新疆工程學(xué)院 張凱利

在大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)時代進行高校教育需要完善的教學(xué)理念和教學(xué)方法，思想政治教育來是培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀、世界觀和價值觀的重要渠道，需要教師在這個過程中具有較高的政治理論水平，并且熟練掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)文化特點，善于使用大數(shù)據(jù)智能分析，為學(xué)生提供更加多元化的思想政治教育內(nèi)容。

一、大數(shù)據(jù)時代對高校思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)

（一）占用學(xué)生大量的學(xué)習和活動時間

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，使學(xué)生們獲得信息的渠道越來越多，而大量的互聯(lián)網(wǎng)信息充斥著學(xué)生的學(xué)習和生活時間導(dǎo)致學(xué)生難以自己合理的規(guī)劃好學(xué)習和活動時間，而網(wǎng)絡(luò)自媒體平臺內(nèi)容不斷豐富，但是也正因為手機功能的多元化，讓學(xué)生越來越離不開手機，幾乎24小時都需要應(yīng)用手機來進行生活[1]。在傳統(tǒng)政治課堂上，很多學(xué)生都是通過用紙筆進行記錄，對一些知識點進行勾畫，但是在新的網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)生們之間用手機把教師講課內(nèi)容錄下來拍下來，這種方式很難在學(xué)生的頭腦中形成一定印象，在后續(xù)回看的過程中，也難以達到基本的效果。

（二）網(wǎng)絡(luò)信息對大學(xué)生價值觀的沖擊

大數(shù)據(jù)時代，網(wǎng)絡(luò)信息十分豐富，互聯(lián)網(wǎng)科技和移動設(shè)備的發(fā)展，讓人們獲取信息更加快捷與方便。在互聯(lián)網(wǎng)上，不同類型的內(nèi)容充斥在此，學(xué)生自己的辨別能力和分析能力較差，難以在網(wǎng)絡(luò)上全部獲得正能量的內(nèi)容。很多大學(xué)生為了追求潮流時尚，對一些新鮮事物和獵奇事物具有強烈的好奇心，在長期不健康的信息熏陶下，導(dǎo)致他們無法對網(wǎng)絡(luò)上的信息進行甄別和篩選，缺乏主觀的判斷能力，就會出現(xiàn)盲目選擇和盲目接受的情況。在網(wǎng)絡(luò)信息時代，各種網(wǎng)絡(luò)信息更加開放，自由和多元化，不正確的價值觀會給學(xué)生造成惡劣的影響，同時，網(wǎng)絡(luò)信息時代的到來，也讓學(xué)生們搜索知識的渠道變得更加，沒有進行有效的篩選給學(xué)生們內(nèi)心造成了很多不良影響。

（三）網(wǎng)絡(luò)詐騙發(fā)生率逐年上升

大數(shù)據(jù)時代，每一個人都獲得了很多便利，與此同時，我們的信息也充斥在大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫中。當前信息泄露已經(jīng)成了普遍發(fā)生的問題，一些大學(xué)生缺乏社會實踐，對網(wǎng)絡(luò)上的東西缺少判斷力和控制力，很容易相信一些不法商家和犯罪分子的言論，這樣就導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)詐騙，網(wǎng)上貸款等情況屢見不鮮[2]。很多高校中每年都有不少學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺上受騙的案例，尤其是近年來網(wǎng)絡(luò)自媒體的發(fā)達，像一些刷單、裸聊、裸貸等情況，影響了大學(xué)生的正常生活和學(xué)習。很多學(xué)生業(yè)余時間比較多，社會經(jīng)驗比較少，很容易受到其他誘騙，導(dǎo)致學(xué)生上當，網(wǎng)絡(luò)騙術(shù)一直都在更新，被騙形式變得多種多樣，學(xué)生防不勝防。還有一部分大學(xué)生，由于交友不慎，通過互聯(lián)網(wǎng)認識一些并不熟悉的人，這些人帶有目的的去加好友，有的是為了吸引異性，有的是為了金錢，被騙事例屢見不鮮。

