□張榮敏

今年三月，我選擇了老年大學(xué)的竹笛專業(yè)課，在這里幸運(yùn)地認(rèn)識(shí)了張勇老師，也第一次從專業(yè)的角度欣賞到竹笛演奏的魅力。

張勇老師是中國(guó)民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)會(huì)員，他知識(shí)淵博，演奏技巧精湛。為了學(xué)習(xí)竹笛，他從小拜訪名師，閱讀了大量書籍，歷經(jīng)幾十年勤學(xué)苦練，終有了今天的成就。

張勇老師的教學(xué)不是流于形式，而是帶領(lǐng)學(xué)員求真知，讓我們知其然，更要知其所以然。他用科學(xué)的教學(xué)方法給我們講授笛子如何發(fā)聲、如何演奏出好聽的旋律。他在教學(xué)中側(cè)重呼吸方法與氣息的運(yùn)用，這是演奏好笛子的關(guān)鍵，掌握了這種方法，我們學(xué)起笛子來(lái)，進(jìn)步很快。而這種呼吸方法的運(yùn)用，對(duì)人體健康又極為有益，可謂“一舉雙得”。

張勇老師在課堂上時(shí)常演奏一些歌曲，來(lái)展示笛子高、中、低音音色和旋律的變化，這也激發(fā)了我們學(xué)習(xí)笛子的熱情。他演奏的每一支曲子都表現(xiàn)出豐富的情感，《美人吟》《我和我的祖國(guó)》《黨啊，親愛(ài)的媽媽》……一曲曲美妙的旋律從他的唇、指間流出，時(shí)而像一股清泉，時(shí)而像一首抒情詩(shī)，時(shí)常引得外班同學(xué)駐足欣賞。一曲經(jīng)典樂(lè)曲《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》，仿佛給我們呈現(xiàn)出當(dāng)年農(nóng)民的喜樂(lè)豐收?qǐng)雒妗?/p>

用通俗易懂的語(yǔ)言深入淺出、循序漸進(jìn)講授每一個(gè)音符、每一段音階，分析每首練習(xí)曲，是張勇老師上課的特色。課上，他會(huì)首先讓每個(gè)學(xué)生都演奏一段音階，然后指出問(wèn)題所在，糾正方法，提醒同學(xué)們課后多練習(xí)。為了提高大家的學(xué)習(xí)積極性，他還經(jīng)常與同學(xué)們分享自己的學(xué)笛經(jīng)歷，鼓勵(lì)我們只要方法正確，勤加練習(xí)，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的。

對(duì)于教學(xué)，張勇老師有自己的理念。第一節(jié)課，他就對(duì)學(xué)生們講：“笛子是唱響的，一定要用科學(xué)的演奏方法才能產(chǎn)生好笛音。”剛開始，我由于不懂方法，練習(xí)笛子時(shí)類似瞎吹，后在張勇老師的耐心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間練習(xí)，現(xiàn)在演奏每一個(gè)音符都不再盲目。

張勇老師沒(méi)有一點(diǎn)架子，很多時(shí)候他更像朋友，經(jīng)常與我們一起交流竹笛演奏經(jīng)驗(yàn)。他常說(shuō)：“我也在不斷學(xué)習(xí)中，我會(huì)把我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)分享給你們?！?/p>

時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我對(duì)笛子的學(xué)習(xí)漸入佳境，現(xiàn)在已經(jīng)能演奏一些簡(jiǎn)單的小歌曲，這一切都源自張勇老師的悉心指導(dǎo)。相信在老師的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)竹笛的路上一定會(huì)一路花香一路唱，竹笛飛歌，快樂(lè)相伴！■