王平

◆摘? 要：高等院校在進(jìn)行體操課程教學(xué)時(shí)，快樂(lè)體操的有效推廣具有較高的意義，可以使娛樂(lè)體操和競(jìng)技體操有效協(xié)調(diào)，使學(xué)生對(duì)體操學(xué)習(xí)具有更高的興趣，進(jìn)而強(qiáng)化學(xué)生體操素養(yǎng)，使傳統(tǒng)體操教學(xué)的局限性得到有效突破，對(duì)其體操體系進(jìn)行科學(xué)完善，本文綜合探究高等院校在體操教學(xué)中實(shí)施快樂(lè)體操具體策略，希望能夠更為高效的開(kāi)展教育工作。

◆關(guān)鍵詞：快樂(lè)體操;高校體教;體操專項(xiàng)課程

高校體教在實(shí)施體操專項(xiàng)課程時(shí)，快樂(lè)體操的合理應(yīng)用，能夠?qū)ζ湔n程教學(xué)進(jìn)行有效拓展，使學(xué)生在體操學(xué)習(xí)中感受到更大的樂(lè)趣，提升學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使其教育工作高度滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育發(fā)展需求，對(duì)我國(guó)現(xiàn)代體操事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，確保能夠培養(yǎng)更多現(xiàn)代人才。

一、強(qiáng)化理論教學(xué)

快樂(lè)體操教學(xué)的綜合能力相對(duì)較強(qiáng)，高校教師在具體實(shí)施教育工作時(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的同時(shí)，還需要強(qiáng)化理論教學(xué)，在具體落實(shí)理論課程教學(xué)時(shí)，教師需要向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹快樂(lè)體操的特點(diǎn)，價(jià)值，方法，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)意義，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求及其現(xiàn)階段的發(fā)展情況，確保能夠充分了解現(xiàn)代社會(huì)的人才需求和該項(xiàng)目在現(xiàn)階段實(shí)施的具體狀況，確保學(xué)生能夠進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)快樂(lè)體操的重要性，進(jìn)而保證學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)，對(duì)其學(xué)習(xí)動(dòng)力和思想覺(jué)悟進(jìn)行科學(xué)培養(yǎng)。教師在具體落實(shí)實(shí)踐教學(xué)時(shí)，可以針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不同情境和任務(wù)要求，通過(guò)設(shè)定情境和提問(wèn)的方式進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的有效拓展。例如，教師可以對(duì)故事引導(dǎo)和小組任務(wù)進(jìn)行合理應(yīng)用，確保能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生知識(shí)的合理豐富，在教學(xué)活動(dòng)中合理融入快樂(lè)體操內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行有效激發(fā)。教師在具體落實(shí)教育工作時(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間參觀教學(xué)場(chǎng)地和相關(guān)器材，使學(xué)生能夠充分感受快樂(lè)體操課堂的快樂(lè)氣氛，進(jìn)而保障學(xué)生能夠充分了解快樂(lè)體操的發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)習(xí)樂(lè)趣，進(jìn)而使其在學(xué)習(xí)中堅(jiān)定信念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效提升。與此同時(shí)，在學(xué)生課后放松和課間休息時(shí)，教師還需要向?qū)W生講述自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的典型案例和相關(guān)趣事，確保能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有效的啟發(fā)，保障學(xué)生健康發(fā)展。

