鄉(xiāng)村振興背景下，農(nóng)村老年人日益增長(zhǎng)的老年教育需求和農(nóng)村老年教育發(fā)展不平衡、不充分之間的矛盾愈演愈烈。農(nóng)村老年教育比之城市，無(wú)論是教育資源、教學(xué)內(nèi)容、教育形式，還是人員素養(yǎng)，都有較大差距。面對(duì)鄉(xiāng)村老齡化加重，老年教育資源供給不足的形勢(shì)，擔(dān)負(fù)著社區(qū)教育培訓(xùn)重任的農(nóng)村成校要順勢(shì)而為，承擔(dān)起開展農(nóng)村老年教育的任務(wù)。

規(guī)劃管理，健全農(nóng)村老年教育機(jī)制

（一）納入計(jì)劃，構(gòu)建老年教育網(wǎng)格。社區(qū)老年教育是普及發(fā)展老年教育的重要形式，對(duì)老年教育的普及與提高起著至關(guān)重要的作用。寧波市鎮(zhèn)海區(qū)蛟川成校在近年來(lái)的工作安排中，著力將加強(qiáng)區(qū)域老年教育服務(wù)列為學(xué)校社區(qū)教育的重點(diǎn)工作之一，以社區(qū)教育普及老年教育。成立社區(qū)教育委員會(huì)，把社區(qū)教育工作落地到基層網(wǎng)格，形成有人管理、有人引導(dǎo)、有人組織、有人落實(shí)的保障格局。依托各村（社區(qū)）成立了一支專兼職結(jié)合的社區(qū)教育工作聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍，并每季度召開工作例會(huì)，將推進(jìn)開展區(qū)域老年教育工作擺上議事日程。目前，這支隊(duì)伍在落實(shí)各級(jí)教育行政部門的相關(guān)工作要求，結(jié)合村社特點(diǎn)廣泛開展老年教育、社區(qū)教育方面發(fā)揮著積極作用。

（二）籌集經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ?，加強(qiáng)教育保障。開展老年教育活動(dòng)，必須有一定的經(jīng)費(fèi)支持，否則再美好的想法和活動(dòng)設(shè)計(jì)都是空中樓閣。蛟川成校將政府發(fā)放的社區(qū)教育資金全部用于老年大學(xué)和家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)建設(shè)，專款專用。同時(shí)，充分利用社會(huì)力量，通過(guò)企業(yè)贊助、村委會(huì)（社區(qū)）自籌、村民自助等辦法籌集資金，添置相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施。如金亞珍家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)，就是戲曲愛(ài)好者自籌資金，添置音響、樂(lè)器和演戲行頭，把高品質(zhì)的戲曲文化和民族音樂(lè)帶進(jìn)了鄉(xiāng)村。

