全覆蓋，課程多選擇，實踐為主體”的特點，充分尊重學(xué)生的意愿，使學(xué)生學(xué)得生動活潑，得到全面發(fā)展。八年級利用每天下午5：30至6：00的時間，增加半小時的活動課?；顒诱n內(nèi)容涉及時政、體育、音樂、閱讀、勞動等多方面，目的是讓學(xué)生“說起來”“動起來”“唱起來”“讀起來”“做起來”。九年級增加周六全天托管服務(wù)，上午作業(yè)輔導(dǎo)，下午分層走班，滿足不同基礎(chǔ)學(xué)生的需求。

2.加時間，增加晚自習(xí)安排。

學(xué)校招收的是就近入學(xué)的施教區(qū)學(xué)生，過去沒有住校生，沒有晚自習(xí)。本學(xué)期，學(xué)校增設(shè)了三個年級的學(xué)生晚自習(xí)，極大減輕了家長看護孩子學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。絕大部分學(xué)生都能在學(xué)校晚自習(xí)期間完成所有的書面作業(yè)，他們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力也得到了培養(yǎng)與提升。由于晚自習(xí)的增加，學(xué)校工作由過去的上午和下午兩個時段，增加為上午、下午、晚上三個時段，牽涉很多問題，是一項系統(tǒng)工程。一是安排好晚自習(xí)。制定晚自習(xí)值班制度和相關(guān)規(guī)范，教師輪流值班，年級和學(xué)校值班干部加強巡查，保證晚自習(xí)秩序良好。二是保證晚餐供應(yīng)。在召開家長座談會聽取意見的基礎(chǔ)上，三個年級錯時就餐，不斷優(yōu)化供餐品種和質(zhì)量，滿足學(xué)生營養(yǎng)和口味需求。三是落實家長責(zé)任。家長在保證晚自習(xí)下課接孩子安全回家的前提下，自愿申請在校晚自習(xí)值班。通過召開線上家長會等形式，向家長宣講“雙減”政策，引導(dǎo)家長擔(dān)負(fù)起家庭教育責(zé)任。

3.加考核，注重過程督查和考核評價。

學(xué)校針對各類活動課的特點，制定了具體考核方案。考核實行過程檢查與結(jié)果考核相結(jié)合的方式，并將其作為評價音、體、美、信息等學(xué)科教師績效的重要參考，納入教師年度考核及評優(yōu)評先，從制度上切實提高活動課的質(zhì)量?？己酥贫鹊穆鋵崢O大提高了活動課質(zhì)量。學(xué)校的啦啦操、田徑、羽毛球、乒乓球、足球、籃球等項目，多次在全市比賽中獲獎。多名學(xué)生參加江蘇省淮陰中學(xué)交響樂團演出，登上央視中秋晚會的舞臺。舞蹈節(jié)目和朗誦節(jié)目入選“學(xué)習(xí)強國”，受到廣泛好評。

二、優(yōu)化作業(yè)管理，體現(xiàn)一個“精”字

優(yōu)化作業(yè)管理，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措?；搓幹袑W(xué)新城校區(qū)將作業(yè)管理作為提質(zhì)增效的重要抓手，在“量”上做減法，在“質(zhì)”上做加法，力求做到精心設(shè)計、精細批改、精準(zhǔn)反饋。

學(xué)校于2017年就制定了作業(yè)管理的七項規(guī)范要求，與“雙減”文件精神和教育部有關(guān)作業(yè)管理的要求完全一致。作業(yè)管理七項規(guī)范要求經(jīng)過幾年的實施，取得了積極成效。在作業(yè)設(shè)計方面，實行年級組統(tǒng)籌、備課組負(fù)責(zé)，將每天的學(xué)案編寫作為備課組集體備課的重要內(nèi)容，落實學(xué)案編制要求，精選題目，控制題量和難易度。編制分層學(xué)案，包含基礎(chǔ)題、稍難題和難題，讓不同層次的學(xué)生自主選擇。在學(xué)案上印有醒目的提示語：“學(xué)校不要求所有學(xué)生完成全部作業(yè)，請家長督促孩子按時休息?！痹谧鳂I(yè)批改方面，要求教師及時批改、逐題批改、二次批改，鼓勵面批。年級和學(xué)校督導(dǎo)組定期檢查學(xué)案質(zhì)量和教師批改情況，并將其納入教師常規(guī)考評。本學(xué)期實行晚自習(xí)之后，要求作業(yè)當(dāng)堂完成并上交，書面作業(yè)不帶回家。學(xué)生課后自主支配的時間增加了，睡眠時間也得到了保證。

三、提高課堂質(zhì)量，聚焦一個“學(xué)”字

在推進“雙減”工作的新形勢下，提高課堂質(zhì)量是促進教學(xué)提質(zhì)增效的關(guān)鍵。淮陰中學(xué)新城校區(qū)積極落實淮安市教育局倡導(dǎo)的“融學(xué)課堂”，突出以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)習(xí)為中心，全力推進課堂教學(xué)改革。

1.確立課堂新概念。

學(xué)校圍繞“課堂，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生”這一目標(biāo)，推進“融學(xué)課堂”教學(xué)改革。備課重點由“教什么”向“怎么教”轉(zhuǎn)變，并將“怎么教”落實在“怎么學(xué)”上，注重培養(yǎng)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、真學(xué)的能力，從而解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、過程、方法、效果等一系列問題。通過深入學(xué)習(xí)和不斷實踐，廣大教師更新了課堂教學(xué)觀念，從知識本位走向了素養(yǎng)本位，從以教師的“教”為主轉(zhuǎn)向了以學(xué)生的“學(xué)”為主，力求在課堂質(zhì)量的關(guān)鍵問題上實現(xiàn)新的突破。

2.制定課堂新規(guī)范。

結(jié)合學(xué)習(xí)領(lǐng)會市教育局“融學(xué)課堂”的基本要求，各教研組、備課組在深入研討的基礎(chǔ)上，制定了本學(xué)科體現(xiàn)“融學(xué)課堂”要求的基本規(guī)范。如，每節(jié)課結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)置至少一個有思維含量、能夠引發(fā)學(xué)生思考和討論的問題;留給學(xué)生充分思考和討論的時間;引導(dǎo)學(xué)生合作探究，在角色互換中收獲成功的體驗，在互助交流中突破重難點，提升能力。

3.實施課堂新評價。

課堂改革的推進離不開評價方式的改變。學(xué)校要求所有公開課、評優(yōu)課的教學(xué)設(shè)計，都必須體現(xiàn)“融學(xué)課堂”的要求，說課、評課都要結(jié)合“融學(xué)課堂”相關(guān)內(nèi)容。學(xué)校組織了命題比賽、教學(xué)設(shè)計比賽、教學(xué)綜合技能比賽等活動，每年承辦全市“廣教研”活動，以此推動廣大教師更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，進一步提高教師的教育教學(xué)水平。學(xué)校很多教師在省、市各種教學(xué)、教研活動中嶄露頭角：“一師一優(yōu)課”部優(yōu)課數(shù)量在全市、全省名列前茅;10多名教師獲得市級評優(yōu)課一等獎;10多名教師獲青年教師基本功大賽市級一等獎，7名教師獲省級一等獎。

（作者單位：江蘇省淮陰中學(xué)新城校區(qū)）