王順波

（貴州省黔西南州興仁市民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校 貴州興仁 562300）

演示實(shí)驗(yàn)對(duì)于電磁學(xué)課堂教學(xué)而言具有重要意義，尤其是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，演示實(shí)驗(yàn)具備新課程改革理念以及素質(zhì)教育理念，全新的教學(xué)理念有助于提高學(xué)生參與積極性以及學(xué)習(xí)興趣，一舉改變傳統(tǒng)電磁學(xué)教學(xué)枯燥乏味的氛圍及環(huán)境，優(yōu)化單一的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解電磁學(xué)知識(shí)。

一、電磁學(xué)課堂教學(xué)改革

電磁學(xué)課堂教學(xué)可大致分為理論與實(shí)驗(yàn)兩個(gè)部分，兩者均需協(xié)調(diào)發(fā)展，協(xié)同共進(jìn)，如此一來(lái)才能促進(jìn)科學(xué)教學(xué)的不斷完善。對(duì)于電磁學(xué)教學(xué)而言，實(shí)驗(yàn)與理論同樣重要，只有將兩者有機(jī)融合才能引導(dǎo)學(xué)生深入理解重難點(diǎn)概念、理論以及規(guī)律。電磁學(xué)知識(shí)是抽象的，因此應(yīng)協(xié)調(diào)演示實(shí)驗(yàn)與課堂教學(xué)的關(guān)系，在新一輪的教學(xué)改革當(dāng)中合理運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)[1]。

二、電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展研究意義

目前為止，國(guó)內(nèi)的電磁學(xué)課堂教學(xué)仍然枯燥無(wú)味，且教學(xué)模式較為單一，傳統(tǒng)的教學(xué)模式無(wú)法提高學(xué)生們的參與積極性，究其原因在于教師往往只注重課堂教學(xué)，從而忽視了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，同時(shí)也和校方不重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)置有關(guān)。多數(shù)電磁學(xué)教師并未對(duì)電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)建立正確認(rèn)知，更有甚者將電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)作為一種可有可無(wú)的實(shí)驗(yàn)課，這種傳統(tǒng)思想是不可取的。

另一方面，部分電磁學(xué)知識(shí)在中職“汽車(chē)運(yùn)用與維修”專(zhuān)業(yè)逐漸滲入，因此電磁學(xué)課堂教學(xué)除了理論知識(shí)教學(xué)之外，還應(yīng)重視演示實(shí)驗(yàn)在課堂中的教學(xué)，務(wù)必凸顯電磁學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的重要意義?；诖?，電磁學(xué)的演示實(shí)驗(yàn)更具研究意義以及創(chuàng)新意義，電磁學(xué)教師及其相關(guān)工作者必須勵(lì)精圖治，革新現(xiàn)存的演示實(shí)驗(yàn)以及電磁學(xué)教學(xué)體系，充分發(fā)揮在中職“汽車(chē)運(yùn)用與維修”專(zhuān)業(yè)中的積極效用。

三、演示實(shí)驗(yàn)在電磁學(xué)教學(xué)中的作用

不論是從教學(xué)內(nèi)容，還是研究對(duì)象等方面分析，電磁學(xué)教學(xué)均具有一定的挑戰(zhàn)性，較之其他教學(xué)板塊，電磁學(xué)中所提出的概念更具抽象化特征，規(guī)律更深?yuàn)W，與之相關(guān)的電磁學(xué)現(xiàn)象也更為復(fù)雜，這對(duì)學(xué)生的理解能力作出了更為嚴(yán)格的考究。如此一來(lái)，在客觀上加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，而傳統(tǒng)教學(xué)模式促使學(xué)生只能被動(dòng)接受，進(jìn)一步降低了學(xué)生的參與積極性[2]。

（一）電學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的作用

為了有效改善當(dāng)前電磁學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，國(guó)內(nèi)首先引入了電學(xué)演示實(shí)驗(yàn)，效果顯著。電學(xué)是電磁學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)組成部分，由于電學(xué)本身難度并不高，因此多數(shù)電學(xué)概念及知識(shí)較易被學(xué)生理解，但電學(xué)作為電磁學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)整個(gè)電磁學(xué)而言具有重要意義，在嘗試掌握電學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)電磁學(xué)尚未形成初步認(rèn)知，因此思維上僅僅局限于既有的電學(xué)概念。

