鄧東方

（棗莊職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員 山東棗莊 277000）

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人才對(duì)我國(guó)需求量越來越大，社會(huì)和高校都十分注重學(xué)生的就業(yè)，而輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)思想指導(dǎo)教育工作中的角色轉(zhuǎn)變，對(duì)于輔導(dǎo)員的工作效率有提頂?shù)奶岣撸靡詫?shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著十分重要的影響。進(jìn)幾年，隨著大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)猛速增長(zhǎng)，2015年749萬人，2016年756萬人，2017年795萬人,2018年增長(zhǎng)到82萬畢業(yè)生，那么就業(yè)就成為社會(huì)的重要問題，高職生這本科生經(jīng)過對(duì)比就業(yè)率明顯不如學(xué)歷高的，高職生的就業(yè)心理主要是高不成低不就，甚至畢業(yè)就是失業(yè)，其造成的主要原因是高職院校沒有重點(diǎn)培訓(xùn)高職生的就業(yè)綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力是現(xiàn)當(dāng)下高職院校的主要任務(wù)。[1-3]

一、輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生就業(yè)思想政治教育的重要性

（一）落實(shí)大學(xué)生就業(yè)政策，規(guī)劃職業(yè)生涯

我國(guó)科技發(fā)展十分迅速。針對(duì)大學(xué)生就業(yè)，國(guó)家十分重視并且根據(jù)社會(huì)的不同需求制定出了相應(yīng)的好政策。輔導(dǎo)員在宣傳政策方面一定要高度重視，讓每個(gè)學(xué)生都知道國(guó)家的政策方針。輔導(dǎo)員在國(guó)家政策的宣傳方面有著重要的責(zé)任，萬萬不可馬虎，同時(shí)在大學(xué)生就業(yè)政策落實(shí)方面起著重要的作用。為此，輔導(dǎo)員要認(rèn)真研究國(guó)家的政策方針，在大學(xué)生就業(yè)方面要有針對(duì)性，讓大學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候避免盲目。

（二）準(zhǔn)確評(píng)估個(gè)人特性和優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)在高職院校存在的主要問題是，畢業(yè)生的就業(yè)方向不明確且有很大的就業(yè)壓力?；诖耍瑢W(xué)校對(duì)于學(xué)生的個(gè)人特性和個(gè)人優(yōu)勢(shì)要做好準(zhǔn)確的評(píng)估，同時(shí)要讓學(xué)生意識(shí)到自己個(gè)人目標(biāo)和就業(yè)現(xiàn)狀的差距，要根據(jù)自己的能力來制定就業(yè)方向，更要做到合理選擇自己的職業(yè)和適合自己的行業(yè)。在擇業(yè)的時(shí)候，應(yīng)屆生往往不清楚自己的目標(biāo)何在，迷失了自己的方向。在這時(shí)，輔導(dǎo)員要為學(xué)生指點(diǎn)迷津，不能讓學(xué)生迷失了方向。多種多樣的招聘會(huì)，往往讓學(xué)生失去職業(yè)意識(shí)，在加之高職生在市場(chǎng)上本身就不占優(yōu)勢(shì)，有時(shí)候甚至準(zhǔn)備不充分而失去就業(yè)機(jī)會(huì)，容易受挫，就業(yè)壓力較大。主要原因是學(xué)生沒有了解到自己的能力何在，沒有在人才市場(chǎng)上對(duì)職位的要求做充分的了解，自己的定位根本就不準(zhǔn)確。

（三）重新剖析自身的價(jià)值并使其增值

輔導(dǎo)員要讓學(xué)生意識(shí)到高職生就是特色的法學(xué)生這種概念，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，同時(shí)讓學(xué)生增強(qiáng)就業(yè)能力。在技術(shù)方面，高職生比本科生和研究生占優(yōu)勢(shì)，但在理論方面就有差距了。技術(shù)的培訓(xùn)是高職院校對(duì)學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng)，要做到技術(shù)熟練，理論基本夠用。因此，當(dāng)高職生結(jié)束學(xué)業(yè)后，他們會(huì)很快適應(yīng)崗位的需求，在這方面得到認(rèn)可。高職生就是技術(shù)技能型人才。為此，在就業(yè)這方面，輔導(dǎo)員要有針對(duì)性的策略和方針，同時(shí)要讓學(xué)生在市場(chǎng)上能夠找到適合自己的崗位，要認(rèn)清楚自己的能力，學(xué)會(huì)辨別自己的職業(yè)目標(biāo)和崗位需求。[4]