（四）教師管理變得更加困難

在傳統(tǒng)的教學(xué)過程，中學(xué)生在課堂上沒有智能設(shè)備，教師只需要進行講解，學(xué)生在課下接近記錄，學(xué)生的注意力更加集中。而在大數(shù)據(jù)時代，學(xué)生已經(jīng)將手機放在了重要位置上，教師在管理過程中會更加困難，教師在課堂上不僅需要進行教學(xué)任務(wù)，還需要管理學(xué)生聽講情況，避免因玩手機而影響課堂秩序。傳統(tǒng)的教師只需要保障學(xué)生的出勤率以及學(xué)生學(xué)習成績就可以，但是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)自媒體的豐富，學(xué)生很難進行自控，上課總是看手機，很多微信消息會打斷學(xué)生的學(xué)習思路，給教師的管理增加了難度。

二、大數(shù)據(jù)時代為高校思想政治教育工作帶來的機遇

（一）高校思想政治教育信息數(shù)據(jù)鏈得到豐富

在大數(shù)據(jù)技術(shù)出現(xiàn)之前，教師只能通過日常的交流對學(xué)生的動態(tài)進行掌握，這種方式比較有局限性，教師很難通過短時間對每一個學(xué)生進行了解，而在大數(shù)據(jù)時代，通過朋友圈，QQ空間等平臺，教師能夠第一時間了解學(xué)生的思想，學(xué)生在平臺當中發(fā)布自己的生活和學(xué)習遇到問題，教師能夠第一時間掌握。教師只需要借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，面對學(xué)生的不同情緒進行綜合分析，通過深入挖掘能夠更好地掌握大學(xué)生的思想動態(tài)，提高思想政治教育的效果[3]。

（二）高校思想政治教育決策的科學(xué)性得到增強

學(xué)生的思想具有主觀性，每個人在發(fā)展過程中都需要發(fā)揮其主觀能動性才能夠進行良好的生活和學(xué)習，當學(xué)生進入高校之后，周圍環(huán)境的改變會使學(xué)生的思想發(fā)生一定的變化。在過去研究高校學(xué)生時，都是通過定性的方法進行研究。與定性研究相比，定量研究的科學(xué)性和客觀性更強，而思想政治教育在高校當中，可以通過大數(shù)據(jù)來提高決策的科學(xué)性，將當前大數(shù)據(jù)中所體現(xiàn)的學(xué)生的問題進行深層次揭示，用更加客觀和科學(xué)的方法體現(xiàn)大學(xué)生關(guān)鍵階段的思想內(nèi)容。

（三）思想教育工作者的教育模式得到創(chuàng)新

傳統(tǒng)的思想教育工作比較死板，并不符合當前時代的發(fā)展形勢，而大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠加強數(shù)據(jù)處理和分析的能力，從而根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果更新高校思想政治教育模式。在這個過程中首先通過精準化的模式能夠記錄高校學(xué)生的行為，有效地進行思想表達才能確定思想政治教育工作的最佳時間和最佳方法。不同高校大學(xué)生的表現(xiàn)不同，采取的思想教育模式也不一樣，可以通過大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用收集和分析數(shù)據(jù)了解學(xué)生的真實需求，更加有針對性地開展思想政治教育活動，同時應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)還能實現(xiàn)個性化的思想政治教育工作。學(xué)生在發(fā)展過程中，不同學(xué)生之間存在著差異，很難通過統(tǒng)一的思想政治教育模式來保證效果，這時候可以通過大數(shù)據(jù)技術(shù)來制定個性化的思想政治教育模式，及時跟進和了解學(xué)生的狀態(tài)，通過學(xué)生的個體差異和更加科學(xué)的數(shù)據(jù)技術(shù)制定完善的教育方案。

三、大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育模式創(chuàng)新的路徑

（一）提升信息素養(yǎng)對思想政治教育工作的實效性

當前高校思想政治教育工作者必須要提高信息素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，很多思想政治教育工作者不重視大數(shù)據(jù)應(yīng)用，這樣就導(dǎo)致他們在進行思想政治教育工作中難以獲得良好效果。所以，當前的思想政治教育人員應(yīng)該明確自身職責了解工作范圍，加快信息化建設(shè)，通過有效的信息技術(shù)來提高思想政治教育的管理水平和管理內(nèi)容。高校一定要提高教師對信息的接收能力和獲取能力，加強信息技術(shù)的應(yīng)用，對不同數(shù)據(jù)進行處理，了解每一個學(xué)生的實際情況這樣才能夠提高思想政治教育手段。

