李玉紅

(平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院 甘肅平?jīng)?744000)

高職教育會(huì)計(jì)專業(yè)課堂原本是進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的講解，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能，將思政融入課堂更多的是提升學(xué)生的思想境界。我們不僅幫助學(xué)生將專業(yè)知識(shí)學(xué)好，更多的是讓專業(yè)知識(shí)與思政教育融合在一起，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。尤其在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入家家戶戶的時(shí)代，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑有很多，同樣有很多能夠影響到學(xué)生的思想，因此我們要嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生有一個(gè)正確的思想。當(dāng)然，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)，首先應(yīng)該提升自己的綜合素質(zhì)水平，做到以德服人，給學(xué)生帶來良好的榜樣形象，從一點(diǎn)一滴小事做起。

一、提升自身素質(zhì)進(jìn)入會(huì)計(jì)專業(yè)課堂

將課程思政融入高職會(huì)計(jì)專業(yè)課堂的時(shí)候，教師首先應(yīng)該提升自身的綜合素質(zhì)水平。我們?cè)谧陨硭枷肫返卤３謨?yōu)良的前提下，才能夠引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)。在當(dāng)今社會(huì)，愛國(guó)思想是我們首先應(yīng)該具備的，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，不應(yīng)只注重專業(yè)成績(jī)及專業(yè)能力，更多的是促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。我們?cè)谶M(jìn)行專業(yè)知識(shí)的講解過程中，更要將思想政治教育的重要性放在首位，通過一些多元化的教學(xué)模式進(jìn)行講解，努力創(chuàng)造出符合所有學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)模式。在日常備課過程中，教師可以通過觀看一些網(wǎng)絡(luò)課程及報(bào)刊雜志等，提升自己的思想政治水平。在課堂教學(xué)過程中，我們積極引導(dǎo)學(xué)生做一些幫助他人的事情。良好的道德品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比優(yōu)異的專業(yè)成績(jī)更加重要，同時(shí)，我們也應(yīng)該做一個(gè)正能量的人，影響學(xué)生，師生共同營(yíng)造一個(gè)良好的校園氛圍[1]。

例如，我們?cè)跁?huì)計(jì)專業(yè)課堂上授課時(shí)，應(yīng)該在課前做好充分的課前準(zhǔn)備，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)課堂等形式學(xué)習(xí)一些思想政治品德的知識(shí)，日積月累的學(xué)習(xí)能夠提升自身的綜合素質(zhì)，這對(duì)我們?yōu)閷W(xué)生樹立良好的榜樣形象有很大的幫助。教師不僅要在課堂上給學(xué)生樹立良好的榜樣，做到以德服人。在任何時(shí)候都應(yīng)該積極幫助他人，做一個(gè)正能量的人，給他人帶來幫助。將課程思政融入高職會(huì)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)是新課程改革后的教學(xué)模式，通過這種教學(xué)模式提升學(xué)生的思想道德水平并給予學(xué)生正確的價(jià)值觀引導(dǎo)，能夠幫助學(xué)生走上正確的道路。當(dāng)然，我們的教學(xué)模式應(yīng)該根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使得我們的思想政治教育能夠和每一個(gè)學(xué)科適時(shí)地融合在一起，進(jìn)行更加多元化的教學(xué)模式也是我們不斷努力的方向。

二、利用小組合作的形式進(jìn)行思政融入高職會(huì)計(jì)課堂

思政教育不僅是培養(yǎng)學(xué)生的思想道德水平，如何將思政融入課堂是我們應(yīng)該思考的問題。根據(jù)我們的學(xué)科特點(diǎn)，我們利用小組合作的形式進(jìn)行教學(xué)，能夠讓學(xué)生對(duì)課堂有學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)積極性，能夠在小組交流討論活動(dòng)中互幫互助，利用團(tuán)結(jié)精神共同完成教學(xué)任務(wù)。我們應(yīng)該更加重視高職學(xué)校的思想教育，會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)操性強(qiáng)，我們需要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)是無論任何時(shí)候都應(yīng)該具備的。我們?cè)谡n堂上組織小組合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們相互交流討論的方式進(jìn)行課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)，更能增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，通過互幫互助的形式能讓同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)，能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提升我們的教學(xué)質(zhì)量。我們作為教育工作者，在課堂上應(yīng)該及時(shí)監(jiān)督學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生我們應(yīng)該給予幫助，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上進(jìn)行互幫互助。我們應(yīng)該給學(xué)生樹立良好的榜樣，以我們自身的行為去影響同學(xué)們，進(jìn)而提升其綜合能力素質(zhì)水平[2]。

