中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周圍動(dòng)植物是多種多樣的。小班的幼兒在日常生活中，通過(guò)動(dòng)畫片、圖書以及去動(dòng)物園游玩接觸到了許多常見(jiàn)的動(dòng)物，對(duì)自己熟悉和喜歡的動(dòng)物已經(jīng)有了零星的經(jīng)驗(yàn)，尤其對(duì)一些特征明顯的動(dòng)物尤為感興趣，但是對(duì)動(dòng)物的多樣性不能理解，所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)

1.從動(dòng)物外形的局部特征來(lái)推斷出各種動(dòng)物，了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征。

2.發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)方式是多種多樣的。

3.初步培養(yǎng)幼兒的猜測(cè)聯(lián)想能力，激發(fā)幼兒喜愛(ài)動(dòng)物的情感。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)

重點(diǎn)：知道動(dòng)物的外形特征和活動(dòng)方式是多種多樣的。

難點(diǎn)：能根據(jù)動(dòng)物的活動(dòng)方式進(jìn)行分類。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備的設(shè)計(jì)

各種動(dòng)物頭飾（分為陸地動(dòng)物、水生動(dòng)物、飛翔的動(dòng)物）、背景圖、PPT、音樂(lè)

五、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)

1.律動(dòng)《猜猜誰(shuí)出場(chǎng)》導(dǎo)入，初步感知?jiǎng)游锫曇舻亩鄻有浴?/p>

今天森林里要舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。聽(tīng)，誰(shuí)會(huì)參加呢？教師和幼兒一起律動(dòng)。

2.猜一猜，感知?jiǎng)游锿庑翁卣鞯亩鄻有浴?/p>

A.除了這些動(dòng)物，看還會(huì)有誰(shuí)？（教師出示背景圖片）。（1）動(dòng)物們都藏起來(lái)了，它們藏在哪里？請(qǐng)你仔細(xì)找一找。（2）請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你找到了誰(shuí)？它藏在哪里？你從哪里看出是xxx的？教師取出圖片驗(yàn)證。（3）你們發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物長(zhǎng)的一樣嗎？B.教師小結(jié)：其實(shí)不僅這幾種動(dòng)物長(zhǎng)的不一樣，每一類物種它們長(zhǎng)的都是不一樣的。

3.感知?jiǎng)游锏倪\(yùn)動(dòng)方式是多種多樣的。

A.這些動(dòng)物已經(jīng)來(lái)到報(bào)名地點(diǎn)，手偶老虎說(shuō)：歡迎來(lái)參加比賽，你們是怎么來(lái)的？（1）教師表演，我是小兔，我跳著來(lái)。（幼兒學(xué)一學(xué)兔子跳）。（2）教師依次出示燕子、斑馬、魚、小花貓。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)他們是誰(shuí)？怎么來(lái)的？并學(xué)一學(xué)小兔子跳、燕子飛，魚兒游，斑馬跑、小貓走。B.教師小結(jié)：今天參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的動(dòng)物，它們的運(yùn)動(dòng)方式都不一樣，有在地上跑的、跳的、行走的，有在水里游的，還有在天空飛的。

4.根據(jù)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式分類

除了這些動(dòng)物還有許多動(dòng)物也來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目有跑步比賽、飛翔比賽和游泳比賽（教師邊說(shuō)邊取出相應(yīng)的圖標(biāo)）。A.選一選。請(qǐng)幼兒自選一種動(dòng)物頭飾，相互說(shuō)一說(shuō)選的誰(shuí)？它是怎么來(lái)的？B.做一做。請(qǐng)幼兒按動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式給動(dòng)物報(bào)名。C.分享活動(dòng)。小朋友集體檢查報(bào)名情況。D.知識(shí)拓展。烏龜不僅能在地上爬，還會(huì)在水里游，但是它更擅長(zhǎng)游泳，所以我們建議它參加游泳比賽。

5.活動(dòng)結(jié)束

現(xiàn)在我們一起去參加比賽吧，讓我們出發(fā)吧，運(yùn)動(dòng)員隨《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》入場(chǎng)。

六、延伸活動(dòng)（略）。

[作者簡(jiǎn)介]曹媛媛（1988.07-），女，漢族，甘肅省高臺(tái)縣人，本科學(xué)歷，甘肅省高臺(tái)縣第一幼兒園教師，主要研究方向：學(xué)前教育。