（二）建立系統(tǒng)性思想政治教育數(shù)據(jù)庫

在高校內(nèi)部需要建立完善的思想政治教育數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫內(nèi)對學(xué)生的近階段的思想動態(tài)、價值傾向、心理健康狀況等科學(xué)分析和探究，在數(shù)據(jù)庫內(nèi)可以通過智能化的分析來收集到人工分析中難以找到的問題，這樣才能夠提高大數(shù)據(jù)收集的有效性[4]。同時，在大數(shù)據(jù)信息收集時，可以將不同信息綜合起來，對于教務(wù)處、思想政治課堂以及圖書館等數(shù)據(jù)信息，有效結(jié)合，對當前學(xué)生所想看的書籍、學(xué)習的成績以及互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁等進行綜合分析，并將思想政治教育工作人員聯(lián)合開展專題網(wǎng)絡(luò)活動，提高學(xué)生們參與的積極性，完善學(xué)生的思想政治學(xué)習內(nèi)容。

（三）提升高校教師信息化素養(yǎng)

高校要提高思想政治教育活動的效果，不斷優(yōu)化思想政治教育內(nèi)容，根據(jù)當前學(xué)生存在的問題，有針對性的解決，并開展相關(guān)活動和課程來提高學(xué)生們的學(xué)習注意力。教師在這個過程中需要重點認清自己的責任，在業(yè)余時間加強信息化學(xué)習，在互聯(lián)網(wǎng)上收集更多符合主流價值觀的思想政治教育內(nèi)容，通過掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)才能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)化。政治理論課教師要具備數(shù)據(jù)分析能力，而輔導(dǎo)員等也要加強信息技術(shù)的掌握，從龐大的數(shù)據(jù)庫中抽取有效信息找到學(xué)生和數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)性，采取靈活的教學(xué)手法才能取得良好的效果[5]。

（四）創(chuàng)新互動機制

在傳統(tǒng)的課堂當中，教師為主體很難第一時間了解學(xué)生的真實想法，而在大數(shù)據(jù)時代，必須要創(chuàng)新教育模式，應(yīng)用更加先進的信息技術(shù)將教師和學(xué)生之間的互動性增強，這樣才能第一時間了解學(xué)生的思想。當學(xué)生出現(xiàn)了行為波動要主動采取預(yù)防和引導(dǎo)措施，讓學(xué)生更好地在日常進行學(xué)習和生活，教師在這個過程中，可以借助大數(shù)據(jù)技術(shù)了解信息之間的相關(guān)性，更有針對有效地進行互動，學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展才能提高思想政治教育效果[6]。同時，教師也應(yīng)用大數(shù)據(jù)進行線上線下的互動交流，一些學(xué)生在面對面交流時比較困難，教師可以通過微信平臺進行私下交流，這樣能夠保證學(xué)生的私密性也能夠更加了解學(xué)生的實際需求，教育效果也能夠得到增強。

（五）創(chuàng)新工作內(nèi)容

思想政治教育要想使其數(shù)據(jù)內(nèi)容得到可視化發(fā)展，就需要加強數(shù)據(jù)的收集整理環(huán)節(jié)的綜合把握，從本質(zhì)上來說，高校的思想政治教育工作就是對社會的主旋律，社會的正能量進行傳遞和弘揚，所以教師必須要創(chuàng)新工作內(nèi)容，在大數(shù)據(jù)時代加強數(shù)據(jù)收集和整理，將大數(shù)據(jù)技術(shù)積極應(yīng)用起來，及時發(fā)現(xiàn)思想存在異常的學(xué)生。同時，也可以通過大數(shù)據(jù)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)中瀏覽的不健康內(nèi)容進行發(fā)現(xiàn)，第一時間進行有針對性的引導(dǎo)措施才能充分發(fā)揮高校的思想政治教育優(yōu)勢，學(xué)生通過長時間的主旋律滲透，通過深入的觀看和學(xué)習才能夠樹立良好的人生觀，世界觀和價值觀。

四、結(jié)語

大數(shù)據(jù)時代，教師必須要重視創(chuàng)新教學(xué)模式，要重視教師和學(xué)生主體互動創(chuàng)新，只有將傳統(tǒng)的思想政治教育方式和現(xiàn)代的思想教育技術(shù)有效結(jié)合，才能充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)平臺的作用，更好地幫助學(xué)生在高校形成完善的思想體系。