（二）磁學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的作用

磁學(xué)同電學(xué)一樣，是電磁學(xué)的重要組成之一，但是與電學(xué)不同的是，磁學(xué)板塊所占比例更大，且學(xué)習(xí)難度較之電學(xué)更高，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中需要面臨的挑戰(zhàn)更多。教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要引用安倍力演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生快速了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力過(guò)程，當(dāng)學(xué)生對(duì)以上知識(shí)有了初步認(rèn)知之后，教師即可開(kāi)始進(jìn)行更為深入地講解與討論[3]。

（三）電磁學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的作用

從電磁學(xué)的發(fā)展歷史來(lái)看，該現(xiàn)象在被發(fā)現(xiàn)以及參與研究之后，本應(yīng)具備兩個(gè)獨(dú)立的學(xué)科，即電學(xué)與磁學(xué)，但隨著新時(shí)代的到來(lái)以及相關(guān)理念的快速發(fā)展，電學(xué)與磁學(xué)逐漸融為一體，形成了一個(gè)全新的科學(xué)理論體系——電磁學(xué)。由此可見(jiàn)，電磁學(xué)的主要研究重點(diǎn)是電與磁之間的關(guān)系以及相互之間所展現(xiàn)出的作用。隨著演示實(shí)驗(yàn)在電磁學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用，可更為直觀地將電磁之間的關(guān)系進(jìn)行展現(xiàn)。

四、演示實(shí)驗(yàn)在電磁教學(xué)中的應(yīng)用

前文提到，演示實(shí)驗(yàn)是當(dāng)前電磁學(xué)課堂教學(xué)的重要組成部分，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。既然演示實(shí)驗(yàn)對(duì)于課堂教學(xué)以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)均起到至關(guān)重要的積極效用，那么對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用實(shí)踐必不可少。教師必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情以及對(duì)電磁學(xué)知識(shí)的掌握情況，將演示實(shí)驗(yàn)有效地融入電磁學(xué)教學(xué)當(dāng)中，將其中包含的電磁學(xué)知識(shí)更全面地展現(xiàn)在學(xué)生們的面前。

為了博取學(xué)生的眼球，教師們可以通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)來(lái)提高學(xué)生的參與積極性，增強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。比如：中職“汽車(chē)運(yùn)用與維修”專(zhuān)業(yè)中“電磁繼電器”一節(jié)的教學(xué)，在傳授電磁繼電器工作原理時(shí)，用演示實(shí)驗(yàn)來(lái)講解：當(dāng)電磁鐵通電時(shí)，線圈電流使鐵芯產(chǎn)生磁力將銜鐵吸下來(lái)，從而使公共觸點(diǎn)與常開(kāi)觸點(diǎn)接觸，此時(shí)工作電路閉合，用電器負(fù)載開(kāi)始工作。當(dāng)電磁鐵斷電時(shí)，線圈沒(méi)有產(chǎn)生磁力，彈簧的拉力使公共觸點(diǎn)與常閉觸點(diǎn)接觸，此時(shí)工作電路斷開(kāi)，用電器負(fù)載不工作。用電磁繼電器控制電路的好處是用低電壓控制高電壓，遠(yuǎn)距離控制，自動(dòng)控制。用電磁繼電器演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)讓學(xué)生直接觀察到電磁繼電器如何實(shí)現(xiàn)低電壓控制高電壓的全過(guò)程，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的真正價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，真正激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在開(kāi)展課堂教學(xué)的過(guò)程中，電磁學(xué)教師應(yīng)結(jié)合既有知識(shí)板塊，科學(xué)合理地運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)，將抽象化的電磁學(xué)理論體系具象化，更為直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓晦澀難懂的電磁學(xué)知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為貼近現(xiàn)實(shí)的電磁學(xué)現(xiàn)象，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也讓學(xué)生感受到現(xiàn)實(shí)生活中電磁學(xué)知識(shí)的存在。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)的思考，從而迅速提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。