（四）有助高職生實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到社會(huì)的平穩(wěn)過度與提前銜接

技術(shù)水平過關(guān)、文化素質(zhì)達(dá)標(biāo)是高職生的基本特征，同時(shí)管理能力和經(jīng)營(yíng)能力也是高職生所具備的。在就業(yè)方面，輔導(dǎo)員要做好全方面的思想政治教育工作，在學(xué)生管理經(jīng)營(yíng)方面把社會(huì)企業(yè)融入到當(dāng)中，經(jīng)營(yíng)管理和市場(chǎng)信息要在學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面達(dá)到80%以上，同時(shí)相關(guān)的法律政策也要融入到思想政治教育當(dāng)中。就當(dāng)下情況分析，高職生的法律法規(guī)是比較缺乏的。高職生在法律方面并沒有得到專業(yè)的培訓(xùn)。在高職生就業(yè)培訓(xùn)方面，專業(yè)技能是需要重點(diǎn)培訓(xùn)的，同時(shí)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理的相關(guān)課程也應(yīng)融入培訓(xùn)當(dāng)中。

二、大學(xué)生就業(yè)教育對(duì)輔導(dǎo)員的要求

（一）傳播就業(yè)思想政治教育

在高校中，輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生就業(yè)思想教育是重要的課程，在進(jìn)行思想教育的時(shí)候要求輔導(dǎo)員要有針對(duì)性，有科學(xué)性的開展教育思想指導(dǎo)，讓學(xué)生能正確的意識(shí)到在當(dāng)今社會(huì)就業(yè)的大局勢(shì)，并且讓學(xué)生知道大學(xué)生就業(yè)一系列相關(guān)的政策。輔導(dǎo)員要積極幫助學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)工作并指導(dǎo)學(xué)生為國(guó)家獻(xiàn)出自己的一份力量。在進(jìn)行思想教育的時(shí)候，輔導(dǎo)員要讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)同時(shí)看到自己的不足。學(xué)生在就業(yè)過程中遇到挫折的時(shí)候，輔導(dǎo)員要及時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)。

（二）認(rèn)真組織結(jié)業(yè)指導(dǎo)思想

對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)生，輔導(dǎo)員要開展相關(guān)的就業(yè)思想指導(dǎo)。展開思想教育工作可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和社會(huì)的發(fā)展去選擇自己的行業(yè)。學(xué)生要規(guī)劃好自己的目標(biāo)，不同時(shí)期要有不同的目標(biāo)，這樣才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，為長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展做好規(guī)劃。[5]

（三）教育觀念要及時(shí)更新

輔導(dǎo)員先要認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任，同時(shí)要更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。輔導(dǎo)員要尊重學(xué)生的主體地位，在開展就業(yè)思想政治教育的時(shí)候要以學(xué)生為中心，同時(shí)提升學(xué)生的就業(yè)能力和綜合素質(zhì)。對(duì)于大學(xué)生的自律能力和自強(qiáng)能力，輔導(dǎo)員要加強(qiáng)。就業(yè)社團(tuán)能讓學(xué)生形成正確的就業(yè)觀念，學(xué)生的就業(yè)水平也會(huì)得到一定的提升。在學(xué)生就業(yè)過程中，輔導(dǎo)員要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自身，找到適合自己的崗位，從而提高職業(yè)規(guī)劃教學(xué)質(zhì)量。

三、結(jié)束語(yǔ)

輔導(dǎo)員要踴躍參加大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)，就業(yè)指導(dǎo)知識(shí)體系要得到完善，使就業(yè)指導(dǎo)技能得到提升，就業(yè)思想教育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。