二、增強(qiáng)課堂實(shí)踐

體操教師在實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要不斷強(qiáng)化自身語(yǔ)言表達(dá)能力，組織能力和教學(xué)能力，確保能夠更為高效的實(shí)施體操課教學(xué)。首先，體操教師在設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容時(shí)，需要和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展情況有效結(jié)合，根據(jù)社會(huì)需求，課程內(nèi)容和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)其進(jìn)行合理應(yīng)用，嚴(yán)格基于循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)及難的原則開(kāi)展教育工作，保證學(xué)生能夠更為充分地了解快樂(lè)體操的教學(xué)技能和教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)自信的有效提升。其次，教師在設(shè)置實(shí)踐訓(xùn)練課時(shí)，不僅需要使學(xué)生掌握人有技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)，還需要引導(dǎo)學(xué)生分解難度動(dòng)作，或使其動(dòng)作難度得到有效控制，確保能夠高度滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求。高等院校在進(jìn)行具體工作時(shí)，通過(guò)分解練習(xí)各種體操動(dòng)作，可以使學(xué)生更為充分的掌握相關(guān)動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)的有效提升。與此同時(shí)，教師還需要進(jìn)行保護(hù)手法內(nèi)容的合理增加，確保課堂教學(xué)具有更高的安全性。最后，教師還需要對(duì)其語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行合理應(yīng)用，體操教師在具體實(shí)施教育工作時(shí)，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的舉例，通過(guò)設(shè)置不同情境，基于學(xué)生角度分析語(yǔ)言表達(dá)，確保能夠?qū)虒W(xué)語(yǔ)言的語(yǔ)速，語(yǔ)氣和詞匯進(jìn)行合理優(yōu)化，對(duì)相關(guān)動(dòng)作進(jìn)行更為直觀的講解，使學(xué)生在不同教學(xué)情境中得到更為深刻的體驗(yàn)，對(duì)其語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)行科學(xué)培養(yǎng)。

三、構(gòu)建體操俱樂(lè)部

高等院校在具體落實(shí)快樂(lè)體操教學(xué)時(shí)，需要科學(xué)組建體操俱樂(lè)部，確保能夠使其基礎(chǔ)性作用得到更為充分的發(fā)揮，所以，教師在進(jìn)行具體教學(xué)時(shí)，首先需要進(jìn)行體操俱樂(lè)部的合理構(gòu)建，確保能夠使學(xué)生積極參與俱樂(lè)部，同時(shí)，還需要確保俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，俱樂(lè)部可以利用廣播等多種渠道宣傳快樂(lè)體操，確定快樂(lè)提出具有更高的認(rèn)知度，進(jìn)而確保能夠?yàn)榭鞓?lè)體操學(xué)習(xí)吸引更多的學(xué)生。其次，教師需要對(duì)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行深入分析，結(jié)合學(xué)生興趣愛(ài)好與實(shí)際情況編制教學(xué)內(nèi)容，確保能夠使學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律得到更高的滿足。最后，還需要對(duì)體操學(xué)習(xí)性質(zhì)進(jìn)行有效拓展，為體操學(xué)習(xí)賦予一定的社會(huì)性，將其中的競(jìng)技性內(nèi)容淡化，確保能夠更為高效的實(shí)施體操教學(xué)，使其可以高度滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生終身鍛煉創(chuàng)造良好條件。最后還需要對(duì)其體操學(xué)習(xí)模式進(jìn)行合理優(yōu)化，碩博體操教學(xué)具有更高的娛樂(lè)性，教師需要在體操內(nèi)容中合理添加趣味性內(nèi)容，并在教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)生活情境，強(qiáng)化學(xué)生感知能力，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠感受到更大的樂(lè)趣，同時(shí)，還可以使體操教學(xué)的實(shí)效性和教育價(jià)值得到充分體現(xiàn)，教師在具體實(shí)施教育工作時(shí)，還需要強(qiáng)化教學(xué)互動(dòng)，確保能夠使學(xué)生更為充分的學(xué)習(xí)專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)，進(jìn)而保證能夠有效提升體育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展和身心健康進(jìn)行有效的保障。

四、結(jié)論

高校體教在實(shí)施體操教學(xué)時(shí)，通過(guò)強(qiáng)化理論教學(xué)，增加課堂實(shí)踐，構(gòu)建體操俱樂(lè)部，能夠確保有效落實(shí)快樂(lè)體操，使學(xué)生在體操學(xué)習(xí)中感受到更大的樂(lè)趣，進(jìn)而確保能夠使現(xiàn)有體操學(xué)習(xí)的局限性得到有效突破，使學(xué)生對(duì)體操學(xué)習(xí)具有更高的興趣，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效提升，為現(xiàn)代素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造良好條件，推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代素質(zhì)教育發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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