我們?cè)谡n堂上組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生討論學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，我們倡導(dǎo)學(xué)生互幫互助的學(xué)習(xí)精神，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)。運(yùn)用更加多元化的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠讓全體學(xué)生更好地融入課堂氛圍，營(yíng)造良好的課堂環(huán)境，這對(duì)我們的教學(xué)有很大的幫助。

三、建立完整的思政教育機(jī)制

將課堂思政融入高職會(huì)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)不僅需要我們自身具備良好的思想道德品質(zhì)，更為重要的是我們需要建立完整的思政教育機(jī)制。思政是一種思想政治工作理念，課程思政并不是改變會(huì)計(jì)專業(yè)的本身課程，而是通過知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合。新教學(xué)理念不同于傳統(tǒng)教學(xué)模式，我們逐漸建立完整的思政教育機(jī)制，將思政課堂更好地融入高職會(huì)計(jì)教學(xué)課堂，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，更能培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的逐漸普及，網(wǎng)絡(luò)上的信息有好有壞，很大程度上對(duì)學(xué)生的思想道德有一定的影響。教學(xué)將思政內(nèi)容融入其中，需要我們教育工作者能夠創(chuàng)新出更加新穎的方式進(jìn)行教學(xué)，我們需要改變?cè)究菰锓ξ兜慕虒W(xué)模式，在教學(xué)設(shè)計(jì)中引入一些更為多元化的元素，建立完整的思政教育機(jī)制，這是更好地將思政融入專業(yè)課堂的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[3]。

例如，我們通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)思政教育的相關(guān)資料，在學(xué)校內(nèi)各個(gè)學(xué)科老師之間進(jìn)行教學(xué)分工，建立完整的思政教育機(jī)制，能促進(jìn)學(xué)生更好地進(jìn)行會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。高職學(xué)校的學(xué)生很容易受網(wǎng)絡(luò)能量的影響，我們需要及時(shí)監(jiān)督學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極引導(dǎo)學(xué)生傳播正能量。

四、課堂思政融入高職會(huì)計(jì)專業(yè)課堂的意義

高職會(huì)計(jì)專業(yè)和其他學(xué)科不同的是專業(yè)的特殊性，我們更加注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，思想道德優(yōu)良的學(xué)生能在以后的工作中給社會(huì)帶來更大的價(jià)值。在專業(yè)學(xué)科的理論發(fā)展和實(shí)踐應(yīng)用過程中，“正確的人生觀、價(jià)值觀”“良好的思想道德”“科學(xué)探索精神”等思政元素不可缺少，我們需要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)將專業(yè)知識(shí)與思政教育相融合，充分發(fā)揮思政教育的影響作用，這對(duì)我們培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)有很大的幫助。

隨著新課程優(yōu)化的不斷進(jìn)步，我們需要提升自身的思想道德水平以及綜合能力。我們努力創(chuàng)新更加多元化的方式進(jìn)行教學(xué)，更好地將思政教育融入高職會(huì)計(jì)專業(yè)課堂，不僅能更好地講授專業(yè)知識(shí)，還能提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，這為我們培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才有很大的幫助。會(huì)計(jì)這門課程的實(shí)操性較強(qiáng)，我們應(yīng)該提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為以后學(xué)生進(jìn)入社會(huì)打下牢固的基礎(chǔ)。我們的教學(xué)理念主要是要求學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)、樂于助人等，做到對(duì)工作學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，提升教學(xué)效率的同時(shí)保證教學(xué)質(zhì)量。

五、結(jié)束語

在新課程改革背景下，我們更加重視思政教育與專業(yè)課程相融合，更多重視提升學(xué)生的育德能力以及育德意識(shí)，在如今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境參差不齊的情況下，我們需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀，提升學(xué)生的思想道德水平進(jìn)而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)來說，將思政課堂融入專業(yè)課堂教學(xué)不僅是培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，更多的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。