二、創(chuàng)新思維，擴(kuò)大老年教育供給

（一）因地制宜，豐富老年教育內(nèi)容。一是按需求量身定制課程。盡管農(nóng)村老人與城市老人存在一定的需求差異，但是必要的健康養(yǎng)生、隔代育兒、權(quán)益保護(hù)等知識(shí)是大多數(shù)老年人的首選。蛟川成校在深入調(diào)研基礎(chǔ)上，除開設(shè)常規(guī)性的思想道德、科學(xué)文化、職業(yè)技能、法律法規(guī)、養(yǎng)生保健等課程外，還將心理健康、家庭理財(cái)、閑暇生活、代際溝通、生命尊嚴(yán)等方面納入課程教育，幫助老年人提高生活品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；同時(shí)開展社會(huì)適應(yīng)性教育、退休前教育、死亡教育等，幫助老年人平穩(wěn)過(guò)渡到老年階段，適應(yīng)老年生活，對(duì)疾病和死亡有正確的認(rèn)知，做到樂(lè)觀對(duì)待人生。二是挖掘地方特色文化精編課程。學(xué)校經(jīng)過(guò)深入地挖掘整理，將老年人口口相傳的當(dāng)?shù)靥厣幕幊伞对伦硬俗V》《飲食健康》《現(xiàn)代養(yǎng)生》等教材，成為當(dāng)?shù)乩先藗兊摹笆种袑殹?。結(jié)合“傳統(tǒng)節(jié)日·讀本進(jìn)村”活動(dòng)，編寫了《國(guó)學(xué)進(jìn)社區(qū)》系列讀本《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》，為傳播優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化加油助力。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方式，拓寬老年教育路徑。一是創(chuàng)辦老年大學(xué)，探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。蛟川成校創(chuàng)辦老年大學(xué)，將學(xué)習(xí)和各類文化活動(dòng)相結(jié)合，積極探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)老年人開展讀書、參觀、展演、游學(xué)、志愿服務(wù)等多種形式的老年教育活動(dòng)。如智能手機(jī)班，學(xué)習(xí)微信功能，發(fā)布朋友圈，點(diǎn)贊、寫評(píng)論；開通支付寶，體驗(yàn)淘寶購(gòu)物的樂(lè)趣；組織游學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)自助購(gòu)票、自助付款的便捷生活等。二是組建家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)，開展互助式教學(xué)活動(dòng)。對(duì)興趣愛(ài)好相近、有自我提升需求的老年朋友，引導(dǎo)其組建家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)。家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)具有明顯的個(gè)性化定制特點(diǎn)，能夠滿足不同老年人的學(xué)習(xí)需求。家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)的創(chuàng)建，對(duì)社區(qū)老年教育形成廣泛輻射，激發(fā)了老年朋友自主學(xué)習(xí)的積極性。三是成立社區(qū)教育講師團(tuán)，送教到家門口。農(nóng)村的特點(diǎn)是村落散布，不易集中授課。為此，學(xué)校甄選志愿者成立社區(qū)教育講師團(tuán)，送教到村社；同時(shí)還發(fā)動(dòng)優(yōu)秀家庭教學(xué)點(diǎn)，編排喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝節(jié)目，送文藝、技藝下村。僅2018年，累計(jì)下鄉(xiāng)100多次，惠及民眾10000多人次。

（三）老有所為，助推老年教育發(fā)展。一是傳幫帶，發(fā)揮夕陽(yáng)余熱。蛟川成校積極搭建服務(wù)平臺(tái)，由離退休干部、專業(yè)技術(shù)人員及其他有所專長(zhǎng)的老同志組成老年教育兼職教師隊(duì)伍，在科普、環(huán)保、維穩(wěn)等方面積極奉獻(xiàn)社會(huì)。眾多老同志進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村子、進(jìn)學(xué)校，在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮積極作用。最為突出的案例是拯救非物質(zhì)文化遺產(chǎn)浦船鼓。浦船鼓是源于當(dāng)?shù)貪O民出海謝海的大型舞蹈類節(jié)目，曾一度面臨失傳窘境，張興才和費(fèi)紹法兩位老人用生命的余暉拯救了這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，迎奧期間，該節(jié)目被選派到天安門廣場(chǎng)表演，獲得了極高的贊譽(yù)。二是銀發(fā)互助，增色夕陽(yáng)紅。為更好推進(jìn)“學(xué)有所為”行動(dòng)，學(xué)校組織有一技之長(zhǎng)的老年朋友走進(jìn)鎮(zhèn)里的“頤養(yǎng)院”，為院內(nèi)老人制作精美點(diǎn)心，表演各種節(jié)目，開展送教活動(dòng)，手把手教老年朋友剪紙、泥塑、畫畫，在為老人們帶去安慰和快樂(lè)的同時(shí)，也豐富了自身生活，體會(huì)到了“助人自助”的樂(lè)趣和幸福。

鄉(xiāng)村振興大背景下，老年人既是新農(nóng)村建設(shè)的重要力量，又是社區(qū)服務(wù)的主要對(duì)象。“家有一老，如有一寶?！崩夏耆耸羌彝ブ畬殻菄?guó)家和社會(huì)之寶，只有組織好、服務(wù)好這支隊(duì)伍，才能真正發(fā)揮老年人的作用，促進(jìn)社會(huì)和諧，助力鄉(xiāng)村振興?！?/p>